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Ivor Frederick Goodson (nacido en 1943) es un pedagogo británico . [1] Es profesor en la Universidad de Tallin .
Educación y carrera
Goodson nació en 1943 en Woodley , un pueblo cerca de Reading , Berkshire. [2] Fue a una escuela secundaria y no tuvo éxito inicialmente, abandonándola a los 15 años, pero luego regresó y reanudó sus estudios. [2] Recibió una licenciatura en Ciencias del University College de Londres y su certificado de maestro de la London School of Education. [3] Luego trabajó como maestro en la escuela integral progresiva, Countesthorpe Community College . [2]
Goodson regresó a la Universidad de Sussex para obtener un doctorado en filosofía , que completó en 1979. [3] Permaneció en Sussex durante varios años, antes de trasladarse a la Universidad de Western Ontario en 1986 y a la Universidad de East Anglia en 1996. [3] En 2004, se convirtió en profesor de teoría del aprendizaje en la Universidad de Brighton . [3] [4] A partir de 2015, es profesor en la Universidad de Tallin , Estonia. [3]
Fue coeditor jefe y fundador del Journal of Education Policy , junto con Stephen Ball . [5] [6]
Libros
Los libros de Goodson incluyen:
- Materias escolares y cambios curriculares (Croom Helm, 1983; 3.ª ed., Falmer Press, 1993) [7]
- La creación del currículo: ensayos recopilados (Falmer Press, 1988; 3.ª ed., 2004) [8]
- Estudio del currículo (Open University Press, 1994) [9]
- Estudio de las materias escolares: una guía (con Colin J. Marsh, Falmer Press, 1996) [10]
- El currículo cambiante: estudios sobre construcción social (Peter Lang Publishing, 1997) [11]
- Aprendizaje, currículo y política de vida: obras seleccionadas de Ivor F. Goodson (Routledge, 2005) [12]
- Desarrollo de la teoría narrativa: historias de vida y representación personal (Routledge, 2013) [13]
- Narrativa crítica como pedagogía (con Scherto Gill, Bloomsbury, 2014) [14]
- Democracia, educación e investigación: la lucha por la vida pública (con John Schostak, Routledge 2019).
- Felicidad, prosperidad y buena vida: una visión transformadora del bienestar humano (con Garett Thomson y Scherto Gill, Routledge, 2020).
También es editor o coeditor de varios volúmenes editados .
Premios y honores
- En 2020 se publicó un volumen dedicado a Goodson. [15]
- Miembro de la Academia de Ciencias Sociales (FAcSS) 2019. [16]
- 2018 Recibió el premio John Nisbet Fellowship de la Asociación Británica de Investigación Educativa por su destacada contribución a la investigación educativa a lo largo de su carrera. [17]
- 2007 Se le concedió un doctorado honoris causa por la Universidad de Gotemburgo . [18]
Referencias
- ^ Downs, Yvonne (2013), Lectura y enseñanza Ivor Goodson , Peter Lang, ISBN 9781433120176
- ^ abc Goodson, Ivor (2005), "Llegando al currículo", Aprendizaje, currículo y política de vida: las obras seleccionadas de Ivor F. Goodson , Psychology Press, ISBN 9780415352208
- ^ abcde «CV: Ivor Goodson». Sistema de Información Científica de Estonia . Consultado el 2 de junio de 2020 .
- ^ Profesor Ivor Goodson, Universidad de Brighton, archivado desde el original el 24 de enero de 2018
- ^ "Comité editorial de la revista Journal of Education Policy". Taylor & Francis . Consultado el 22 de mayo de 2020 .
- ^ "Entrevista con el profesor Stephen Ball". Routledge Education Arena . Archivado desde el original el 6 de julio de 2018. Consultado el 22 de mayo de 2020 .
- ^ Reseñas de asignaturas escolares y cambios curriculares : GR Batho, Teaching History , JSTOR 43258079; Michael W. Apple, Comparative Education Review , JSTOR 1187342
- ^ Reseña de La creación del currículo : WB Stephens, "La educación primaria en la Inglaterra de posguerra", History of Education Quarterly , JSTOR 368913
- ^ Revisión del currículo de estudio : Terry Brown, British Journal of Educational Studies , JSTOR 3121890
- ^ Reseña de Studying School Subjects: A Guide : Chris Husbands, Journal of Curriculum Studies , doi :10.1080/002202798183477
- ^ Reseñas de The Changing Curriculum : Ruth Hayden, Journal of Educational Thought , JSTOR 23767811; John F. Covaleskie, Revista canadiense de educación , JSTOR 1585778
- ^ Revisión de aprendizaje, currículo y política de vida : Kevin Brehony, Historia de la educación , doi : 10.1080/00467600903392580
- ^ Revisión de la teoría narrativa en desarrollo : Ken Gale, Journal of Education for Teaching , doi :10.1080/02607476.2013.865923
- ^ Reseñas de Narrativa crítica como pedagogía : Andrea Gilkison, New Zealand Journal of Educational Studies , doi :10.1007/s40841-016-0051-2; Don Carter, Estudios en educación continua , doi :10.1080/0158037X.2017.1384621
- ^ Sikes, Pat; Novakovic, Yvonne (2019). Narrando el intelectual público: comentarios sobre el impacto y la influencia de la obra de Ivor Goodson . Routledge. ISBN 9781138389755.
- ^ "Sesenta y cinco destacados científicos sociales nombrados miembros de la Academia de Ciencias Sociales". Academia de Ciencias Sociales. 3 de octubre de 2019. Consultado el 2 de junio de 2020 .
- ^ "BERA John Nisbet Fellowship". Asociación Británica de Investigación Educativa . Consultado el 22 de mayo de 2020 .
- ^ Olsson, Claes-Olof (2007). Hedersdoktorer vid Göteborgs universitet under 100 år [ Doctores honorarios en la Universidad de Gotemburgo durante los últimos 100 años ] (pdf) (en sueco). Universidad de Gotemburgo . pag. 233.ISBN 978-91-7360-354-6. Recuperado el 22 de mayo de 2020 .
Lectura adicional
- Sikes, Pat; Novakovic, Yvonne (2019). Narrando el intelectual público: comentarios sobre el impacto y la influencia de la obra de Ivor Goodson . Routledge. ISBN 9781138389755.
Enlaces externos
- Sitio web oficial