En Francia, un Máster en Gestión ( MiM ), conocido en francés como el " Programme Grande École " ( PGE ), literalmente " programa Grande École ", es un curso de educación superior de tres años en gestión empresarial ofrecido por Grandes Écoles públicas y privadas acreditadas y evaluado por el Gobierno francés a través de la CEFDG - Commission d'évaluation des formations et diplômes de gestion . [ 1 ] Otorga un título de máster , asociado al nivel 7 ISCED del Registro Nacional de Cualificaciones Profesionales . [ 2 ]
En Francia, las Grandes Écoles son instituciones académicas de élite y un sistema alternativo a las universidades que admiten estudiantes mediante un proceso extremadamente competitivo. Es similar a la Ivy League en Estados Unidos, las universidades de Oxford y Cambridge en el Reino Unido y la C9 League en China.
No debe confundirse con su equivalente anglosajón, el Máster en Gestión , un máster que comprende de 1 a 2 años de cursos de nivel universitario en administración de empresas, mientras que un Máster en Gestión francés (o PGE) generalmente dura 3 años. [ 3 ]
En 2022, la Commission d'évaluation des formations et diplômes de gestion contabilizó 83 PGE acreditados y evaluados de un total de 184 titulaciones (PGE y otras). Suelen figurar entre los programas de Máster en Gestión en los rankings franceses e internacionales, incluido el publicado anualmente por el Financial Times . [ 4 ]
Según el sociólogo francés Pierre-Michel Menger, el PGE es el título de formación inicial en gestión y administración más prestigioso de Francia, otorgado por las Grandes Écoles , que conforman un oligopolio cerrado y altamente jerárquico de entre treinta y cuarenta escuelas. En general, en Francia, un título otorgado por una Grande École pública o privada goza de mayor prestigio que un título otorgado por una universidad del sistema universitario público francés. [ 5 ]
Se trata de un Diploma Acreditado , uno de los dos diplomas de Grande École , junto con el Diploma de Ingeniero .
Historia
En 1991, la École supérieure de commerce de Lille, ahora Skema Business School , fue la primera en ofrecer su PGE en formación continua.
En 2002, la reforma de licenciatura-máster-doctorado , parte del Proceso de Bolonia , permitió a las grandes écoles , incluidas las escuelas de negocios (ESC), otorgar un título de máster en nombre del Gobierno francés , al mismo tiempo que un PGE que daba derecho a él. Según la socióloga francesa Marianne Blanchard, esta reforma ha contribuido a la privatización de la educación superior y al debilitamiento de la universidad pública francesa tradicional, eliminando su monopolio en la concesión de títulos universitarios en Francia. Se creó una comisión para evaluar las escuelas de negocios que deseaban obtener el título: la Commission d'évaluation des formations et diplômes de gestion (en español : «Commission for the evaluation of management courses and diplomas»). [ 2 ] En 2014 se publicó un conjunto de especificaciones que definían los criterios a tener en cuenta al examinar una solicitud para obtener el título de Máster [ 6 ] , y se actualizó en 2020. [ 7 ]
En la década de 2010, las escuelas de negocios (en francés : Écoles Supérieures de Commerce , o ESC) experimentaron un crecimiento particularmente rápido, tras haber mantenido una trayectoria de crecimiento desde la década de 1980. Aumentaron el número de estudiantes en su programa de formación tradicional, conocido entonces como el programa de la « Grande École » o PGE, y desarrollaron nuevos programas. Según la socióloga francesa Marianne Blanchard, el PGE es el principal motor de crecimiento de estas escuelas. [ 8 ]
Admisiones
Para sus Másteres en Gestión ( programas Grande École ), las escuelas de negocios francesas reclutan a sus estudiantes de las clases preparatorias de dos años en economía y negocios , anteriormente conocidas como « clases preparatorias HEC » o EC, las primeras de las cuales se crearon en 1920. [ 2 ] [ 9 ] [ 10 ] Después del bachillerato , los estudiantes son seleccionados por los liceos que ofrecen estas clases preparatorias en función de su «mérito académico». [ 5 ] [ 11 ] En el año académico 2015-2016, más de 20.000 estudiantes se matricularon en estos cursos. [ 12 ]
Posteriormente, los estudiantes se distribuyen jerárquicamente entre las diferentes escuelas, que los seleccionan en base a un examen de ingreso competitivo común o a un banco de pruebas común:
- el examen de ingreso competitivo BCE, o ' Banque commune d'épreuves ', que da acceso a los PGE de 18 escuelas de negocios como HEC Paris , ESSEC , ESCP , EDHEC , Emlyon y Grenoble School of Management ;
- El examen de acceso competitivo Ecricome da acceso a los programas de posgrado de cinco escuelas de negocios, entre ellas Neoma Business School , Kedge Business School , Rennes School of Business, Montpellier Business School y EM Strasbourg Business School .
En 2020, 10.232 estudiantes de clases preparatorias de negocios y economía se registraron para los exámenes de ingreso competitivos BCE y Ecricome (excluyendo admisiones paralelas y post-bachillerato). [ 13 ]
Oportunidades
En 2018, el 77,7% de los graduados de un PGE ( Máster en Gestión francés ) de una escuela de negocios estaban empleados, una tasa cinco puntos superior a la de las escuelas de ingeniería en el mismo año, según una encuesta de integración publicada por la Conférence des grandes écoles (CGE). [ 14 ] Estas condiciones para la integración profesional (rapidez en la búsqueda del primer empleo, salario, proporción de contratos indefinidos, etc.) se consideran generalmente muy favorables. [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ]
Véase también
Notas y referencias
- ^ Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Bulletin officiel spécial No. 4 du 20 juin 2013, 2. Liste des diplômes des établissements d'enseignement supérieur Technique privés et consulaires vises par le ministre charge de l'enseignement supérieur et conférant a leurs titulaires le grado de maestría .
- ^ Blanchard, Marianne (1 de septiembre de 2014 ) . "L'essor des écoles supérieures de commerce: ¿Cas d'école de la privatization de l'enseignement supérieur en France ?" . Saber/Agir . 29 (3): 59– 65. doi : 10.3917/sava.029.0058 . ISSN 1958-7856 .
- ↑ Kaplan, Andreas (julio de 2018). "Una escuela es "un edificio que tiene cuatro paredes... con el mañana dentro": Hacia la reinvención de la escuela de negocios" . Business Horizons . 61 (4): 599– 608. doi : 10.1016/j.bushor.2018.03.010 .
- ↑ "Clasificaciones de escuelas de negocios del Financial Times -" . rankings.ft.com . Financial Times . Archivado del original el 12 de octubre de 2020. Consultado el 6 de abril de 2021 ..
- 1 2 Menger, Pierre-Michel; Marchika, Colin; Hanet, Danièle (20 de enero de 2015). "La concurrence positionnelle dans l'enseignement supérieur: Les grandes écoles de commerce françaises et leur académisation" . Revista económica . 66 (1): 237– 288. doi : 10.3917/reco.661.0237 . ISSN 0035-2764 .
- ↑ Arrêté du 22 de enero de 2014 relativo al cahier des charge des grados universitarios de licencia y maestría .
- ↑ Arrêté du 27 janvier 2020 relatif au cahier des Charges des Grades Universitaires de License et de Master .
- ^ Blanchard, Marianne (25 de marzo de 2014). "Le rôle de la concurrence dans l'essor des écoles supérieures de commerce" . Formación Emploi (125): 7– 28. doi : 10.4000/formationemploi.4124 . ISSN 0759-6340 .
- ↑ Nicolás (09 de septiembre de 2023). "Histoire des écoles de commerce : le saviez-vous ?" . Ecoles-commerce.com (en francés) . Consultado el 19 de noviembre de 2024 .
- ↑ «CPGE Carnot - Presentación» . cpge-carnot.fr (en francés) . Consultado el 11 de agosto de 2017 ..
- ↑ "Les étudiants en schools préparatoires aux grandes écoles - Croissance soutenue des effectifs - Année 2005-2006" (PDF) . educación nacional . Agosto de 2006 . Consultado el 19 de noviembre de 2024 ..
- ^ "Classes prépa : le nombre d'élèves continue d'augmenter" (en francés). 2016-05-20 . Consultado el 19 de noviembre de 2024 .
- ↑ Ruiz Pérez, Julie (03/10/2022). "Les écoles de commerce tiennent-elles leurs promesses ?" . Pour l'Éco (HS10): 14– 17. doi : 10.3917/poec.hs10.0014 . ISSN 2682-0889 .
- ↑ Conférence des Grandes Écoles (junio de 2019). "L'insertion des diplômés des Grandes Écoles (junio de 2019)" (PDF) .
- ↑ «Écoles de commerce : una inserción profesional en todos los tiempos en la cima» . leparisien.fr (en francés). 2019-05-13 . Consultado el 18 de abril de 2022 .
- ↑ "8 (bonnes) choses à savoir sur l'insertion professionnelle des jeunes diplômés des Grandes Ecoles de..." L'Etudant (en francés) . Consultado el 18 de abril de 2022 .
- ↑ «Inserción profesional : le match grande école / université» . Inicio de Les Echos (en francés). 2016-03-09 . Consultado el 18 de abril de 2022 .
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