Gran Didáctico

La Gran Didáctica o ( en latín : Didactica Magna ), título completo ( en latín : Didactica Magna, Universale Omnes Omnia Docendi Artificium Exhibens ), La Gran Didáctica, Todo el arte de enseñar todas las cosas a todos los hombres , es un libro escrito por el filósofo , pedagogo y teólogo checo Juan Amos Comenius ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} entre 1627 y 1638 y publicado por primera vez en 1657. ^{[ 3 ]}

Resumen

La Didactica Magna es considerada la primera gran obra de pedagogía ( educación ) en general. Su autor, Juan Amós Comenio , la describió como una «didáctica de la vida», cuyo objetivo era «enseñar a todos todo de forma integral» o «enseñar a todos todo considerando el todo» ( en latín : omnes omnia omnino excoli ). Esta ambiciosa pretensión se fundamenta en la visión contemporánea de que solo una persona educada es un ser humano. Comenio representó, por lo tanto, un enfoque de la antropología optimista, que ve algo bueno en cada ser humano y lo considera, en general, susceptible de desarrollo (educativo). Paralelamente, la Didactica Magna sirve de guía para lograr un alto nivel de aprendizaje en los estudiantes, en un ambiente de aprendizaje agradable.

Juan Amos Comenius, en su Didactica Magna (Gran Didáctica), esbozó un sistema escolar que es la contraparte exacta del sistema estadounidense existente de jardín de infancia, escuela primaria, escuela secundaria, colegio y universidad. ^{[ 3 ]} El libro propone una filosofía de la enseñanza llamada pansofismo (conocimiento universal) cuyo objetivo es enseñar todas las cosas a todas las personas desde todos los puntos de vista. Comenius creía que la humanidad, a través de las enseñanzas pansóficas, podría vivir en armonía. Presuponía que los niños tienen un anhelo natural de conocimiento y bondad. En palabras de Comenius:

Nos atrevemos a prometer una Gran Didáctica... todo el arte de enseñar todas las cosas a todos los hombres, y de hecho, de enseñarlas con certeza, de modo que el resultado no pueda ser incierto... Por último, deseamos probar todo esto a priori, es decir, a partir de la naturaleza inalterable del arte universal de fundar escuelas universales.

— Comenius (1896, p. 157).

En la Gran Didáctica , afirmó:

“... no solo los hijos de los ricos o de los poderosos, sino todos por igual, niños y niñas, nobles e innobles, ricos y pobres, en todas las ciudades y pueblos, aldeas y caseríos, deberían ser enviados a la escuela.”

— Comenio (1896, p.218). ^{[ 4 ]}

En su obra La Gran Didáctica, Comenio recomendó aprender también de la naturaleza , fuera del ámbito escolar . Sostenía que, si un niño asiste a la escuela, el aprendizaje debe extenderse más allá del aula y tener lugar en la vida cotidiana. Logró esta adquisición de conocimiento del mundo al poner a los estudiantes en contacto con objetos del entorno y sistematizar el conocimiento para hacerlo más accesible y relevante para los intereses y necesidades vitales de los niños. ^{[ 5 ]}

Véase también

Referencias

^ Rines, George Edwin, ed. (1920). "Comenio, Johann Amos" . Enciclopedia Americana .
↑ «Univerzita Jana Amose Komenskeho Praha» (en checo) . Consultado el 5 de septiembre de 2019 .
1 2 Gilman, DC ; Peck, HT; Colby, FM, eds. (1905). "Comenius, Johann Amos" . Nueva Enciclopedia Internacional (1.ª ed.). Nueva York: Dodd, Mead.
↑ La gran didáctica de Juan Amos Comenius (1896), Adam & Charles Black, Londres, pág. 66
↑ " Historia de la patología del habla y el lenguaje de Judy Duchan" . www.acsu.buffalo.edu