Coordenadas : 48°50′33″N 2°15′40″E / 48.8426°N 2.261°E / 48.8426; 2.261 La Escuela de Negocios y Economía INSEEC (pronunciación francesa: /ɪnsɛk/; significado francés del acróni...
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La Escuela de Negocios y Economía INSEEC (pronunciación francesa: /ɪnsɛk/; significado francés del acrónimo INSEEC: Institut des Hautes Études Economiques et Commerciales ; inglés: Instituto de Estudios Superiores en Economía y Comercio) es una escuela de negocios privada francesa grande école y miembro de la Conférence des grandes écoles (CGE) francesa .
Logotipo de la institución educativa OMNES a la que pertenece la Escuela de Negocios y Economía INSEEC.
Historia
La Grande École INSEEC School of Business & Economics creció a un ritmo acelerado, especialmente a nivel internacional, con el respaldo de Career Education Corporation hasta el 24 de octubre de 2013. [ 7 ] Desde una escuela local fundada y con sede en Burdeos, ha desarrollado vínculos con el sistema educativo estadounidense a través de su escuela de negocios franco-estadounidense: el MBA Institute - American BBA INSEEC Campus en París, que prepara a estudiantes franceses e internacionales para un MBA en Estados Unidos, permitiéndoles obtener un diploma reconocido tanto en Europa como en EE. UU. Se han creado fuertes lazos con varias universidades estadounidenses como Emory ( Atlanta ), la Universidad de Indiana de Pensilvania o la Universidad Estatal de San Francisco, lo que permite a los estudiantes integrarse en los campus estadounidenses. [ 8 ]
1975: Fundado por José Soubiran , un empresario francés nacido en 1944, Caballero de la Legión de Honor (Orden del Mérito francesa), fundador del primer instituto de habilidades psicomotoras. [ 9 ]
1983: Establecimiento de la Escuela en París. [ 12 ]Ejemplo de evento de Citris Foundry: Prasant Mohapatra habla sobre la investigación de impacto en UC Davis en un programa de intercambio de investigación de Citris celebrado en UC Berkeley en 2019. INSEEC es la primera Grande École francesa en cooperar con el grupo de universidades Citris Foundry. [ 11 ]
1990: Establecimiento de un campus en Lyon. [ 14 ]
Campus europeos del INSEEC
1994: Adquisición del MBA Institute, una escuela de negocios franco-estadounidense establecida en París desde 1982, que ofrece una educación estadounidense y prepara a estudiantes franceses para cursar los mejores MBA de EE. UU . El MBA Institute se convirtió entonces en el American BBA INSEEC-MBA Institute , cuyo director de programa es Robert Bradford, exalumno de la Universidad Estatal de San Francisco . [ 15 ] [ 16 ]
2003: La corporación Career Education Corporation , con sede en Chicago y empresa estadounidense líder en el sector educativo, adquirió el Grupo INSEEC.
2008: INSEEC Business School se convierte en una Grande École y, por lo tanto, en miembro de la Conférence des Grandes École en el Capítulo de Escuelas de Administración.
2012: El Grupo INSEEC compra la Escuela de Negocios Consular de Chambéry ( ESC Chambéry ) para crear INSEEC Alpes Savoie Business School, un campus adicional en los Alpes. [ 22 ] La asociación de consultoría estudiantil incubada en el campus: INSEEC Conseil obtiene la acreditación oficial de Junior Enterprise , tras serle otorgada esta etiqueta por la Confederación Nacional Francesa de Junior Enterprises . [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ]
2014: Adquisición de CREA Ginebra - Suiza. Establecimiento del Luxury Business Institute (LBI) en Shanghái .
2015: La ECE ( École de Commerce Européenne ): la Escuela Europea de Negocios se convierte en la BBA - INSEEC (BBA, por Business Bachelor ), un programa de licenciatura estadounidense de 4 años. Creación ese mismo año de un Clúster de Estrategia en Lyon, especializado en Gestión Estratégica . [ 29 ] Creación del Campus INSEEC de Vinos y Licores en Beaune ( Borgoña ). [ 30 ]
2017: El Grupo INSEEC pasa a llamarse INSEEC U. La Grande École INSEEC Business School se convierte en INSEEC School of Business and Economics . [ 33 ] INSEEC Business School obtiene la acreditación AMBA . [ 34 ] INSEEC U. adquiere HEIP (en francés: Hautes Études Internationales et Politiques , fundada en 1899 como: École des Hautes Études Sociales ), un instituto de educación superior especializado en Ciencias Políticas, Diplomacia y Relaciones Internacionales, con campus en París, Londres y Lyon. Se establece un campus de Crea Geneva en Lausana , Suiza . [ 35 ]
2018: HEIP (Hautes Etudes Internationales et Politiques - parte del Grupo INSEEC U.) firma un acuerdo con la Universidad Macquarie en Sídney. [ 36 ] Inicio de una cooperación con el centro de pensamiento europeo LEAP (en francés: Laboratoire Européen d'Anticipation Politique , en inglés: European Laboratory of Political Anticipation) establecido en 1997 como "Europe2020" por Marie-Helene Caillol (la actual presidenta de LEAP) y Franck Biancheri , fundador de la red estudiantil europea AEGEE (en francés: Association des États Generaux de l'Europe ).
Esto ha dado lugar a influencias pedagógicas en el currículo de la Grande École del INSEEC, como las prácticas humanísticas obligatorias, en las que los estudiantes deben realizar prácticas laborales en una organización benéfica o una asociación. [ 47 ] Otras características pedagógicas únicas de la Grande École y del INSEEC, típicamente francesas y derivadas de la Ilustración francesa, son: la enseñanza de la cultura general, que representa un tercio del currículo del primer año de la Grande École para los alumnos de primer curso. También es posible obtener dobles titulaciones en derecho, antropología, filosofía y humanidades en general mediante convenios con la Universidad de Burdeos o la UVSQ ( Universidad de Saint-Quentin-en-Yvelines / Universidad de Versalles / Universidad de París-Saclay ). [ 48 ]
Uno de los requisitos previos de una Grande École (además de tener la etiqueta de Grande École ) es la selección de estudiantes mediante exámenes competitivos nacionales . Estos últimos son ampliamente reconocidos por ser particularmente rigurosos. [ 56 ] [ 57 ] Mientras que algunos estudiantes se preparan para estos exámenes competitivos nacionales justo después de obtener su diploma de bachillerato (a menudo con una magna cum laude o summa cum laude ) durante un programa preparatorio de dos años en escuelas secundarias que ofrecen dichos planes de estudio; otros estudiantes comenzarán una licenciatura o grado y se prepararán para los exámenes competitivos nacionales mientras estudian en universidades o colegios privados en Francia o en el extranjero. Ambas vías tienen sus propias ventajas e inconvenientes.
Para los candidatos procedentes de clases preparatorias , los exámenes competitivos nacionales franceses se organizan en grupos de exámenes ( Banque de Concours d'Épreuves ). INSEEC pertenece al grupo BCE. [ 58 ] Las Grandes Écoles solo ofrecen másteres, con planes de estudio que varían de 3 años a 2 años (3 años, tras superar con éxito los exámenes competitivos nacionales tras obtener un título de grado; 2 años tras superar con éxito el examen competitivo nacional de acceso a la universidad). [ 59 ]
Las más selectivas admitirán a menos del 10% de los candidatos, es decir, el 90% de los candidatos están destinados a suspender, no porque tengan un mal desempeño, sino porque un puñado de estudiantes obtuvieron mejores resultados, lo cual es, en sí mismo, el principio de un examen competitivo . En algunas Grandes Écoles, es posible repetir el examen competitivo nacional de Grande École tantas veces como se desee, mientras que en otras se limita la posibilidad de repetirlo a un máximo de tres veces. [ 60 ]
Características del plan de estudios y del ámbito académico
Durante el primer año académico de la Grande École , que es el equivalente a una licenciatura (a veces denominada en francés como Licence 3 o abreviada L3), [ 63 ] tendrá lugar una semana de inducción, seguida de una orientación típica para los estudiantes .
Durante esta semana, grupos de estudiantes deberán desarrollar un proyecto, que obviamente no esté relacionado con los negocios ni la economía, el cual deberán presentar junto con un informe ante un panel de profesores. El objetivo es fomentar el trabajo en grupo, el espíritu de equipo, romper el hielo entre los estudiantes de primer año, cumplir con los objetivos establecidos y prepararlos para defender una tesis ante un jurado, tanto desde una perspectiva académica como empresarial.
Al final del primer año, los estudiantes deben completar la " Misión Etnológica Corporativa". Como parte de esta misión, los estudiantes forman grupos y sortean un tema que deberán estudiar desde una perspectiva etnológica . El grupo de estudiantes estará acompañado por un profesor y deberá presentar un informe similar a una tesis , tras realizar entrevistas exhaustivas con expertos e investigar la bibliografía pertinente. Dicho informe será defendido ante un jurado durante un examen oral . [ 64 ] [ 65 ]
Durante el primer año, los estudiantes estudiarán desde cero o repasarán los fundamentos de Negocios y Administración hasta el primer semestre del segundo año académico, ya que algunos estudiantes de nuevo ingreso no siempre tienen formación académica en estudios empresariales. De hecho, siempre que se apruebe el examen nacional selectivo con un título de grado o licenciatura convalidado, se puede acceder a una Grande École. La cultura general desempeña un papel importante en el primer año del plan de estudios de la Grande École y representa un tercio de todas las clases. [ 48 ]
Durante el primer año es posible estudiar en una universidad asociada en el extranjero, o en uno de los campus de INSEEC en el extranjero.
Durante el segundo semestre del segundo año académico, los estudiantes pueden especializarse en una carrera de su elección: Finanzas Corporativas y Contabilidad, Finanzas de Mercado, Marketing Estratégico, Marketing Operacional, Comunicación y Relaciones Públicas, Emprendimiento y Gestión de la Innovación. También es posible especializarse aún más en idiomas ( japonés , ruso , chino , árabe ) [ 67 ] u otras áreas. Asimismo, es posible estudiar en el extranjero durante este año, así como en otra sede universitaria del grupo OMNES Education .
Durante el segundo año, INSEEC también organiza en todos sus campus los Juegos Empresariales de INSEEC.
Programa de formación militar opcional en cooperación con ENSOA (Escuela Nacional Francesa de Suboficiales en Activo).
Tercer año académico de la Grande École (equivalente al segundo y último año de un máster europeo )
Durante este tercer y último año, los estudiantes que permanecen en Francia se centran intensamente en su especialidad durante el primer semestre. Durante este mismo semestre, profesores-investigadores de sus respectivos laboratorios del INSEEC impartirán herramientas cuantitativas y cualitativas para la investigación, con el fin de preparar a los estudiantes para su tesis de máster de la Grande École ; antes del inicio del segundo semestre, durante el cual realizarán sus últimas prácticas obligatorias. Al finalizar el programa de la Grande École del INSEEC, los estudiantes deberán haber realizado un mínimo de 11 meses de prácticas obligatorias (con una media de 11,82 meses durante los años académicos 2017 y 2020) y un máximo de 41 meses; y deberán haber pasado al menos 6 meses en el extranjero, sin exceder tampoco un máximo de 41 meses. [ 68 ]
El tercer año académico de la Grande École es también el año principal (aunque no el único) para los intercambios Erasmus , los semestres en el extranjero y los másteres dobles con universidades asociadas.
Desde 2007, [ 69 ] durante el tercer año académico, se lleva a cabo la Noche de Gestión de Crisis , durante la cual los estudiantes reciben capacitación para reaccionar ante situaciones de crisis. Los estudiantes llegan al campus de la Escuela a las 22:00 y hasta el amanecer deben formar grupos para resolver problemas, siguiendo escenarios predefinidos preparados por el profesorado. El escenario cambia cada hora y los estudiantes deben entregar resultados a lo largo de la noche, según los hitos establecidos. Los estudiantes que realizan estudios en el extranjero en una universidad asociada están exentos de este programa. Los estudiantes de otras instituciones de educación superior, como los estudiantes de magistratura de la Escuela Nacional de la Magistratura de Burdeos (en francés: École Nationale de la Magistrature ), están invitados a la Noche de Crisis. [ 69 ]
En ese sentido, como parte de los exámenes finales principales en INSEEC, se debe realizar un Viva Voce , en francés: Grand Oral (a menudo abreviado como: Grand O' ), para completar la graduación, durante el cual a cada estudiante se le asignará aleatoriamente un tema para presentar y defender ante un jurado. [ 70 ] Muchas Grandes Écoles utilizan el Grande Oral como parte de sus exámenes selectivos o exámenes finales. [ 71 ] [ 72 ]
Acuerdos
INSEEC ha tejido una red de 183 universidades asociadas en 41 países y acoge anualmente a 300 estudiantes internacionales en los campus de OMNES Education . [ 73 ] En total, INSEEC cuenta con 515 convenios académicos internacionales. [ 74 ] En 2016, INSEEC Business School fue la cuarta Grande École de Francia con mayor número de estudiantes estudiando en el extranjero. [ 75 ]
HEIP (Escuela de Estudios Superiores Internacionales y Políticos, francés: Hautes Etudes Internationales et Politiques ), anteriormente denominada Escuela de Estudios Sociales Superiores (francés: École des hautes études sociales ) fundada en 1894 por Dick May .
INSEEC Business School se clasificó en séptimo lugar entre 60 universidades en un ranking de Canévet & Associates, una consultora francesa . [ 96 ] El criterio principal del ranking fue la empleabilidad de los exalumnos en las 25 empresas más atractivas de Francia.
La peor clasificación de INSEEC fue otorgada por la revista francesa Le Point en 2009: puesto 36 , y la mejor clasificación la obtuvo la revista francesa Challenge en 2008: puesto 12, seguida por el diario francés Le Parisien en 2012 y nuevamente en 2013 (puesto 13) . Todos los valores máximos de clasificación están escritos en negrita en el gráfico a continuación, para cada emisor, y todas las peores clasificaciones están subrayadas. La cantidad total de escuelas de negocios francesas de la Grande École fluctúa anualmente debido a varias razones. Primero, la organización matriz de la Grande École ( Conférence des Grandes Écoles ) ha estado integrando continuamente nuevos miembros al otorgar su etiqueta de Grande École a estas nuevas escuelas de negocios . Segundo, junto con este fenómeno, el panorama de las escuelas de negocios francesas de la Grande École ha presenciado una tendencia sin precedentes de fusiones y adquisiciones entre escuelas . En resumen, el número total promedio de escuelas de negocios francesas de la Grande École oscila hasta aproximadamente 40 escuelas , pero puede superar este valor. Por ejemplo, en su clasificación publicada en el año 1999, Le Nouvel Economiste clasificó hasta 51 Grandes Escuelas de Negocios . [ 97 ]
Al igual que muchas Grandes Écoles francesas, la INSEEC School of Business & Economics alberga más de 30 asociaciones estudiantiles en el campus, que abarcan una amplia gama de misiones: beneficencia, gastronomía, vino, deportes, arte, medios digitales, debate, videojuegos, por mencionar algunas.
El panorama de las asociaciones estudiantiles en la mayoría de las Grandes École francesas gira en torno a tres asociaciones principales: BDE [ 168 ] [ 169 ] ( Bureau des Etudiants , en francés: Asociación de Estudiantes), BDS [ 170 ] [ 171 ] ( Bureau des Sports, en francés: Asociación de Deportes), BDA [ 172 ] [ 173 ] ( Bureau des Arts , en francés: Asociación de Artes) que se renuevan cada año mediante elecciones. Cualquier estudiante del campus puede votar para elegir un equipo liderado por un presidente y un vicepresidente para cada BDE, BDS y BDA. La BDE se encarga de organizar la vida estudiantil en general, por ejemplo: el bienestar de los estudiantes en el campus, descuentos en restaurantes o tiendas locales alrededor de la escuela, la vida nocturna de los estudiantes. La BDS y la BDA desempeñan un papel similar, pero organizarán actividades: Deportes para la BDS (eventos deportivos, liga de rugby estudiantil, clases de vela, cruceros y eventos para estudiantes de las Escuelas de OMNES Education , competiciones de vela contra otras Grandes Écoles como la Copa de Vela EDHEC ("ESC") (Course Croisière EDHEC o "CCE" en francés), que es el principal evento deportivo estudiantil de Europa y la mayor regata interuniversitaria de alta mar del mundo) y Artes para la BDA (conciertos en el campus, eventos, visitas a museos, cine en el campus, clases de interpretación teatral en el Teatro Nacional de Burdeos).
La vela, junto con el rugby, ocupa un lugar destacado en INSEEC. El evento náutico más importante del año académico es la Copa de Vela EDHEC : el principal evento deportivo estudiantil de Europa y la mayor regata interuniversitaria de alta mar del mundo .
Como es habitual en la mayoría de las Grandes Écoles, se organiza una gala anual cada año académico, que no debe confundirse con la ceremonia de graduación . Normalmente, una asociación estudiantil del campus se dedica exclusivamente a organizar este evento. En INSEEC, los resultados de las elecciones de la BDE ( Bureau des Etudiants , en francés: Asociación de Estudiantes) se dan a conocer durante la gala anual.
INSEEC alberga 6 incubadoras de empresas junto con Junior Enterprises . [ 175 ] Una Junior Enterprise es una asociación típica de incubación fundada por estudiantes en el campus, cuyo modelo de negocio se basa en servicios de consultoría prestados a clientes locales, donde los estudiantes están a cargo de su rentabilidad y gestión. La rotación del equipo directivo de estas microempresas en el campus sigue los años académicos. Las Junior Enterprises se encuentran a menudo en los campus de las Grandes Écoles, aunque no son exclusivas de ellas .
Las incubadoras de empresas como Incub'INSEEC (también llamada Innov'INSEEC) en París y Burdeos [ 176 ] [ 177 ] se diferencian de las Junior Entreprises (a menudo llamadas Junior, por los estudiantes en Francia), ya que su objetivo no es crear una asociación empresarial en el campus en consultoría, sino más bien fomentar el emprendimiento ayudando a exalumnos y estudiantes actuales a establecer su propia startup . Incub'INSEEC proporcionará infraestructuras, talleres, conferencias, materias primas, redes de comunicación para respaldar los proyectos empresariales nacientes de estudiantes y exalumnos. Las Junior Entreprise siguen un conjunto diferente de reglas y prerrequisitos. A diferencia de las empresas que surgen de Innov'INSEEC, no son spin-offs . Están dedicadas a los estudiantes para agudizar su espíritu emprendedor y poner en práctica sus conocimientos teóricos. Por lo tanto, los estudiantes tendrán que realizar asignaciones (llamadas misiones) para clientes locales, como auditorías contables y financieras , servicios de consultoría en comunicación y marketing . [ 178 ] Otra característica distintiva de las Junior Entreprise : deben superar varios años de pruebas y auditorías para ser certificadas como Junior Entreprise por una Organización Nacional . Esta acreditación les es otorgada por la Confederación Nacional Francesa de Junior-Entreprises (en francés: Confédération nationale des Junior-Entreprises - CNJE), fundada en 1969.
La primera Junior Entreprise de INSEEC es INSEEC Conseil en el Campus de Burdeos de la Grande École INSEEC School of Business & Economics, que se convirtió oficialmente en una Junior Entreprise acreditada por la Confederación Nacional Francesa de Junior Enterprises en 2012. Entre sus clientes más destacados se encuentran la empresa transnacional francesa Veolia en el sector del transporte , el tratamiento de agua y residuos , la multinacional de servicios contables KPMG , Coca-Cola o el segundo diario regional francés de mayor tirada en 2019, el periódico Sud-Ouest , con sede en Burdeos. [ 179 ] Como las Junior Enterprises son asociaciones, pueden obtener patrocinadores. INSEEC Conseil está patrocinada por el banco francés BNP Paribas , el octavo banco más grande del mundo por activos totales. [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ]
Con fines formativos, hay una plataforma Bloomberg disponible en los campus de París y Burdeos para los estudiantes matriculados en el sector financiero, durante el último año del plan de estudios de la Grande École . [ 94 ] También se puede realizar una prueba de aptitud de Bloomberg en ambos campus. [ 180 ]
Se organizan debates y concursos de retórica en el campus, pero también entre campus, donde INSEEC puede competir contra otras escuelas del grupo OMNES Education , junto con cursos de elocuencia impartidos en los campus de INSEEC. [ 182 ] [ 183 ]
Cada año, los estudiantes matriculados en el segundo semestre del primer año académico del Máster de la Grande École participan en los Business Games, un evento que se celebra en el campus. En ellos, los estudiantes se enfrentan a un caso práctico de negocios, pero tienen libertad para evaluarlo y resolverlo como mejor les parezca. Los Business Games duran una semana, no son juegos intercampus y premian a los mejores equipos en una clasificación general, y también según una clasificación específica. Los equipos con mejor desempeño en Marketing , Ventas , Finanzas / Contabilidad o Estrategia reciben un premio de un jurado compuesto por académicos y ejecutivos invitados al campus para la ocasión. [ 184 ]
Hay alrededor de 40.000 antiguos alumnos del INSEEC registrados en LinkedIn, y 100.000 según la ADI (Asociación de Antiguos Alumnos del INSEEC, en francés: Association des Anciens de l'INSEEC ). [ 205 ] [ 206 ]
En septiembre de 2016, INSEEC era la sexta Grande École francesa con la mayor red de antiguos alumnos en LinkedIn. [ 207 ]
En la clasificación de 2021 de L'Étudiant , la Grande École INSEEC School of Business & Economics obtuvo una calificación de 4 sobre 5 , el equivalente a un magna cum laude en términos de la potencia de su red de exalumnos, que alcanzó en 2020: 58.880.
Profesores destacados
Con un 77 % de profesores destacados entre su personal docente, la Grande École INSEEC School of Business & Economics recibió la calificación de 5 sobre 5 , la máxima calificación otorgada por L'Étudiant , equivalente a un summa cum laude . El profesorado de INSEEC está compuesto por profesores/investigadores a tiempo completo, profesores/docentes a tiempo completo, profesores adjuntos, profesores visitantes y profesores invitados. [ 210 ]
Con dos laboratorios de investigación principales originales: uno en París y otro en Burdeos, INSEEC cuenta con 5 centros de investigación desde que se convirtió en la INSEEC School of Business & Economics (parte de la institución OMNES Education ). [ 219 ] Los investigadores docentes a tiempo completo son empleados a tiempo completo por el Instituto de Investigación de INSEEC en uno de los Laboratorios de Investigación de INSEEC (en el campus de París , Burdeos , Lyon o Mónaco ). En la Grande École INSEEC School of Business & Economics, el 98% de los profesores eran doctores y el 46% de ellos tenían un doctorado del extranjero, [ 220 ] según la revista francesa L'Étudiant registrada para el año académico 2018/2019, es decir, personal docente con un doctorado , obtenido en Francia o en el extranjero y que trabajaba como profesor permanente en el campus al menos 4 días a la semana.
La investigación en INSEEC gira en torno a los siguientes campos:
Previsión y evaluación de riesgos en entornos complejos:
Gobernanza, riesgo y creación de valor,
Finanzas e innovación,
Modelos matemáticos para fines científicos y financieros,
Finanzas y economía en una era de rápidos cambios globales,
Servicios financieros, gobierno corporativo y gestión de riesgos.
El consumo en un mundo globalizado y digitalizado,
Sensores para ciudades inteligentes (en cooperación con la Escuela de Ingeniería Grande École de OMNES Education : ECE , como parte del "PI- ECE ", en francés: Programme interdisciplinaire ECE ; en inglés: ECE 's interdisciplinary research programme),
Gestión internacional,
Sostenibilidad, lujo y hostelería.
Creación e innovación:
Transición social y comportamientos emergentes del consumidor,
El consumo en un mundo globalizado y digitalizado,
Sensores para ciudades inteligentes,
Procesos innovadores y comportamientos emergentes en un mundo globalizado,
Gestión innovadora de la experiencia del consumidor de lujo y comportamientos emergentes de los consumidores.
Interacciones inteligentes:
Redes, interacciones y su geografía,
El consumo en un mundo globalizado y digitalizado,
Nanociencia y Nanotecnología (en cooperación con la Escuela de Ingeniería Grande École de OMNES Education: ECE),
Cadenas de valor globales, distribución y cadenas de suministro,
Retos de la globalización para las pymes en los sectores financiero, hotelero y de lujo.
Según la revista L'Étudiant en sus clasificaciones anuales, la calidad de los artículos de investigación se categoriza en 5 niveles de calidad: [ 221 ]
1*: el nivel más prestigioso.
L'Etudiant tendrá en cuenta el número de artículos publicados entre 2017 y 2019 en las revistas científicas clasificadas como 1e, 1g y 1eg por el CNRS (Centro Nacional Francés de Investigación Científica) y 1* por la FNEGE (Fundación Nacional Francesa para la Formación en Gestión).
Las publicaciones de investigación de menor nivel son consideradas por separado por L'Étudiant , es decir, las categorías: 2, 3, 4. [ 222 ]
Número de artículos publicados con éxito en literatura científica desde 2017 hasta 2019, según la nomenclatura de Publicaciones Científicas del CNRS (Centro Nacional Francés de Investigación Científica) y la FNEGE (Fundación Nacional Francesa para la Formación en Gestión), siendo 1* el más prestigioso en Francia y 4 el menos prestigioso, según el Ranking de Escuelas de Negocios de 2021 de la revista francesa L'Étudiant Grande École. [ 223 ]
Productividad investigadora: La Escuela de Negocios y Economía del INSEEC ha recibido la calificación de 12,2 sobre 20 , equivalente a un cum laude ( 3 puntos sobre 5 ), otorgada por la revista francesa L'Étudiant en términos de productividad investigadora en 2021. [ 225 ]
El criterio « Productividad investigadora » es un criterio de clasificación que tiene en cuenta el número y la calidad de los artículos publicados por los profesores de la escuela de negocios en cuestión durante los últimos tres años, concretamente desde el 1 de enero de 2017 hasta el 31 de diciembre de 2019. Dichas publicaciones deben estar afiliadas al CNRS (Centro Nacional Francés de Investigación Científica) y a la FNEGE (Fundación Nacional Francesa para la Formación en Gestión), y el total se divide entre el número de alumnos de la escuela . Este criterio indica el rendimiento de la escuela en función de su tamaño.
Potencia/producción investigadora: La Escuela de Negocios y Economía del INSEEC recibió la distinción de " Muy Buena " y una calificación de 4 sobre 5 , el equivalente a un magna cum laude , por parte de la revista francesa L'Étudiant en 2021. [ 67 ]
El criterio " Potencia/ producción investigadora " tiene en cuenta el número y la calidad de los artículos de investigación de los últimos tres años, es decir, del 1 de enero de 2017 al 31 de diciembre de 2019. Estas publicaciones deben estar afiliadas al CNRS (Centro Nacional Francés de Investigación Científica) y a la FNEGE (Fundación Nacional Francesa para la Formación en Gestión), y van desde la categoría 1*, que corresponde a las editoriales de literatura científica más prestigiosas , hasta la 4, que corresponde a las menos prestigiosas. Los niveles de prestigio intermedios se clasifican en orden descendente de importancia: 1, 2, 3. Este criterio permite que las instituciones de alto rendimiento, es decir, las grandes escuelas con importantes recursos para la investigación, destaquen en términos de calidad y cantidad de artículos científicos presentados .
En total, existen cinco laboratorios de investigación distribuidos en nueve campus, que cuentan con la participación de aproximadamente 120 profesores investigadores . Durante el primer año del Máster Grande École , los estudiantes pueden realizar un curso introductorio en forma de proyecto pedagógico (denominado en francés Mission de Recherche , en español: Research Mission), sobre un tema de investigación de su elección entre las especialidades de investigación del INSEEC . Durante varias semanas, contarán con la supervisión de un profesor investigador . El proyecto final deberá ser defendido ante un tribunal compuesto por investigadores y profesores del INSEEC en una defensa oral , que incluye la presentación de un informe redactado en formato de artículo científico . Ese mismo año, es decir, en la recta final del último año de la Grande École, los estudiantes también reciben formación de profesores investigadores para utilizar herramientas de investigación cuantitativas y cualitativas con el fin de llevar a cabo, analizar y defender su tesis de máster ante un jurado, como parte del Viva Voce final de la Grande École , que tiene lugar junto con el llamado Grand Oral ( Viva Voce de Cultura General y a menudo abreviado en francés como Grand O ).
Acreditación y membresías
La Escuela de Negocios y Economía del INSEEC está acreditada por la AMBA y es miembro de la Asociación para el Avance de las Escuelas Universitarias de Negocios (AACSB) . Ha recibido la acreditación de la Unión de Grandes Écoles Independientes , EFMD , VISA (en francés: Le visa du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, en inglés: Approval of the French Ministry for Higher Education and Research), DD-RS (en francés: Développement durable et responsabilité sociétale , en inglés: Sustainability and Societal Responsibility), CEF DG (en francés: Commission d'évaluation des formations et diplômes de gestion, en inglés: National Commission for the Evaluation of Training and Qualifications in Management), esta última permite a las escuelas de negocios francesas, mediante el decreto número 2001-295 del 4 de abril de 2001, ser acreditadas como institución de educación superior de nivel máster . [ 228 ]
Referencias
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Hispanopedia Wiki
Logotipo del INSEEC hasta 2015.
Logotipo de INSEEC desde 2021.
Campus INSEEC en Mónaco , Riviera Francesa .
Campus del INSEEC en Chambéry ( Saboya ), en los Alpes franceses , a orillas del lago: Lac du Bourget .
Uno de los campus parisinos de INSEEC : el Campus Eiffel , situado a 14 minutos a pie de la Torre Eiffel .
El campus del INSEEC en Lyon , en la Rue de l'Université (en francés: calle de la universidad), en el edificio Citroën de estilo art déco , que está acreditado como patrimonio nacional y cuyo techo de cristal fue diseñado por Jean Prouvé .
