Ley de Apoyo a la Educación Superior de 2003

La Ley de Apoyo a la Educación Superior de 2003 (Cth) (HESA) es una ley del Parlamento de la Commonwealth de Australia que regula la financiación de las universidades en Australia . La ley determina las categorías de proveedores elegibles para la financiación pública, establece las bases para la concesión de dicha financiación, codifica los objetivos existentes de las universidades e introduce medidas para fortalecer la base del conocimiento de Australia. ^{[ 1 ]}

Proveedores de educación superior

Para participar en el Programa Nacional de Subvenciones Competitivas , los proveedores deben estar aprobados. La Ley define tres grupos de instituciones.

Tabla A

Organismos autoacreditados, que pueden optar a toda la financiación prevista en la Ley:

Tabla B

Organizaciones con acreditación propia, no elegibles para plazas financiadas por el Commonwealth en general. Sí son elegibles para financiación de investigación del Commonwealth y pueden optar a plazas prioritarias para estudiantes a nivel nacional en campos como enfermería y educación.

Tabla C

Proveedores aprobados por el Ministro. Estos pueden ser universidades, instituciones con facultades para aprobar sus propios cursos o proveedores cuyos cursos hayan sido acreditados por la autoridad estatal o territorial correspondiente. Se les pueden asignar plazas prioritarias a nivel nacional en áreas como enfermería y educación.

La Universidad Carnegie Mellon , una organización sin fines de lucro establecida bajo la ley de Pensilvania .
University College London , una organización sin ánimo de lucro establecida bajo la legislación del Reino Unido .

Paquete para graduados listos para el empleo

A finales de 2020, el Gobierno de Morrison aprobó una enmienda a la Ley: la Ley de Enmienda de Apoyo a la Educación Superior (Graduados Preparados para el Empleo y Apoyo a Estudiantes de Zonas Regionales y Remotas) de 2020. La enmienda modificó las tasas de financiación pública y privada para diferentes disciplinas, a la vez que añadió nuevas plazas subvencionadas por el Gobierno Federal. Las reformas tenían como objetivo impulsar un mayor crecimiento de la matrícula en sectores donde el Gobierno preveía un mayor crecimiento del empleo y mayores oportunidades, permitir un mayor crecimiento de la matrícula en zonas regionales y aumentar la capacidad del sistema para dar respuesta al crecimiento demográfico. ^{[ 2 ]}

Andrew Norton, profesor de Práctica de Política de Educación Superior en la ANU , destacó tres fallas clave en la legislación: los cambios en las contribuciones estudiantiles no modificarán las preferencias de los estudiantes, las nuevas tasas de financiación general debilitan los incentivos universitarios y las nuevas tasas de contribución de la Commonwealth limitan el crecimiento de la matrícula en los cursos prioritarios. ^{[ 3 ]}

Véase también

Referencias

↑ "Ley HESA de 2003" . Registro Federal de Legislación . Consultado el 25 de mayo de 2021 .
↑ Tehan, El Honorable Dan (19 de junio de 2020). "Discurso del Ministro de Educación Dan Tehan en el Club Nacional de Prensa" . Centro de Medios de los Ministros . Consultado el 25 de mayo de 2021 .
↑ Norton, Andrew. "Tres fallos en el programa Job-Ready Graduates agravarán la inestabilidad en la educación superior australiana" . The Conversation . Consultado el 25 de mayo de 2021 .

Enlaces externos

Ley de apoyo a la educación superior

[1] "Ley HESA de 2003" . Registro Federal de Legislación . Consultado el 25 de mayo de 2021 .

[2] Tehan, El Honorable Dan (19 de junio de 2020). "Discurso del Ministro de Educación Dan Tehan en el Club Nacional de Prensa" . Centro de Medios de los Ministros . Consultado el 25 de mayo de 2021 .

[3] Norton, Andrew. "Tres fallos en el programa Job-Ready Graduates agravarán la inestabilidad en la educación superior australiana" . The Conversation . Consultado el 25 de mayo de 2021 .

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