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Ingrid Miethe

Ingrid Miethe (nacida en 1962 en Plauen ) es una catedrática alemana de educación en la Universidad de Giessen . [ 1 ] Sus áreas de especialización incluyen la investigación bio...

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Ingrid Miethe (nacida en 1962 en Plauen ) es una catedrática alemana de educación en la Universidad de Giessen . [ 1 ] Sus áreas de especialización incluyen la investigación biográfica , la historia de la educación y las conexiones entre la educación y la desigualdad social . Su libro es Biografiearbeit: Lehr- und Handbuch für Studium und Praxis (2011) y es coautora de Globalisation of an Educational Idea: Workers' Faculties in Eastern Germany, Vietnam, Cuba and Mozambique (2018). Impulsó la creación de un comité de ética dentro de la Asociación Alemana de Investigación Educativa (DGfE) y ha presidido dicho comité desde entonces.

Inicio de la carrera profesional y educación

Tras sus estudios iniciales en la Facultad de Medicina de Greifswald entre 1978 y 1981, Miethe trabajó como ortoptista en la clínica oftalmológica de Plauen. A partir de 1985, participó activamente en el movimiento pacifista independiente de Alemania Oriental y fue objeto de una operación de la Stasi . En otoño de 1989, militó en el Nuevo Foro e impulsó la creación del Grupo de Trabajo sobre Educación en Berlín. Debido a su actividad política, no fue admitida en la universidad de la RDA y trabajó en diversos empleos. Su carrera académica comenzó tras la caída del Muro de Berlín . [ 2 ]

De 1990 a 1995, Miethe estudió Ciencias de la Educación en la Universidad Técnica de Berlín , seguida de un posgrado en Metodología de Investigación Cualitativa en la Universidad Libre de Berlín (FU Berlin) . Tras obtener su doctorado en Ciencias Políticas en la FU Berlin en 1999, trabajó como investigadora asociada en el Departamento de Educación de la Universidad de Greifswald . De 2002 a 2010 fue profesora de Educación General en la Universidad Evangélica de Darmstadt . En 2007, Miethe obtuvo su habilitación en educación en la Universidad de Halle-Wittenberg .

Carrera

En 2009, Miethe fue nombrada para su puesto actual como Profesora de Educación General en la Universidad de Giessen , donde también era Decana del Departamento de Ciencias Sociales y Estudios Culturales. [ 3 ] En enero de 2021, se supo que bajo la dirección de Miethe, el presupuesto financiero del departamento había superado el límite de 1 millón de euros, lo que provocó recortes de empleo generalizados. [ 4 ] En respuesta a las continuas críticas a su liderazgo por parte del Consejo de la Facultad, Ingrid Miethe tuvo que dimitir como decana el 7 de marzo de 2022. [ 5 ]

Investigación

Miethe ha realizado investigaciones sobre el movimiento pacifista de mujeres de Alemania Oriental [ 6 ] y el movimiento feminista en ese país y en Europa del Este en su conjunto. Ha publicado estudios sobre las diferencias entre los movimientos feministas de Alemania Oriental y Occidental y la influencia del proceso de reunificación europea .

Desde sus inicios, se ocupó de cuestiones de ética en la investigación e impulsó la creación de un comité de ética dentro de la Asociación Alemana de Investigación Educativa (DGfE). Ha presidido este comité desde su fundación. [ 7 ]

Como cofundadora de la Red de Trabajo Social Reconstructivo, Miethe ha contribuido al desarrollo de la investigación reconstructiva en trabajo social . Desde 2008 es coeditora de la serie Investigación Reconstructiva en Trabajo Social . [ 8 ] Es coeditora de un manual sobre métodos cualitativos en trabajo social. [ 9 ] También ha escrito sobre la transferencia de métodos cualitativos en la práctica del trabajo social. Su libro Biografiearbeit: Lehr- und Handbuch für Studium und Praxis ["Trabajo biográfico: libro de texto y manual para el estudio y la práctica"] se ha convertido en una obra de referencia en este campo. [ 10 ]

Su investigación también se centra en la historia de la educación, especialmente en la RDA . Es autora de un estudio sobre las Facultades Obreras y Campesinas ( Arbeiter- und Bauern-Fakultäten , ABF) en Alemania Oriental, instituciones para preparar a jóvenes obreros y campesinos para la educación superior. [ 11 ] Un hallazgo central de esta investigación fue que el concepto de estas instituciones se transfirió a muchos países socialistas. Un estudio sobre las escuelas obreras en Cuba , Vietnam y Mozambique [ 12 ] compara estas transferencias internacionales, contribuyendo al estudio de la cooperación educativa de los países socialistas con los países del Sur global .

Miethe también se ha centrado en la relación entre educación y desigualdad social, tanto en comparaciones internacionales —como en el estudio de las facultades de los trabajadores— como en estudios independientes. Estudió el tema tanto en el marco del proyecto ArbeiterKind.de [ 13 ] [ 14 ] como en una comparación intergeneracional y este-oeste. [ 15 ] Más recientemente, ha cuestionado críticamente la tesis generalizada de la «extranjería de los recién llegados a la educación», al constatar que las diferencias habituales percibidas por quienes ascienden en la escala educativa no son necesariamente problemáticas. [ 16 ] Por lo tanto, aboga por una perspectiva de investigación abierta que examine tanto las «adaptaciones» como las «desadaptaciones».

Pertenencia a organizaciones científicas

Miethe es miembro de numerosas asociaciones académicas. [ 17 ] Fue cofundadora y editora de la revista feminista de ciencia política Femina Politica (1997-2000) y miembro del consejo del Centro Interdisciplinario de Estudios de la Mujer y de Género de la Universidad de Greifswald (2000-2002). También formó parte del comité ejecutivo de la Asociación Alemana de Trabajo Social (DGSA; 2008-2011).

Desde 2014 es miembro del consejo ejecutivo y, desde 2018, vicepresidenta de la Asociación Alemana de Investigación Educativa (DGfE). [ 18 ] También es profesora de enlace de la Fundación Hans Böckler [ 19 ] y actúa como testigo para la Fundación Federal para la Reevaluación de la Dictadura del SED . [ 20 ]

Publicaciones

La lista completa de publicaciones de Miethe se puede encontrar en el sitio web de su departamento en la Universidad de Giessen. [ 21 ]

Referencias

  1. ↑ "Prof. Dra. Ingrid Miethe" . Universidad Justus Liebig de Giessen. Archivado del original el 27 de octubre de 2018. Consultado el 7 de enero de 2019 .
  2. ^ Miethe, Ingrid. (2005). Egon Krenz, Schabowski oder ich. En: Hänschel, U. (2005). Jetzt ist eine andere Zeit. Ostdeutsche Frauen erzählen. Königstein/Taunus: Ulrike Helmer Verlag.
  3. ↑ «Prof. Dra. Ingrid Miethe» . Universidad Justus Liebig de Giessen . Consultado el 7 de enero de 2019 .
  4. ↑ Sebastian Schmidt: Stellenkürzungen an Uni Gießen: Wer trägt Verantwortung für Finanzloch? En: https://www.giessener-allgemeine.de . Giessener Allgemeine, 28 de enero de 2022, último acceso 30-1-2022.
  5. ↑ Marc Schäfer: JLU: Dekanin und Pro-Dekanin treten am FB 03 zurück En: https://www.giessener-allgemeine.de . Giessener Allgemeine, 8º. Marzo 2022, último acceso 9-3-2022.
  6. ↑ Miethe, Ingrid (1999): Frauen in der DDR-Opposition. Lebens- und kollektivgeschichtliche Verläufe in einer Frauenfriedensgruppe. Reihe Forschung Politikwissenschaft, Banda 36, ​​Opladen: Leske + Budrich.
  7. ↑ "Ethik-Kommission der DGfE" . Asociación Alemana de Investigación Educativa (DGfE) . Consultado el 7 de enero de 2019 .{{cite web}}: CS1 mantenimiento: estado de la URL ( enlace )
  8. ↑ «Serie de libros» . Netzwerk für Rekonstruktive Soziale Arbeit (Red de Trabajo Social Reconstructivo) . Consultado el 7 de enero de 2019 .
  9. ↑ Bock, Karin und Miethe, Ingrid (Hg.) (2010): Handbuch Qualitative Methoden in der Sozialen Arbeit; Opladen y Farmington Hills: Budrich.
  10. ↑ Miethe, Ingrid (2011) Biografiearbeit: Lehr- und Handbuch für Studium und Praxis. Múnich/ Weinheim: Juventa (3. Auflage 2017).
  11. ↑ Miethe, Ingrid (2007): Bildung und soziale Ungleichheit in der DDR: Möglichkeiten und Grenzen einer gegenprivilegierenden Bildungspolitik in der DDR. Leverkusen: Budrich.
  12. ↑ Miethe et al. (2018): Globalización de una idea educativa: Facultades de trabajadores en Alemania Oriental, Vietnam, Cuba y Mozambique. Berlín: de Gruyter, ISBN 978-3-11-060061-2.
  13. ↑ "arbeiterkind.de" . arbeiterkind.de . Consultado el 7 de enero de 2019 .
  14. ↑ Miethe y col. (2014): Estudiantes de primera generación an deutschen Hochschulen: Selbstorganisation und Studiensituation am Beispiel der Initiative www.ArbeiterKind.de: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung, Arbeit, Beschäftigung, Bildung, vol. 167. Berlín: edición sigma.
  15. ↑ Miethe y col. (2015): Bildungsaufstieg in drei Generationen: Zum Zusammenhang von Herkunftsmilieu und Gesellschaftssystem im Ost-West-Vergleich. Leverkusen: Budrich.
  16. ↑ Miethe, Ingrid (2017): Der Mythos von der Fremdheit der Bildungsaufsteiger_innen im Hochschulsystem: Ein empirisch begründetes Plädoyer für eine Verschiebung der Forschungsperspektive. Zeitschrift für Pädagogik 6: 686-707.
  17. ↑ "Aktivitäten Gremien- und Beiratstätigkeiten" . Universidad Justus Liebig de Giessen. Archivado desde el original el 27 de octubre de 2018 . Consultado el 7 de enero de 2019 .
  18. ↑ "Consejo" . Asociación Alemana de Investigación Educativa . Consultado el 7 de enero de 2019 .{{cite web}}: CS1 mantenimiento: estado de la URL ( enlace )
  19. ↑ "Bildungsaufsteiger DER WEG NACH OBEN" . Fundación Hans Böckler. Abril de 2014 . Consultado el 7 de enero de 2019 .
  20. ↑ "Geschichte mit Spaßfaktor: Profesora Ingrid Miethe als Zeitzeugin an der Bachgauschule" . Babenhäuser Zeitung. 2 de febrero de 2017 . Consultado el 7 de enero de 2019 .
  21. ↑ "Publikationen" . Universidad Justus Liebig de Giessen. Archivado del original el 30 de abril de 2019. Consultado el 7 de enero de 2019 .
  • Perfil de la Universidad Justus Liebig de Giessen. Archivado el 27/10/2018 en Wayback Machine.