Articulo de referencia

Helene Lange

Helene Lange, retrato fotográfico de Hofatelier Elvira . Helene Lange (1848-1930) fue una voz destacada en la defensa del acceso de las mujeres alemanas a la educación superior ...

Helene Lange, retrato fotográfico de Hofatelier Elvira .

Helene Lange (1848-1930) fue una voz destacada en la defensa del acceso de las mujeres alemanas a la educación superior y a las carreras profesionales, especialmente en la docencia. Contribuyó a impulsar la creación del Frauenbewegung , o movimiento feminista, en Alemania , [ 1 ] y dedicó su vida a elevar el nivel educativo de las mujeres. Creía que el progreso social era imposible sin la igualdad de oportunidades educativas para las mujeres. [ 2 ]

Primeros años y educación

Helen Lange nació en 1848 en Oldenburg . [ 3 ] Gracias a su determinación, superó las dificultades de su infancia, incluyendo la pérdida de sus padres, para convertirse en una voz destacada en la defensa del acceso de las mujeres a la educación superior y a las carreras profesionales, especialmente en la docencia. Contribuyó a impulsar la creación del Frauenbewegung , o movimiento feminista, en Alemania . [ 1 ] Trabajó para elevar el nivel educativo de las mujeres, convencida de que el progreso social era imposible sin la igualdad de oportunidades educativas para ellas. [ 2 ]

Además de su labor como educadora, Lange también participó activamente en política y reforma social. En 1890, fundó la Allgemeiner Deutscher Lehrerinnenverein , una asociación general de maestras alemanas que luchaba por mejorar las condiciones laborales de las educadoras y facilitarles un mayor acceso a puestos de liderazgo en el sector. [ 4 ] La labor de Lange supuso una importante contribución al papel de la mujer en la vida pública e impulsó a las generaciones posteriores a convertirse en líderes. Fue una figura clave en la historia del movimiento feminista internacional gracias a su compromiso con la igualdad educativa. [ 5 ]

Cuando era joven, Helene Lange y su búsqueda de una educación superior se enfrentaron a dificultades: las universidades alemanas estaban prácticamente cerradas a las mujeres. [ 6 ] Sin embargo, esto no la desanimó. Lange continuó su formación de manera autodidacta y posteriormente se convirtió en tutora privada y luego en profesora en Berlín . [ 7 ] Las limitadas oportunidades que tuvo la impulsaron a ser más decidida, y se propuso derribar las normas restrictivas que mantenían a las mujeres fuera del ámbito académico y profesional. [ 8 ]

Reforma de la educación de las mujeres

En 1887, las oportunidades de las mujeres cambiaron cuando Lange escribió el Folleto Amarillo, el memorándum que presentó al Ministerio de Educación prusiano . [ 9 ] Este se convirtió en un documento influyente que afirmaba que la reforma en la educación de las niñas requería currículos académicos más intensivos y maestras con formación profesional. Muchos apoyaron el Folleto Amarillo y, gradualmente, este propició reformas en la introducción de un sistema de educación secundaria para mujeres. [ 10 ] En los años siguientes, Lange publicó otras obras que abogaban por una reforma educativa sistemática para niñas y mujeres. [ 11 ]

Imagen de Lange publicada en Modern Review , mayo de 1927.

Helene Lange también fue influyente en el campo de la formación docente. Fundó y dirigió la Höhere Mädchenschule , una escuela secundaria para formar a jóvenes maestras. [ 12 ] Para la época, su método de formación docente era muy moderno. Hizo hincapié en la teoría y el pensamiento pedagógicos combinados con un currículo amplio. [ 13 ] Insistió en que las educadoras recibieran una formación académica tan rigurosa como la de sus colegas varones, para así elevar la calidad de la educación de las niñas. [ 14 ] Su trabajo contribuyó a la profesionalización de las mujeres en la educación mediante pasos lentos pero seguros, les brindó nuevas oportunidades profesionales y apoyó un modelo de excelencia académica para las escuelas femeninas. [ 11 ]

Compromiso político y movimiento feminista

Busto del escultor Udo Reimann (1995) en Cäcilienplatz en Oldenburg

La preocupación de Lange por el cambio político también la llevó a unirse como una de las fundadoras de la Bund Deutscher Frauenvereine , o Federación de Asociaciones de Mujeres Alemanas. [ 2 ] Como organización paraguas, reunió a varios grupos locales de mujeres cuyos objetivos comunes eran los derechos políticos y la reforma social. [ 15 ] A través del trabajo de la federación, Lange también quería promover los derechos de las mujeres más allá de la educación. Estos derechos incluían el sufragio y la igualdad en el trabajo. Si bien era más moderada en comparación con algunas de sus contemporáneas, Lange abordó las cosas de una manera tan estratégica que optó por el cambio gradual para lograr una mayor aceptación de sus ideas dentro de la sociedad alemana. [ 9 ] El papel de Lange en el movimiento de mujeres cambiaría, especialmente en la turbulenta República de Weimar . Mientras que muchas otras feministas comenzaron a presionar por cambios más rápidos y radicales, Lange abogó por una reforma más moderada. [ 16 ] Su racionalidad a veces la puso en desacuerdo con otras mujeres, pero enfatizó su creencia en un cambio duradero. Su contribución a la educación y al movimiento feminista en general es fundamental, ya que trabajó diligentemente para la creación de una sociedad que permitiera a las futuras generaciones de mujeres tener roles más empoderados en la sociedad. [ 17 ]

Placa conmemorativa de porcelana de Berlín en la casa de Kunz-Buntschuh-Straße 7 en Grunewald

Vida adulta

En 1919, fue elegida al Parlamento de Hamburgo en representación del Partido Democrático Alemán . [ 18 ] En 1928, recibió la Gran Medalla Estatal Prusiana . [ 19 ] También recibió un doctorado honoris causa en ciencias políticas de la Universidad de Tubinga . [ 20 ]

Su obra obtuvo reconocimiento internacional y se mantuvo en contacto con diversos movimientos feministas en Europa y Estados Unidos como parte de una red de defensoras internacionales de los derechos de las mujeres. [ 21 ] Pasó sus últimos años en Hamburgo , donde continuó escribiendo sobre los derechos de las mujeres hasta su muerte en 1930. [ 22 ]

Referencias

  1. 1 2 "Helene Lange (1848-1930) | ¿Hacia la emancipación?" . hist259.web.unc.edu . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  2. 1 2 3 hannahvoss (12 de enero de 2024). "Historia de las mujeres y el género en la era digital: el "Archivo Helene Lange" y su potencial para la investigación y la educación histórica" . href . Recuperado el 10 de diciembre de 2024 .
  3. "Helene Lange, 1848-1930" . Galería de la autora . 5 de octubre de 2018.
  4. "Helene Lange (1848-1930)" . ¿Hacia la emancipación? Las mujeres en la historia europea moderna .
  5. Trifu, Marius. "Enciclopedia Helen Rappaport de mujeres reformadoras sociales (2 volúmenes) (Diccionarios biográficos) (2001, ABC CLIO)" .{{cite journal}}: Para citar una revista se requiere |journal=( ayuda )
  6. "Educación superior femenina en Alemania en la década de 1930 PDF | PDF | Alemania nazi | Formación del profesorado" . Scribd . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  7. "Helene Lange (1848-1930) | ¿Hacia la emancipación?" . hist259.web.unc.edu . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  8. "Helene Lange - ToleranzRäume" . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  9. 1 2 Albisetti, James C. (1982). "¿Podría la separación ser igual? Helene Lange y la educación de las mujeres en la Alemania imperial" . History of Education Quarterly . 22 (3): 301– 317. doi : 10.2307/367771 . ISSN 0018-2680 . JSTOR 367771 .  
  10. "Helena Lange - Lecciones no aprendidas" . archiv.zawiw.de . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  11. ^ Dollard, Catherine (1 de septiembre de 2004) . "«Afilando la espada de madera» en la Alemania imperial: estado civil y educación en la obra de Helene Lange . Women's History Review . 13 (3): 447– 466. doi : 10.1080/09612020400200403 . ISSN 0961-2025 . 
  12. "Helene Lange (1848-1930) | ¿Hacia la emancipación?" . hist259.web.unc.edu . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  13. "Helene Lange (1848-1930) | ¿Hacia la emancipación?" . hist259.web.unc.edu . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  14. "Lange, Helene (1848–1930) | Encyclopedia.com" . www.encyclopedia.com . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  15. Tate, Laura (2001). "La cultura de la formación literaria en el movimiento de mujeres burguesas en la Alemania imperial" . German Studies Review . 24 (2): 267– 281. doi : 10.2307/1433476 . ISSN 0149-7952 . JSTOR 1433476 .  
  16. Dollard, Catherine L. (2018), «Activismo moderado: Helene Lange y Alice Salomon» , The Surplus Woman , Unmarried in Imperial Germany, 1871-1918 (NED - Nueva edición, 1.ª ed.), Berghahn Books, pp. 119–142 , doi : 10.2307/j.ctt9qcnrp.10 , ISBN   978-0-85745-313-6, JSTOR j.ctt9qcnrp.10 , consultado el 10 de diciembre de 2024 
  17. fembio.org, Hiltrud Schroeder / (24 de abril de 2017). "Hélène Lange" . www.digitales-deutsches-frauenarchiv.de (en alemán) . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  18. "Helene Lange (1848-1930) | ¿Hacia la emancipación?" . hist259.web.unc.edu . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  19. "Helene Lange, 1848-1930" . Galería de la autora . 5 de octubre de 2018.
  20. "Helene Lange, 1848-1930" . Galería de la autora . 5 de octubre de 2018.
  21. "Educación superior de las mujeres en Europa, | Biblioteca del Congreso" . www.loc.gov . Consultado el 10 de diciembre de 2024 .
  22. "Helene Lange, 1848-1930" . Galería de la autora . 5 de octubre de 2018.
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