Revista de estudiantes de posgrado

Una revista de estudiantes de posgrado es una revista académica dirigida por estudiantes de posgrado .

Descripción general

Participan en los procesos de producción, edición y revisión por pares de la revista. En general, las revistas de estudiantes de posgrado tienen mala reputación, financiación limitada y la formación puede resultar en una baja calidad de producción y prácticas editoriales deficientes. A pesar de esto, algunas revistas de estudiantes de posgrado, como la Harvard Educational Review , gozan de gran prestigio, y la revisión por pares puede realizarse con un estándar más alto en las revistas dirigidas por estudiantes que en las revistas más convencionales. ^{[ 1 ]}

Evaluación

Las revistas de estudiantes de posgrado pueden ser controvertidas, ya que algunos profesores afirman que generan estrés adicional para los estudiantes, ^{[ 2 ]} crean problemas para su gestión del tiempo, ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} y potencialmente erosionan los estándares de publicación académica, ^{[ 2 ]} dado que los estudiantes pueden no poder dedicar suficiente tiempo al proceso de organización, revisión y redacción. ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]}^{[ 6 ]} Algunos críticos han mostrado escepticismo sobre la capacidad de los estudiantes para proporcionar un proceso de revisión riguroso asociado con las revistas académicas tradicionales. ^{[ 2 ]}

Otros, sin embargo, han señalado que las revistas estudiantiles brindan a los estudiantes oportunidades y capacitación únicas que no se contemplan en las actividades regulares. ^{[ 7 ]} Son útiles para el desarrollo de habilidades de comunicación, por las oportunidades de liderazgo que ofrecen, para capacitar a los estudiantes para colaborar con sus pares y para mejorar sus habilidades de investigación y escritura. ^{[ 5 ]}^{[ 7 ]} La oportunidad también ayuda a los revisores al capacitarlos para interactuar críticamente con los manuscritos, una parte clave de la vida académica que se desarrolla poco en los cursos. ^{[ 8 ]}^{[ 9 ]} Perry también ha señalado que los estudiantes de posgrado pueden no ser expertos en sus campos todavía, pero que tienen "tiempo, cuidado y atención" para dedicar a la lectura de manuscritos, algo que otros académicos a menudo no tienen. ^{[ 9 ]}

Referencias

↑ Belcher, Wendy Laura (2009). Cómo escribir tu artículo de revista en 12 semanas . Thousand Oaks, CA: Sage. pág. 107.
1 2 3 Gilbert, Scott F. (marzo de 2004). "Puntos de vista: ¿Deberían los estudiantes ser alentados a publicar sus investigaciones en publicaciones dirigidas por estudiantes?: Un argumento en contra de las publicaciones en revistas exclusivas para estudiantes de pregrado" . Educación en biología celular . 3 ( 1): 22– 23. doi : 10.1187/cbe.04-01-0023 . ISSN 1536-7509 . PMC 3197276. PMID 22031792 .
↑ Mariani, Mack; Buckley, Fiona; Reidy, Theresa; Witmer, Richard (octubre de 2013). "Promoción del aprendizaje y la investigación estudiantil a través de revistas de investigación de pregrado" . PS: Political Science & Politics . 46 (4): 830– 835. doi : 10.1017/S1049096513001133 . ISSN 1049-0965 . S2CID 153382154 .
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1 2 Garbati, Jordana; Brockett, Esther (2018-05-24). "Los estudiantes se expresan: el impacto de la participación en una revista de investigación de pregrado" . Discourse and Writing/Rédactologie . 28 : 227–245 . doi : 10.31468/cjsdwr.618 . ISSN 2563-7320 .
↑ Ho, Adrian K. (12 de noviembre de 2011). "Creación y publicación de revistas de investigación dirigidas por estudiantes: un estudio de caso" . Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research . 6 (2). doi : 10.21083/partnership.v6i2.1516 . ISSN 1911-9593 .
1 2 Cox, Michaelene; Kent, Jaimie M. (octubre de 2018). "Revistas estudiantiles de ciencias políticas: qué publican los estudiantes y por qué importa la publicación estudiantil" . PS: Political Science & Politics . 51 (4): 804– 810. doi : 10.1017/S1049096518000057 . ISSN 1049-0965 . S2CID 158349980 .
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1 2 Perry, Seth (octubre de 2018). "¿Quién te crees que eres? Lectura, autoridad y reseñas de libros" . Journal of Scholarly Publishing . 50 (1): 12– 15. doi : 10.3138/jsp.50.1.03 . ISSN 1198-9742 . S2CID 150196428 .

[Belcher-1] Belcher, Wendy Laura (2009). Cómo escribir tu artículo de revista en 12 semanas . Thousand Oaks, CA: Sage. pág. 107.

[:0-2] 1 2 3 Gilbert, Scott F. (marzo de 2004). "Puntos de vista: ¿Deberían los estudiantes ser alentados a publicar sus investigaciones en publicaciones dirigidas por estudiantes?: Un argumento en contra de las publicaciones en revistas exclusivas para estudiantes de pregrado" . Educación en biología celular . 3 ( 1): 22– 23. doi : 10.1187/cbe.04-01-0023 . ISSN 1536-7509 . PMC 3197276. PMID 22031792 .

[3] Mariani, Mack; Buckley, Fiona; Reidy, Theresa; Witmer, Richard (octubre de 2013). "Promoción del aprendizaje y la investigación estudiantil a través de revistas de investigación de pregrado" . PS: Political Science & Politics . 46 (4): 830– 835. doi : 10.1017/S1049096513001133 . ISSN 1049-0965 . S2CID 153382154 .

[:1-4] 1 2 Pasco, Allan H. (abril de 2009). "¿Deberían publicar los estudiantes de posgrado?" . Journal of Scholarly Publishing . 40 (3): 231– 240. doi : 10.3138/jsp.40.3.231 . ISSN 1198-9742 .

[:2-5] 1 2 Garbati, Jordana; Brockett, Esther (2018-05-24). "Los estudiantes se expresan: el impacto de la participación en una revista de investigación de pregrado" . Discourse and Writing/Rédactologie . 28 : 227–245 . doi : 10.31468/cjsdwr.618 . ISSN 2563-7320 .

[6] Ho, Adrian K. (12 de noviembre de 2011). "Creación y publicación de revistas de investigación dirigidas por estudiantes: un estudio de caso" . Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research . 6 (2). doi : 10.21083/partnership.v6i2.1516 . ISSN 1911-9593 .

[:3-7] 1 2 Cox, Michaelene; Kent, Jaimie M. (octubre de 2018). "Revistas estudiantiles de ciencias políticas: qué publican los estudiantes y por qué importa la publicación estudiantil" . PS: Political Science & Politics . 51 (4): 804– 810. doi : 10.1017/S1049096518000057 . ISSN 1049-0965 . S2CID 158349980 .

[8] Barrios, Sharon A.; Weber, Lori M. (enero de 2006). "Más allá de la audiencia de uno: la producción de una revista estudiantil de política" . PS: Political Science & Politics . 39 (1): 107–110 . doi : 10.1017/S1049096506060227 . ISSN 1049-0965 . S2CID 17924167 .

[:4-9] 1 2 Perry, Seth (octubre de 2018). "¿Quién te crees que eres? Lectura, autoridad y reseñas de libros" . Journal of Scholarly Publishing . 50 (1): 12– 15. doi : 10.3138/jsp.50.1.03 . ISSN 1198-9742 . S2CID 150196428 .

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