Movimiento sintáctico

El movimiento sintáctico es el medio por el cual algunas teorías de la sintaxis abordan las discontinuidades . El movimiento fue postulado por primera vez por lingüistas estructuralistas que lo expresaron en términos de constituyentes discontinuos o desplazamiento . ^{[ 1 ]} Algunos constituyentes parecen haber sido desplazados de la posición en la que reciben características importantes de interpretación. ^{[ 2 ]} El concepto de movimiento es controvertido y se asocia con las llamadas teorías transformacionales o derivacionales de la sintaxis (como la gramática transformacional , la teoría de gobierno y ligadura , el programa minimalista ). Las teorías representacionales (como la gramática de estructura de frases dirigida por el núcleo , la gramática léxica funcional , la gramática de construcción y la mayoría de las gramáticas de dependencia ), en cambio, rechazan la noción de movimiento y a menudo abordan las discontinuidades con otros mecanismos que incluyen reentradas de grafos, paso de rasgos y cambiadores de tipo .

El movimiento es el medio tradicional para explicar discontinuidades como wh-fronting , topicalización , extraposición , reordenamiento , inversión y cambio : ^{[ 3 ]}

a. John le ha dicho a Peter que a Mary le gusta el primer cuento .

b. ¿Qué historia le ha contado Juan a Pedro sobre que a María le gusta ___? - Pregunta con pronombre interrogativo

a. Queremos volver a escuchar esa historia .

b. Esa historia que queremos volver a escuchar. - Topicalización

a. Ocurrió algo que no esperábamos .

b. Ocurrió algo que no esperábamos . - Extraposición

a. Lo entenderás .

b. ¿Lo entenderás ? - Inversión

a. Se quitó el sombrero .

b. Se quitó el sombrero ___. - Cambiando

Las oraciones a muestran el orden canónico de las palabras , y las oraciones b ilustran las discontinuidades que el movimiento busca explicar. El texto en negrita marca la expresión que se mueve, y los guiones bajos marcan las posiciones desde las que se supone que ocurrió el movimiento. En la primera oración a, el constituyente « the first story» funciona como objeto del verbo «likes» y aparece en su posición canónica inmediatamente después de ese verbo. En la primera oración b, el constituyente «which story» también funciona como objeto del verbo, pero aparece al principio de la oración en lugar de en su posición canónica después del verbo. Los análisis basados ​​en el movimiento explican este hecho postulando que el constituyente se genera en su posición canónica, pero se mueve al principio de la oración, en este caso debido a una operación de formación de preguntas.

Los ejemplos anteriores utilizan un guion bajo para marcar la posición desde la que se supone que se produjo el movimiento. En las teorías formales del movimiento, estos guiones bajos corresponden a objetos sintácticos reales, ya sean rastros o copias, según la teoría en cuestión. ^{[ 4 ]} p. ej.

b. ¿Qué historia le ha contado _Juan a Pedro que le gusta a María _? - Movimiento indicado mediante un trazo

Los subíndices ayudan a indicar el constituyente que se supone que ha dejado huella en su posición anterior, la posición marcada por t. ^{[ 5 ]} El otro medio para indicar el movimiento es mediante copias. El movimiento se entiende como un proceso de copia del mismo constituyente en diferentes posiciones y eliminación de los rasgos fonológicos en todos los casos excepto en uno. ^{[ 6 ]} En el siguiente ejemplo, se utilizan cursivas para indicar una copia que carece de representación fonológica:

b. ¿Qué historia le contó Juan a Pedro que le gusta a María ? - Copiar indicado en cursiva

Existen diversos matices asociados a cada uno de los medios para indicar movimiento (espacios en blanco, rastros, copias), pero en su mayor parte, cada convención tiene el mismo objetivo: indicar la presencia de una discontinuidad .

Dentro de la gramática generativa , se han distinguido varios tipos de movimiento. Una distinción importante es la que existe entre el movimiento de núcleo y el movimiento de frase, este último subdividido a su vez en movimiento A y movimiento de barra A. El movimiento de copia es otro tipo de movimiento más general.

Desde su primera propuesta, la teoría del movimiento sintáctico ha dado lugar a un nuevo campo de investigación que busca identificar los filtros que bloquean ciertos tipos de movimiento. Denominada teoría de la localidad , ^{[ 9 ]} se interesa en discernir las islas y barreras al movimiento. Su objetivo es identificar las categorías y constelaciones que impiden que se produzca el movimiento. En otras palabras, busca explicar el fracaso de ciertos intentos de movimiento:

a. Piensas que María visitó a Pedro antes de llamar a Pedro .

b. * ¿ A quién crees que Mary visitó Peter antes de llamar a ___? – El intento de sacar a Fred/quién del adjunto antes de llamar a Fred no funciona .

a. Tu dibujo de Fred fue gracioso.

b. * ¿ De quién era tu foto graciosa? - El intento no logra sacar a Fred/who del sintagma nominal sujeto your picture of Fred ; tenga en cuenta que "Who was your funny picture of?" o, de manera más formal pero menos idiomática, "Of whom was your funny picture?" son aceptables.

a. Te gustan las ideas de Bill .

b. * ¿ De quién te gustan las ideas de ___? - El intento de sacar " de Bill" o "de quién" del sintagma nominal objeto " Las ideas de Bill" falla (pero "¿De quién te gustan las ideas de ___?" es aceptable).

Todas las oraciones con la letra b están ahora prohibidas debido a las restricciones de localidad en el movimiento. Los adjuntos y los sujetos son islas que bloquean el movimiento, y las ramas izquierdas en los sintagmas nominales son barreras que impiden que los modificadores prenominales se extraigan de los sintagmas nominales.

El movimiento sintáctico es controvertido, especialmente a la luz de las paradojas del movimiento . Las teorías de la sintaxis que postulan la transmisión de rasgos rechazan el movimiento sintáctico de plano, es decir, rechazan la noción de que un constituyente "movido" dado aparezca alguna vez en su posición "base" por debajo de la superficie: las posiciones marcadas por espacios en blanco, rastros o copias. En cambio, asumen que hay un solo nivel de sintaxis, y todos los constituyentes aparecen solo en sus posiciones superficiales, sin nivel subyacente ni derivación. Para abordar las discontinuidades, postulan que los rasgos de un constituyente desplazado se transmiten hacia arriba y/o hacia abajo en la jerarquía sintáctica entre ese constituyente y su gobernador . ^{[ 10 ]} El siguiente árbol ilustra el análisis de transmisión de rasgos de una discontinuidad wh en una gramática de dependencia . ^{[ 11 ]}

Las palabras en rojo marcan la catena (cadena de palabras) que conecta el constituyente interrogativo desplazado « what» con su gobernador «eat» , la palabra que autoriza su aparición. ^{[ 12 ]} Se asume que las características (=información) asociadas con «what» (p. ej., sustantivo, objeto directo) se transmiten de arriba abajo a lo largo de la catena marcada en rojo. De esta manera, se reconoce la capacidad de «eat» para subcategorizar un sintagma nominal de objeto directo. Al examinar la naturaleza de las catenas como la que está en rojo, se pueden identificar las restricciones de localidad en las discontinuidades.

En la teoría del gobierno y la vinculación, y en algunas de sus teorías derivadas, el movimiento deja tras de sí una categoría vacía llamada huella .

a. Te gusta comer gachas de avena .

b. ¿ Qué te gusta comer ?

En tales teorías, las huellas se consideran partes reales de la estructura sintáctica, detectables en los efectos secundarios que tienen sobre la sintaxis. Por ejemplo, un argumento empírico a favor de su existencia proviene del fenómeno inglés de la contracción de wanna , en la que want to se contrae en wanna . Se ha argumentado que este fenómeno es imposible cuando una huella interviene entre "want" y "to", como en la oración b que se muestra a continuación. ^{[ 13 ]}

a. ¿Por quién quiere votar Vicky ? → ¿Por quién quiere votar Vicky ?

b. ¿Quién quiere Vicky que gane ? → *¿Quién quiere Vicky que gane?

Este tipo de evidencia no ha llevado a un consenso total a favor de las trazas, ya que otros tipos de contracción permiten una traza putativa intermedia. ^{[ 14 ]}

a. ¿Quién cree Kim que es despreciable? → ¿Quién cree Kim que es despreciable?

b. ¿Quién cree Kim que llegará tarde? → ¿Quién cree Kim que llegará tarde?

c. ¿Qué imagina Kim que ha estado sucediendo? → ¿Qué imagina Kim que ha estado sucediendo?

Los defensores de la teoría de la huella han respondido a estos contraargumentos de diversas maneras. Por ejemplo, Bresnan (1971) argumentó que las contracciones de "to" son enclíticas, mientras que las contracciones de los auxiliares conjugados son proclíticas , lo que significa que solo las primeras se verían afectadas por una huella precedente. ^{[ 15 ]}