Programa Integrado

El Programa Integrado ( PI ) es un plan que permite a los estudiantes de alto rendimiento en las escuelas secundarias de Singapur omitir el examen GCE Ordinary Level (O-Level) (que generalmente presentan los estudiantes al final de su cuarto o quinto año de secundaria) y presentarse al examen GCE Advanced Level (A-Level) , al Bachillerato Internacional (IB) o a un examen equivalente, después de seis años de educación secundaria. El examen A-Level generalmente lo presentan los estudiantes al final de su segundo o tercer año de bachillerato.

El programa permite dedicar más tiempo a actividades complementarias. Al no tener que realizar los exámenes de nivel O, los estudiantes tienen mayor flexibilidad y pueden sumergirse en una formación más integral, que finalmente les permite presentarse a los exámenes de nivel A. Generalmente, solo los alumnos con mejor rendimiento pueden participar en el programa IP, que actualmente se considera experimental. Por consiguiente, la mayoría de los estudiantes cursan la educación secundaria al ritmo habitual, completando un programa de cuatro años de nivel O antes de pasar a los dos años de estudios de nivel A.

El programa integrado se implementó por primera vez en Dunman High School , Hwa Chong Institution (anteriormente The Chinese High School ), Nanyang Girls' High School , Raffles Girls School , Raffles Institution , River Valley High School y Victoria School en 2004.

El Programa Integrado (PI) permite a los estudiantes omitir el examen de nivel O en el cuarto año de secundaria y acceder directamente a los institutos preuniversitarios (si bien existen casos en los que la escuela solicita a los estudiantes que abandonen este sistema porque no pueden seguir el ritmo). Sin embargo, los estudiantes aún deben cursar el examen de nivel O en su lengua materna. Todas las escuelas participantes en el programa aceptan al 10% superior del alumnado a nivel nacional. Esto garantiza que los estudiantes que participan en el PI puedan afrontar el examen de nivel A tras omitir el nivel O.

Algunos institutos preuniversitarios, como el National Junior College , el Temasek Junior College y el Victoria Junior College , lo ofrecen de forma independiente. El VJC ahora lo ofrece junto con el Cedar Girls Secondary y el Victoria School (más información a continuación).

Para el programa IP de cuatro años, los estudiantes de segundo de secundaria de diversas escuelas pueden solicitar su admisión. Estos estudiantes cursan tercero y cuarto de secundaria en el propio instituto preuniversitario, seguido del curso de nivel A.

La escuela secundaria Dunman (DHS) solicitó el sistema IP a mediados de 2004 de forma independiente, y el Ministerio de Educación aprobó la matriculación del primer grupo en 2005, con alumnos de primero y tercer año, cada uno con un cupo de aproximadamente 135 estudiantes de un total de 380. El sistema IP completo se concedió a finales de 2005, y la escuela lo implementó por completo a principios de 2006.

La escuela secundaria River Valley se unió al sistema IP en 2006 al operar un curso independiente de seis años.

Desde 2009, el National Junior College también acepta estudiantes que han realizado el examen de fin de primaria (PSLE, por sus siglas en inglés), lo que lo convierte en un programa de seis años.

Desde 2012, Victoria School y Cedar Girls' Secondary School ofrecen el Programa Integrado (IP) junto con Victoria Junior College , que se basa en el Programa Integrado Victoria (VIP) de cuatro años que se imparte en el colegio. Se denomina VCA IP (Programa Integrado de la Alianza Victoria-Cedar).

En enero de 2013, se estableció el Programa Integrado Conjunto, conocido comúnmente como JIP, ofrecido por Catholic High School , CHIJ Saint Nicholas Girls' School y Singapore Chinese Girls' School , junto con Eunoia Junior College . Estas cuatro escuelas son las incorporaciones más recientes al panorama del Programa Integrado.

Las tres escuelas secundarias continuarán ofreciendo el programa de nivel 'O' junto con el programa IP; por ello, el Ministerio de Educación las denomina escuelas de doble vía. Estas escuelas permiten a los estudiantes la flexibilidad de cambiar al programa que mejor se adapte a sus necesidades.

Anglo-Chinese School (Independent) , Methodist Girls' School , St. Joseph's Institution , Hwa Chong International School , Singapore Sports School y School of the Arts (SOTA) han adoptado el Bachillerato Internacional (IB), considerado generalmente como una mejor opción para los estudiantes que planean estudiar en el extranjero. Además, el IB permite a los estudiantes cursar asignaturas de artes y ciencias, filosofía y realizar extensos trabajos de investigación. Anglo-Chinese School (Independent) se considera una de las mejores escuelas del mundo en cuanto a resultados del IB, con promedios de hasta 42 puntos sobre un total de 45. St. Joseph's Institution comenzó su programa del IB en 2013.

La Escuela Secundaria de Matemáticas y Ciencias de la NUS es la única escuela IP en Singapur especializada en matemáticas y ciencias, que otorga el Diploma de Bachillerato de la NUS. Su objetivo es formar estudiantes integrales a través de un programa de diploma de seis años, que ofrece rigor y profundidad, o flexibilidad y amplitud. La Escuela Secundaria de la NUS está afiliada y estrechamente vinculada a la Universidad Nacional de Singapur (NUS). Los estudiantes se gradúan con el Diploma de Bachillerato de la NUS, acreditado por todas las universidades de Singapur y por prestigiosas universidades internacionales. Para acceder a universidades extranjeras, pueden presentar el Examen de Aptitud Académica (SAT) y el Examen de Colocación Avanzada (AP).

• Escuela anglo-china (independiente) ^{[ 1 ]}
• Colegio Metodista para Niñas (junto con el Colegio Anglo-Chino (Independiente) )
• Institución de San José ^{[ 2 ]}
• Escuela de Artes

• Escuela Superior de Matemáticas y Ciencias de la NUS ^{[ 1 ]}

• Escuela secundaria católica (con Eunoia Junior College ) ^{[ 2 ]}
• Escuela Secundaria para Niñas Cedar (con Victoria Junior College ) ^{[ 2 ]}
• CHIJ St. Nicholas Girls' School (con Eunoia Junior College ) ^{[ 2 ]}
• Escuela Secundaria Dunman ^{[ 1 ]}
• Institución Hwa Chong ^{[ 1 ]}
• Escuela Secundaria Femenina Nanyang (con la Institución Hwa Chong ) ^{[ 1 ]}
• Colegio Nacional Junior ^{[ 1 ]}
• Escuela para niñas Raffles (secundaria) (con la Institución Raffles ) ^{[ 1 ]}
• Institución Raffles ^{[ 1 ]}
• Escuela Secundaria River Valley ^{[ 1 ]}
• Escuela para niñas chinas de Singapur (con Eunoia Junior College ) ^{[ 2 ]}
• Temasek Junior College ^{[ 1 ] [ 2 ]}
• Escuela Victoria (con Victoria Junior College ) ^{[ 2 ]}

El éxito de un estudiante de IP se basa en la suposición de que los estudiantes son lo suficientemente autodisciplinados como para administrar bien su tiempo y ser diligentes en sus estudios, de modo que recuerden todo el contenido fundamental que se les enseña y, al mismo tiempo, encuentren tiempo suficiente para participar activamente en el aprendizaje independiente. ^{[ 3 ]} Sin embargo, esto puede considerarse un ideal utópico. Sin un examen nacional intermedio importante que les ayude a concentrarse, los estudiantes pueden simplemente bajar la guardia. ^{[ 3 ]}

El programa IP también puede aumentar la desigualdad entre los estudiantes en Singapur. La mayoría de las plazas en los mejores colegios preuniversitarios están reservadas para estudiantes del programa IP. Esto incluye Victoria Junior College , Raffles Institution , National Junior College y Hwa Chong Institution . Por lo tanto, los estudiantes que opten por el programa O Level se enfrentarán a una competencia más reñida al intentar ingresar a las mejores escuelas de Singapur, en comparación con sus compañeros del programa IP.

El Programa Integrado está supuestamente destinado a estudiantes con un claro objetivo universitario. Mientras que los estudiantes que no participan en el Programa Integrado y que no obtienen buenos resultados en el nivel A, aún conservan sus calificaciones de nivel O, que actúan como una "red de seguridad". Sin embargo, en ausencia de esta "red de seguridad", los estudiantes del Programa Integrado que no obtienen buenos resultados en el nivel A solo podrán recurrir a su certificado del Examen de Fin de Primaria (PSLE). ^{[ 3 ]}

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  La institución Hwa Chong fue una de las primeras en ofrecer un programa integrado conjunto en 2005.
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  El National Junior College fue uno de los primeros centros de enseñanza superior preuniversitaria de Singapur en ofrecer su programa integrado independiente en 2005.
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  El Centro de Artes Escénicas de la Escuela Secundaria Dunman , una de las escuelas del Plan de Asistencia Especial con un Programa Integrado que enriquece a los estudiantes con la cultura y las artes.

• Servicio de Información Escolar sobre el Programa Integrado. Archivado el 27 de septiembre de 2011 en Wayback Machine.