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Articulo de referencia

Academia Harris Ockendon

Coordenadas : 51°30′45″N 0°16′41″E / 51.512536°N 0.278053°E / 51.512536; 0.278053 Harris Academy Ockendon (anteriormente The Ockendon Academy, originalmente Lennard's Secondary ...

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Coordenadas : 51°30′45″N 0°16′41″E / 51.512536°N 0.278053°E / 51.512536; 0.278053

Harris Academy Ockendon (anteriormente The Ockendon Academy, originalmente Lennard's Secondary Modern School) es una escuela secundaria mixta con programa de bachillerato y estatus de academia , ubicada en South Ockendon, en el área de Thurrock , en Essex , Inglaterra.

Descripción

La Academia Ockendon era una escuela integral popular de tamaño mediano para alumnos de 11 a 18 años, que destacaba por su sólida atención pastoral, sus alumnos con buen comportamiento y un buen programa de bachillerato. Sin embargo, en otros aspectos tenía dificultades y una inspección de Ofsted en 2018 la consideró, en general, inadecuada. [ 1 ] Se había convertido en academia en 2012, [ 2 ] y ahora necesitaba una reestructuración para integrarse en una red de academias. Se unió a la Federación Harris y pasó a llamarse Academia Harris Ockendon . [ 1 ]

Historia

La escuela abrió sus puertas en 1956 con el nombre de Lennard's Secondary Modern School. Formaba parte de una oleada de escuelas secundarias modernas construidas para hacer frente al baby boom de la posguerra y a las políticas del gobierno de Attlee de 1944. Era un sistema selectivo , y los jóvenes podían abandonar la escuela a los quince años. La edad de finalización de la escolarización obligatoria se elevó a 16 años en 1972. [ 3 ]

Cuando Essex adoptó el sistema de escuelas integrales no selectivas , Lennard's se convirtió en la escuela integral Culverhouse. [ 4 ]

En abril de 2009, la escuela fue designada como Escuela de Formación . [ 5 ]

En agosto de 2010, la escuela obtuvo el mayor índice de aprobados en sus exámenes GCSE , con un 98% de alumnos que consiguieron calificaciones entre A* y C.

El 1 de enero de 2011, la escuela pasó a llamarse The Ockendon School o The Ockendon Academy tras su conversión en academia. La escuela fue degradada a "buena" tras una inspección de Ofsted en febrero de 2014. [ 6 ] Fue degradada nuevamente a "inadecuada" en octubre de 2018.

La Academia Ockendon se unió a la familia de escuelas Harris en septiembre de 2019. Rápidamente implementó nuevas políticas detalladas con el objetivo de mejorar los resultados de los estudiantes. La directora es Jo Rainey. [ 6 ]

Académica

El consorcio de academias al que la Academia Ockendon decidió unirse tiene fama de producir «escuelas sobresalientes». [ 7 ] Parte de esto se debe a la documentación que elaboran como evidencia para una inspección de Ofsted. Las escuelas están obligadas por ley a implementar diversas políticas, revisarlas anualmente y presentarlas a sus gobernadores para su aprobación. [ 8 ]

Ofsted había dividido sus críticas en dos partes:

  • que los profesores aprendan rápidamente a promover el progreso de los alumnos mediante la comprensión de sus puntos de partida y necesidades individuales, [al estar] bien capacitados tanto en la materia que imparten como en la mejor manera de enseñarla.
  • que los resultados de los alumnos deben mejorar aplicando una metodología coherente a la pedagogía. [ 1 ]

En la «Política de Aprendizaje y Enseñanza de septiembre de 2020», Harris aborda la primera de esas dos debilidades. Ha introducido una nueva ética y ha implementado un currículo exigente y centrado en el conocimiento. [ 8 ] [ 9 ]

Enfoque pedagógico

La segunda preocupación se aborda con la nueva lección de formato fijo. Comienza con una "prueba" sobre el trabajo previo, por ejemplo, la tarea de la lección anterior y de las semanas anteriores. Continúa con las tres fases de instrucción totalmente guiada: donde el profesor enseña (conocida como "Yo lo hago "), luego trabaja con ejemplos con los alumnos (conocida como " Lo hacemos juntos ") y finalmente supervisa a los alumnos mientras realizan las tareas por su cuenta sin ayuda (conocida como " Tú lo haces "). Se asigna la tarea, que generalmente implica las fases de " leer, cubrir, repetir y comprobar " utilizando un organizador de conocimientos que el profesor preparó previamente al planificar la lección. [ 8 ] [ 10 ]

Contenido del plan de estudios

Prácticamente todas las escuelas públicas y academias siguen el Currículo Nacional y se espera que ofrezcan un "currículo amplio y equilibrado" en la Etapa Clave 3. [ 11 ]

En la Etapa Clave 4 , las escuelas se esfuerzan por lograr que todos los estudiantes obtengan la titulación del Bachillerato Inglés (EBACC), que debe incluir asignaturas troncales, un idioma extranjero moderno y, o bien Historia, o bien Geografía. Además, se ofrece una variedad de asignaturas optativas. La Harris Academy Ockendon imparte una Etapa Clave 3 de tres años donde se enseñan todas las asignaturas troncales del Currículo Nacional. [ 12 ]

Enseñanza y aprendizaje

La escuela asigna la responsabilidad del contenido de las asignaturas a los equipos de cada materia. Ellos seleccionan qué se debe enseñar antes de decidir cómo se impartirá. [ 8 ]

Referencias

  1. 1 2 3 "Informe de Ofsted 2018" . ofsted.gov.uk . Consultado el 18 de octubre de 2020 .Este artículo contiene citas de esta fuente, disponible bajo la Licencia de Gobierno Abierto v3.0 . © Derechos de autor de la Corona
  2. ↑ "Carta del conversor a academia 2012" . ofsted.gov.uk . Consultado el 18 de octubre de 2020 .
  3. ↑ "15 eventos cruciales en la historia de las escuelas inglesas" . Oxford Royale . 18 de septiembre de 2014. Archivado del original el 27 de febrero de 2017. Consultado el 26 de febrero de 2017 .
  4. ↑ Gillard, Derek. "Circular 10/65 (DES 1965) - texto completo en línea" . www.educationengland.org.uk . Archivado del original el 6 de abril de 2010. Consultado el 22 de enero de 2016 .
  5. ↑ "Escuelas de formación - Preguntas frecuentes" Archivado el 19/11/2007 en Wayback Machine , Departamento de Niños, Escuelas y Familias.
  6. 1 2 Equipo de Comunicaciones de Ofsted (8 de octubre de 2020). "Encuentre un informe de inspección y un centro de cuidado infantil registrado" . reports.ofsted.gov.uk . Consultado el 20 de octubre de 2020 .
  7. ↑ Allen-Kinross, Pippa (11 de septiembre de 2019). "La academia First Harris recibe una calificación inferior a 'buena' por parte de Ofsted" . Schools Week . Consultado el 19 de octubre de 2020 .
  8. 1 2 3 4 "Política Curricular 2020" (PDF) . www.harrisockendon.org.uk/135/teaching-learning/ . Consultado el 19 de octubre de 2020 .
  9. ↑ "Política de aprendizaje y enseñanza - septiembre de 2020" (PDF) . www.harrisockendon.org.uk . Consultado el 20 de octubre de 2020 .
  10. ↑ Tharby, Andy (2017). Aprovechar al máximo cada lección de inglés: Seis principios para fomentar una excelente lectura y escritura . Crown House Publishing Ltd. ISBN 9781785832512.
  11. ↑ Roberts, Nerys. "El currículo escolar en Inglaterra: Documento informativo parlamentario" (PDF) . parliament.uk . Consultado el 6 de julio de 2020 .
  12. ↑ "ks4-offer" . www.harrisockendon.org.uk . Consultado el 20 de octubre de 2020 .
  • Sitio web oficial de Harris Academy Ockenden
  • Comparativa de escuelas en vivo de Essex