Japón como número uno: lecciones para Estados Unidos

«Japón como número uno: Lecciones para Estados Unidos» es un libro de Ezra F. Vogel publicado en 1979 por Harvard University Press que argumenta que los estadounidenses deberían comprender la experiencia japonesa y estar dispuestos a aprender de ella. La traducción al japonés vendió casi medio millón de copias en el año posterior a su publicación, convirtiéndose en el libro de no ficción de un autor occidental más vendido de todos los tiempos en Japón. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

Vogel introduce el volumen diciendo: "Convencido de que Japón tenía lecciones para otros países, ya no me conformaba con ver a Japón solo como un fascinante misterio intelectual, quería comprender el éxito de los japoneses al abordar cuestiones prácticas. ^{[ 3 ]}

La primera parte, "El desafío japonés", expone el argumento desarrollado en los nueve capítulos de la segunda parte, "Éxitos japoneses", que explica "Conocimiento: búsqueda y consenso", "El Estado: orientación meritocrática e iniciativa privada", "Política: intereses superiores y reparto equitativo", "La gran empresa: identificación y rendimiento", "Educación básica: calidad e igualdad", "Bienestar: seguridad sin derecho adquirido" y "Control del delito: aplicación de la ley y apoyo público".

La visión general de John W. Dower sobre la investigación estadounidense de posguerra acerca de Japón consideraba la obra de Vogel como parte de un movimiento más amplio que iba más allá de ver a Japón como una nación en proceso de modernización que se asemejaría cada vez más al modelo industrial estadounidense, o de ver al país desde un nuevo punto de vista escéptico ante el "hegemonismo occidental y el imperialismo cultural", que rechazaba la teoría de la modernización por considerarla arrogancia. Dower continuó: " Japón como número uno ", aunque criticado por especialistas, "revolucionó el discurso popular al sugerir lo que antes se consideraba una herejía: que 'Occidente' podría aprender de 'Oriente', no solo sobre valores, sino también sobre formas prácticas de organizar una sociedad moderna". ^{[ 4 ]} Otra visión general del campo comentó que "el libro de Vogel, otrora popular, fue el más influyente de la gran cantidad de libros que buscaban extraer lecciones para Occidente de los logros económicos de Japón. Gran parte de la información que constituye la base de su enfoque entusiasta está ahora desactualizada, pero su análisis no es tan parcial como han sugerido críticos posteriores, y el libro sigue siendo legible". ^{[ 5 ]}

• Vogel, Ezra F. (1979). Japón como número uno: lecciones para Estados Unidos . Cambridge, Ma: Harvard University Press.
• — — — — (1986). Japón como número uno: una revisión . Instituto de Estudios del Sudeste Asiático. ISBN 9971988607.
• — — (2000). ¿Japón sigue siendo el número uno? . Subang Jaya: Publicaciones Pelanduk. ISBN 9679787281.

• Azumi, Koya (1980), "(reseña) Japón como número uno", The Journal of Asian Studies , 39 (2): 370–372 , doi : 10.2307/2054312 , JSTOR 2054312 
• Bronfenbrenner, Martin (1979). "Japón como número uno: lecciones para Estados Unidos (reseña)". Challenge . 22 (4): 66– 67. doi : 10.1080/05775132.1979.11470556 .
• Dower, John (1998). «Evaluando (y analizando) Japón». En Hardacre, Helen (ed.). El desarrollo de los estudios japoneses en Estados Unidos en la posguerra . Leiden: Brill. pp. 1–37 . 
• Ike, Nobutaka (1980). "(Reseña)". The American Political Science Review . 74 (1): 280– 281. doi : 10.2307/1955768 . JSTOR 1955768 . 
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