

La educación superior en Italia se imparte principalmente a través de una amplia red internacional de universidades públicas y estatales . Las universidades estatales de Italia están bajo la supervisión del Ministerio de Educación italiano . También hay varias universidades privadas y centros educativos postsecundarios estatales que ofrecen formación profesional.
Las universidades italianas se encuentran entre las más antiguas del mundo. En particular, la Universidad de Bolonia (fundada en 1088, la universidad más antigua del mundo ), la Universidad de Padua , fundada en 1222, y la Universidad de Nápoles , fundada en 1224, se encuentran entre las universidades estatales más antiguas de Europa . [4] [5] La mayoría de las universidades en Italia están financiadas por el estado.
En 2019, 33 universidades italianas se clasificaron entre las 500 mejores del mundo, el tercer número más grande en Europa después del Reino Unido y Alemania. [6] La Universidad Bocconi , la Università Cattolica del Sacro Cuore , la LUISS , la Universidad Politécnica de Turín , la Universidad Politécnica de Milán , la Universidad La Sapienza de Roma y la Universidad de Milán también se clasifican entre las mejores del mundo. [7]
En 2022 se graduaron 366.061 estudiantes, de los cuales el 57,2 % son mujeres [8]
Estructura
Universidades
La universidad italiana se inscribe en el marco del Proceso de Bolonia desde la adopción, en 1999, del llamado sistema 3+2 . El primer grado es la Laurea triennale que se puede conseguir tras tres años de estudios. Los estudiantes seleccionados pueden completar sus estudios en la siguiente fase: dos años adicionales de especialización que conducen a la Laurea Magistrale .
La "Laurea triennale" corresponde aproximadamente a una licenciatura, mientras que la "Laurea Magistrale" corresponde a una maestría . Solo la Laurea Magistrale otorga acceso a programas de tercer ciclo (títulos de posgrado, doctorados o escuelas de especialización), que duran de 2 a 5 años (generalmente completar un doctorado lleva 3 años). Sin embargo, solo hay un único título de cinco años "Laurea Magistrale Quinquennale" ( Máster de cinco años en Artes ) para algunos programas como Derecho ( Facoltà di Giurisprudenza ), Artes ( Accademia di Belle Arti ) y Música ( Conservatorio di Musica ). Las facultades de medicina ( Facoltà di Medicina e Chirurgia ) son parte de algunas universidades y solo ofrecen cursos de seis años. El título para los estudiantes de posgrado MA/MFA/MD/MEd es Dottore (abreviatura en Dott. / Dott.ssa o Dr. , que significa Doctor ). Este título no debe confundirse con el de los graduados de doctorado y postgrado, cuyo título es Dottore di Ricerca ( Doctor en investigación o Doctor en filosofía ).
El máster italiano no debe confundirse con los “Master” italianos que son cursos de postgrado especializados de un año de duración que garantizan una formación más práctica pero que no dan necesariamente acceso a estudios de doctorado.
Las universidades en Italia se pueden dividir en 4 grupos:
- Universidades públicas financiadas por el Estado: esta categoría comprende la mayoría de las universidades italianas, en particular las más grandes.
- universidades financiadas por otras autoridades públicas (distintas del Estado, como las Provincias ): es el caso de la Universidad Libre de Bolzano-Bolzano .
- universidades privadas reconocidas oficialmente por el Ministerio de Educación .
- escuelas superiores de posgrado , que se centran únicamente en la educación de posgrado.
Escuelas Superiores de Posgrado
Las Escuelas Superiores de Posgrado ( Grandes écoles ) [9] o Scuola Superiore Universitaria ofrecen títulos reconocidos a nivel nacional e internacional, entre los que se encuentran el Diploma di Perfezionamento equivalente a un Doctorado , el Dottorato di Ricerca es decir , el Doctorado en Investigación o el Doctor Philosophiae es decir, el Ph.D. [10] y están reconocidas por el Ministerio de Educación, Universidades e Investigación (Italia) (MIUR) [11] como totalmente autónomas. Algunas de ellas organizan también cursos de máster , de forma individual, o en colaboración con las universidades con las que colaboran como la Bologna Business School o el MIP Politecnico di Milano .
Existen tres escuelas superiores de posgrado con "estatus universitario", tres institutos con estatus de escuelas doctorales, que funcionan a nivel de grado y posgrado . Otras nueve escuelas son filiales directas de las universidades (es decir, no tienen su propio "estatus universitario").
La primera es la Scuola Normale Superiore di Pisa (fundada en 1810 por Napoleón como una rama de la École Normale Supérieure ), tomando el modelo de organización de la famosa École Normale Supérieure .
La Escuela de Estudios Avanzados Sant'Anna también tiene una larga historia de existencia dentro de la excelencia educativa italiana en general, ya que sus orígenes se encuentran en el Collegio Medico-Giuridico de la Scuola Normale Superiore di Pisa y el Conservatorio di Sant'Anna , una institución educativa aún más antigua que tiene sus raíces en el siglo XIV. [12]
A estas instituciones se las suele denominar "Escuelas de Excelencia" (es decir, "Scuole di Eccellenza"). [9] [13]
Educación superior profesional
La educación superior en Italia está cubierta principalmente por universidades (Sistema di accreditamento degli studi universitari MIUR e verifica standard qualitativi ANVUR) y escuelas superiores de posgrado, y casi no hay escuelas profesionales o vocacionales posteriores a la educación secundaria. Esto se considera un punto débil de la educación postsecundaria italiana. [14] Sin embargo, el sistema italiano ofrece algunas escuelas y cursos vocacionales. Hay dos caminos vocacionales principales después de haber obtenido un título secundario: los cursos llamados "Istruzione e Formazione Tecnica Superiore" (IFTS; "Formación y educación técnica superior") y los "Istituti Tecnici Superiori" (ITS; "Institutos técnicos superiores").
Los primeros, los IFTS, se crearon a finales de los años noventa y se gestionan a nivel regional. Un curso IFTS dura entre uno y dos años y suele estar vinculado a una escuela secundaria especializada en el mismo campo de estudios. [14] Estos cursos no tuvieron éxito en general: en 2007, de un total de 450.000 estudiantes con un título de secundaria, solo 2.430 de ellos (0,54%) siguieron un curso IFTS. [14] Los ITS, creados en 2008, duran dos años y están gestionados por un instituto de secundaria en colaboración con universidades o instituciones locales. [14]
En 2013, sólo se ofrecían 59 carreras profesionales superiores. [14]
Véase también
- Ranking académico en Italia
- Educación en Italia
- Lista de universidades en Italia
- Centro Universitario Deportivo Italiano
- Acceso abierto en Italia
Referencias
- ^ Historia de Italia (en italiano). vol. 4. Turín: UTET. 7 de agosto de 1981. p. 122.ISBN 88-02-03568-7.
- ^ Delle Donne, Fulvio (2010). Storia dello Studium di Napoli in età sveva (en italiano). Mario Adda Editore. págs. 9-10. ISBN 978-8880828419.
- ^ "Global MBA Ranking 2017". Rankings.ft.com. Archivado desde el original el 4 de diciembre de 2017. Consultado el 10 de febrero de 2017 .
- ^ Camp, Norberto. "Federico II di Svevia, Imperatore, Re di Sicilia e di Gerusalemme, Re dei Romani". Treccani . Consultado el 28 de septiembre de 2011 .
- ^ "Cenni Storici". Università degli Studi di Napoli Federico II. Archivado desde el original el 28 de septiembre de 2011 . Consultado el 28 de septiembre de 2011 .
- ^ "Número de universidades mejor clasificadas por país en Europa". jakubmarian.com. 2019.
- ^ "Ranking Académico de Universidades del Mundo 2015". Shanghai Ranking Consultancy. 2015. Archivado desde el original el 30 de octubre de 2015. Consultado el 29 de octubre de 2015 .
- ^ https://ustat.mur.gov.it/dati/didattica/italia/atenei
- ^ ab Ricerca Italiana - Scuole di Eccellenza
- ^ Decreto del Ministerio de Educación, Universidades e Investigación (MIUR)
- ^ Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
- ^ Statuto della Scuola Superiore Sant'Anna en Gazzetta Ufficialeil 28 de diciembre de 2011
- ^ Escuela de Excelencia
- ^ abcde "L'Italia senza veri istituti professionali non riparte | Linkiesta.it". www.linkiesta.it . Archivado desde el original el 15 de mayo de 2013.
Lectura adicional
- Ballarino, Gabriele y Nazareno Panichella. "Estratificación social, seguimiento de la escuela secundaria y matriculación universitaria en Italia". Contemporary Social Science 11.2-3 (2016): 169–182.
- Checchi, Daniele. "La educación universitaria en Italia". Revista Internacional de Manpower (2000) en línea.
- Fabbris, Luigi. Eficacia de la educación universitaria en Italia (Physica-Verlag Heidelberg, 2007).
- Lehmann, Erik E., et al. "Efectos de la crisis económica en la eficiencia universitaria: un estudio comparativo de Alemania e Italia". Eurasian Business Review 8.1 (2018): 37–54. en línea
- Luzzatto, Giunio. "La educación superior en Italia 1985-95: una visión general". 'European Journal of Education 31.3 (1996): 371-378. en línea
- Meoli, Michele, Eleonora Pierucci y Silvio Vismara. "Los efectos de las políticas públicas en el fomento de las empresas derivadas de las universidades en Italia". Economía de la innovación y las nuevas tecnologías 27.5-6 (2018): 479-492. en línea
- Mortari, Luigina y Roberta Silva. "La formación docente en Italia", en Teacher Education in the Global Era (Springer, Singapur, 2020), págs. 115-132.
- Todeschini, Marco Enrico. "La formación docente en Italia: nuevas tendencias". Estudios sobre la educación superior (2003): 223+. en línea
- Türk, Umut. "Determinantes socioeconómicos de la movilidad estudiantil y desigualdad en el acceso a la educación superior en Italia". Networks and Spatial Economics 19.1 (2019): 125-148 en línea.
Histórico
- Denley, Peter. «'Medieval', 'Renacimiento', 'moderno'. Cuestiones de periodización en la historia universitaria italiana». Renaissance Studies 27.4 (2013): 487-503.
- Deplano, Valeria. "Formando italianos: historia colonial y el sistema de educación superior desde la era liberal hasta el fascismo". Journal of Modern Italian Studies 18.5 (2013): 580-598.
- Lazzini, Arianna, Giuseppina Iacoviello y Rosella Ferraris Franceschi. "Evolución de la educación contable en Italia, 1890-1935". Accounting History 23.1-2 (2018): 44-70 en línea.
- Minio-Paluello, L. La educación en la Italia fascista (1946) en línea
- Montgomery, Walter A. La educación en Italia (1919) en línea
- Papi, Luca, et al. "Contabilización del poder y la resistencia: la Universidad de Ferrara bajo el régimen fascista en Italia". Perspectivas críticas sobre contabilidad 62 (2019): 59–76.
- Pomante, Luigiaurelio. "Las investigaciones sobre la historia de la universidad y la educación superior en Italia: una evaluación crítica de los últimos veinte años". Las investigaciones sobre la historia de la universidad y la educación superior en Italia (2010): 1000–1031.