Holocéntrico

El holocentrismo es una postura filosófica que se centra en las soluciones como resultado de la acción humana y en el pensamiento crítico . Es uno de los cuatro tipos fundamentales de cosmovisión propuestos por Richard Bawden en 1997, ^{[ 1 ]} siendo los otros tres el tecnocéntrico , el ecocéntrico y el egocéntrico .

Basándose en ideas introducidas por Burrell y Morgan ^{[ 2 ]} y Miller, ^{[ 3 ]} Bawden desarrolló la noción de una matriz de cosmovisión en la que los cuatro puntos de vista representan las posiciones filosóficas básicas de los miembros de una comunidad de interés considerando una dimensión ontológica (con holismo y reduccionismo a lo largo del eje x) y una dimensión epistemológica (con objetivismo y relativismo - contextualismo a lo largo del eje y).

Los denominados cuadrantes de Miller-Bawden pueden utilizarse como marco para facilitar el diálogo colaborativo de cualquier iniciativa cooperativa, y la ubicación del cuadrante holocéntrico en la intersección del holismo y el relativismo lo distingue de manera única como una perspectiva que da cabida tanto a las interacciones complejas como a menudo inespecíficas que se encuentran en el corazón de cualquier grupo social.

En la respuesta de una comunidad a las amenazas y oportunidades , la formulación de la estrategia suele evolucionar mediante un diálogo entre los miembros de la comunidad que sostienen diferentes puntos de vista. En un enfoque holocéntrico, la estrategia resultante incluirá características holísticas, ya que la solución reflejará las posturas de los miembros de la comunidad, con la adición de la tensión creativa que aporta el proceso de negociación. A través del diálogo, surgen propiedades emergentes en la estrategia debido a la interacción entre los diversos puntos de vista de las partes interesadas.

Para mejorar la eficacia de las respuestas de una comunidad, es necesario considerar técnicas que permitan abordar sistemas complejos y desarrollar el pensamiento crítico. Estas técnicas suelen emplear aspectos del pensamiento sistémico para ayudar a los miembros de la comunidad a comprender mejor y gestionar las complejas interdependencias y conflictos que surgen entre las distintas perspectivas de las partes interesadas.

A medida que la comunidad se vuelve más eficaz en el proceso de diálogo, puede adquirir mayor autoconciencia , y este aumento "sistémico" de la conciencia puede dar lugar a propiedades emergentes adicionales que, a su vez, pueden incrementar aún más el nivel general de comprensión y la calidad de la respuesta de la comunidad.

En una comunidad cooperativa , los catalizadores para la comprensión emergente son las ideas obtenidas a través del aprendizaje inspirador y los conceptos abstractos aprendidos a través del aprendizaje experiencial .

Los enfoques educativos dirigidos a gestionar el proceso de aprendizaje crítico mediante la aplicación de los Cuadrantes de Miller/Bawden se han utilizado en diversos ámbitos, sobre todo en aquellos en los que una amplia variedad de partes interesadas se ven obligadas a formular estrategias para gestionar recursos naturales limitados. En este contexto, el acuerdo entre las partes interesadas con suficiente poder en cualquier comunidad implicará inevitablemente negociaciones de concesiones, por ejemplo, entre productividad, equidad, sostenibilidad y estabilidad. ^{[ 4 ]}

• Bawden, RJ (1992) “Enfoques sistémicos para el desarrollo agrícola: La experiencia de Hawkesbury” Agricultural Systems 40: 153-176
• Bawden, RJ y Packham, RG (1993) “Práctica sistémica en la formación del profesional agrícola” Systems Practice 6  : 7-19
• Bawden, RJ, Macadam, RM, Packham, RG y Valentine, I (1984) “Pensamiento sistémico y prácticas en la educación de los agrónomos” Agricultural Systems 13: 205–225.

• Foro de Planificación de la Administración de Propiedades – Actas, 31 de marzo de 1999 ¿Cómo podemos incluir un "enfoque sistémico" en la planificación de la administración de propiedades?