Agitación de Gokak

La agitación de Gokak fue una exitosa movilización por los derechos lingüísticos en la década de 1980 que luchó por el estatus de primera lengua del idioma kannada en el estado de Karnataka , en el sur de la India .

Recibió su nombre en honor al comité encabezado por Vinayaka Krishna Gokak , que recomendó dar prioridad al kannada en las escuelas estatales.

Karnataka había adoptado la fórmula trilingüe para la educación en las escuelas desde la reorganización lingüística de los estados en 1956. En las décadas de 1960 y 1970 se observó una fuerte oposición al hindi , lo que llevó a que los hablantes de kannada se inclinaran hacia el inglés . Esto creó una gran incompatibilidad entre los idiomas utilizados para la administración estatal y la educación en Karnataka. ^{[ 1 ]} El sánscrito era el primer idioma en las escuelas secundarias de Karnataka en ese momento, lo que hacía que el idioma estatal, el kannada, fuera la tercera opción, sin que existiera ningún requisito de que los estudiantes aprendieran el idioma hablado por la población mayoritaria en la escuela secundaria. ^{[ 2 ]}

La situación se agravó tras una serie de cambios en el estatus de las distintas lenguas. D. Devaraj Urs , primer ministro del estado entre 1972 y 1977 y entre 1978 y 1980, trasladó el kannada (y otras lenguas) a los grupos de primera y segunda lengua, y el sánscrito al tercero; cuando perdió el poder en 1980, R. Gundu Rao volvió a colocar el sánscrito en el primer grupo. Esto provocó protestas generalizadas, y el gobierno de Rao creó un comité, encabezado por Vinayaka Krishna Gokak . El comité publicó su informe en enero de 1981, cuyas recomendaciones incluían que el sánscrito no se incluyera como primera lengua, que el kannada fuera la única primera lengua que se enseñara en la educación secundaria y que fuera obligatoria después del tercer grado en la educación primaria. Un levantamiento popular apoyó las conclusiones del informe, con el actor Rajkumar a la cabeza. Siete personas murieron a manos de la policía durante las protestas, pero la presión popular obligó al gobierno a ceder y adoptar las recomendaciones del comité. ^{[ 2 ]}

Muchos grupos de castas desfavorecidas apoyaron la agitación, mientras que las clases medias y altas se mostraron ambivalentes: «Querían escuelas con enseñanza en inglés para sus hijos, pero al mismo tiempo deseaban Karnataka y el idioma kannada como consuelo emocional». ^{[ 3 ]} La «prolongada agitación» de quienes favorecían el kannada llevó a que el gobierno de Karnataka decidiera en 1982 otorgarle el estatus de «primera lengua» y hacer obligatoria su enseñanza en las escuelas primarias. La orden fue impugnada por las minorías lingüísticas y sus instituciones educativas; el Tribunal Superior del estado la anuló en 1989. ^{[ 4 ]}

• Kannada Rajyothsava

• B. Mallikarjun, "Política lingüística para la educación en los estados indios: Karnataka", en Language in India , vol. 2: 9 de diciembre de 2002, consultado en20 de febrero de 2007
• Harikumar, KN. "Lenguaje y democracia" . Deccan Herald . kannadasaahithya.com. Archivado del original el 15 de marzo de 2006.

• NC Gundu Rao, "Rebobinar y repetir: Reflexiones sobre la agitación de Gokak", Deccan Herald , 30 de noviembre de 2004
• தமிழ்நாடு போல, இந்தியாவில் வேறு எங்கெல்லாம் மொழி காக்கும் போராட்டம் நடந்துள்ளது தெரியுமா? - பிபிசி