Hans Zulliger

Hans Zulliger (21 de febrero de 1893 en Mett/Mache, hoy parte de Biel/Bienne , cantón de Berna – 18 de octubre de 1965 en Ittigen ) fue un profesor, psicoanalista infantil y autor suizo .

Desde 1912 hasta 1959, Zulliger fue maestro de primaria en Ittigen, Suiza. Se le recuerda por su labor pionera en la aplicación de prácticas psicoanalíticas a la educación de niños, principalmente de entornos rurales, obreros y desfavorecidos. El educador Ernst Schneider (1878-1957), de la Academia de Maestros de Berna - Hofwil , lo introdujo al pensamiento psiquiátrico moderno . Zulliger estudió con entusiasmo las obras de Sigmund Freud y Alfred Adler , y posteriormente se convirtió en paciente del teólogo y psicoanalista laico suizo Oskar Pfister . Más tarde, Freud se interesó por el trabajo de Zulliger y lo visitó dos veces en Suiza.

Zulliger poseía una comprensión intuitiva de los niños, tanto individualmente como en su interacción en grupos. Investigó las dificultades escolares, los juegos y otros aspectos de la infancia. Publicó numerosos artículos sobre sus reflexiones y observaciones personales de escolares en la revista Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik («Revista de pedagogía psicoanalítica»), de la que fue coeditor en 1932. Entre 1930 y 1935 desarrolló su terapia de juego ( Spieltherapie ), concebida para ser libre de interpretaciones. Su comprensión del carácter y la función del juego infantil , así como de la psicoterapia derivada del mismo, quedó plasmada posteriormente en su libro Heilende Kräfte im kindlichen Spiel (« Fuerzas curativas en el juego infantil» / véase la sección «Obras» más abajo).

Tras la Segunda Guerra Mundial , la obra de Zulliger contribuyó al resurgimiento de la enseñanza psicoanalítica en Europa. A Zulliger se le atribuye el desarrollo del "Test Z de Tafeln", una modificación del más conocido test de Rorschach .

Además de sus libros sobre psicología infantil, fue un prolífico autor de literatura juvenil . Ambos tipos de libros se han traducido y publicado en un total de 13 idiomas (además del alemán), entre ellos inglés, español, francés e italiano.

Su editor describe así el enfoque radical de Zulliger (con citas del autor y una reseña del libro):

Das free erfundene Spiel ist the eigentliche "Sprache" des Kindes. Man muß sie erlernen, wenn man wirklich Zugang zur kindlichen Psyche erhalten, wenn man "erziehen" will. Diesen Zugang finden nur weige. Zulliger ist sogar überzeugt, "dass wir unsere Jugend meist missverstehen oder überhaupt nicht verstehen, weil wir anders als sie denken und erfassen, und weil wir nicht wissen, wie sie denkt und erfasst".

Dem Verständnis dieser psychischen Schicht und der daraus entwickelten Psychotherapie widmet sich Zulliger. "Es geht in diesem Buch nicht um Spiel in einem harmlos vordergründigen Sinne, sondern um eine Bloßlegung der Kinderseele, die nicht nur Aufmerksamkeit, sondern schlechthin Erschütterung zulässt. Hans Zulliger erweist sich als einer der scharfsinnigsten Anthropologen der Gegenwart. Er handhabt sein Metier auf geradezu erregende Weise" (citando una reseña no especificada de Westdeutscher Rundfunk , la emisora ​​regional de Colonia financiada por el estado ) (de la edición de 1972 de su libro Heilende Kräfte im kindlichen Spiel , Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt, páginas iniciales).

( El juego libre inventado es el "lenguaje" esencial del niño. Hay que aprenderlo [es decir, el "lenguaje"], si uno quiere realmente acceder a la psique del niño, si uno quiere "educarlo". Este acceso solo unos pocos logran encontrar. Zulliger está incluso convencido de que "en su mayoría malinterpretamos a nuestros jóvenes o incluso no los entendemos en absoluto, ya que pensamos y percibimos de una manera diferente a la suya, y ya que no sabemos cómo piensan y perciben".

Zulliger se dedica a comprender esta capa psíquica y la psicoterapia que se desarrolla a partir de ella. «El tema de este libro no es un juego superficial e inofensivo, sino una liberación del alma infantil que permite no solo la atención, sino una conmoción absoluta. Hans Zulliger demuestra ser uno de los antropólogos más perspicaces de la actualidad. Maneja su oficio de una manera casi apasionante» .

• Psychoanalytische Erfahrungen aus der Volksschulpraxis. (1921)
• Aus dem unbewussten Seelenleben unserer Schuljugend. (1927)
• Heilende Kräfte im kindlichen Spiel. Primera edición 1952; 8.ª edición: Klotz Verlag (editor), Eschborn 2007, ISBN 3-88074-4971(en alemán).
• La prueba individual y grupal de Zolliger. Edición original alemana de 1954. Edición en inglés: International University Press, Nueva York, 1969.
• Ayudar en lugar de atacar. (1956)
• Einführung in die Kinderseelenkunde. (1967)#

• Este artículo se basa en la traducción de un artículo de la Wikipedia en alemán.
• Basado en el catálogo de la Biblioteca Nacional Alemana .

• Friedrich Koch: Der Aufbruch der Paedagogik: Welten im Kopf - Bettelheim, Freinet, Geheeb, Korczak, Montessori, Neill, Petersen, Zulliger. Rotbuch Verlag, Hamburgo 2000, ISBN 3-434-53026-6(en alemán).
• Danielle Milhaud-Cappe: Freud et le mouvement de pédagogie psychoanalytique 1908-1937: A. Aichhorn, H. Zulliger, O. Pfister. Librairie Philosophique Virin, París 2007, ISBN 978-2-7116-1900-9(en francés).

• Jeanne Moll, «Zulliger, Hans (1893-1965)», en Diccionario Internacional de Psicoanálisis . Reimpreso en línea en eNotes.