Transacciones IEEE sobre Tecnologías del Aprendizaje

La revista IEEE Transactions on Learning Technologies ( TLT ) es una publicación científica revisada por pares que abarca los avances en el desarrollo de tecnologías para apoyar el aprendizaje humano. Fue fundada en 2008 y es publicada por la IEEE Education Society . ^{[ 1 ]} La actual editora en jefe (desde 2022) es Minjuan Wang de la Universidad Estatal de San Diego. Anteriormente, la revista fue editada por Mark JW Lee de la Universidad Charles Sturt (2019-2022), Wolfgang Nejdl de la Universidad de Hannover (2008-2012) y Peter Brusilovsky de la Universidad de Pittsburgh (2013-2018).

TLT se publicó trimestralmente hasta finales de 2020, después de lo cual cambió a una frecuencia de publicación bimensual. Según su declaración de alcance, ^{[ 2 ]} la revista cubre todos los avances en tecnologías de aprendizaje y sus aplicaciones, ^{[ 3 ]} incluyendo, pero no limitado a, los siguientes temas: sistemas innovadores de aprendizaje en línea; sistemas de tutoría inteligentes ; juegos educativos ; sistemas de simulación para educación y capacitación; herramientas de aprendizaje colaborativo ; aprendizaje con dispositivos móviles ; dispositivos portátiles e interfaces para el aprendizaje; sistemas de aprendizaje personalizados y adaptativos ; herramientas para evaluación formativa y sumativa ; herramientas para análisis de aprendizaje y minería de datos educativos ; ontologías para sistemas de aprendizaje; estándares y servicios web que apoyan el aprendizaje; herramientas de autoría para materiales de aprendizaje; soporte informático para tutoría entre pares; aprendizaje a través de investigación mediada por computadora, trabajo de campo y de laboratorio; técnicas de aprendizaje social ; redes sociales e infraestructuras para el aprendizaje y el intercambio de conocimientos ; y creación y gestión de objetos de aprendizaje .

Según los Journal Citation Reports , TLT tiene un factor de impacto de 4,433 en 2021 (Web of Science, 2022) y un factor de impacto a 5 años de 4,255. ^{[ 4 ]} Es una de las dos únicas revistas de tecnología educativa incluidas tanto en el Science Citation Index Expanded como en el Social Sciences Citation Index , siendo la otra Computers & Education (publicada por Elsevier). ^{[ 5 ]} Su Scopus CiteScore de 2022 es de 7,5 ( https://www.scopus.com/sourceid/19700167026 ), lo que le otorga el puesto n.º 25 de 1319 revistas en la categoría de "Educación". ^{[ 6 ]} TLT también se encuentra entre las 20 mejores revistas de tecnología educativa en Google Scholar . ^{[ 7 ]}

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