Hispanopedia WikiJoseph Mayer Rice (20 de mayo de 1857 - 24 de junio de 1934) fue un médico, editor de la revista The Forum y uno de los primeros defensores de la educación progresista en los Estados Unidos. Se le atribuye haber sido uno de los primeros en poner de manifiesto ante el público la necesidad de una reforma escolar generalizada y sentar las bases para la futura investigación educativa empírica. [1]
Primeros años de vida
Rice nació en Filadelfia de padres inmigrantes bávaros. Su padre, un tutor privado, fue Mayer Rice; su madre fue Fanny Sohn. Rice asistió a escuelas de Filadelfia hasta los 13 años, cuando su familia se mudó a la ciudad de Nueva York . [2]
En Nueva York, Rice se graduó de la escuela secundaria y se inscribió en el City College de Nueva York . Recibió su título de médico del Colegio de Médicos y Cirujanos de la Universidad de Columbia en 1881 y estableció una práctica pediátrica en 1884. Su investigación pediátrica sobre los programas de acondicionamiento físico de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York desencadenó una inversión de por vida en la educación y el bienestar de los niños.
Viajes por Alemania (1888-1890)
Rice abandonó su práctica médica en 1888 para realizar un viaje de dos años a Alemania. Se matriculó en la Universidad de Leipzig , donde profundizó en la psicología experimental y aprendió los fundamentos de la investigación empírica en el laboratorio de Wilhelm Wundt , el primero de su tipo. En la Universidad de Jena , estudió en la escuela de laboratorio, donde se introdujo en el herbartismo , o la filosofía de educación basada en el carácter de Johann Friedrich Herbart.
Además de sus estudios formales, Rice visitó docenas de escuelas en toda Europa. Centró sus visitas con gran interés en observar la pedagogía y las estructuras del sistema escolar. A su regreso a los EE. UU. en 1890, Rice estaba listo para aprovechar sus experiencias en Europa y defender su visión del futuro de la educación primaria estadounidense. [2]
Escritura y publicación
Primeros artículos paraEl foro
El hermano de Rice, Isaac Leopold Rice, era el propietario de The Forum , una revista mensual publicada en Nueva York. Rice publicó su primer artículo en The Forum en 1891, en el que pedía una mejor formación de los docentes y un enfoque más "científico" de la educación que incorporara la psicología del desarrollo, así como resultados mensurables para los estudiantes. [3]
Posteriormente, a principios de 1892, Rice emprendió una gira de seis meses por las escuelas de Estados Unidos. Publicó sus observaciones en nueve artículos del Foro , en los que criticaba a las escuelas por lo que consideraba prácticas estrechas, tediosas y mecánicas. Las críticas de Rice llegaron a un amplio público y enfurecieron a muchos educadores, lo que llevó la cuestión de las prácticas escolares al público. [4]
El sistema de escuelas públicas de los Estados Unidos(1893)
En 1893, Rice realizó otra gira de cinco semanas por escuelas de Estados Unidos consideradas como representativas de prácticas más progresistas, en línea con su visión de la educación. Escribió extensamente sobre sus visitas a escuelas en Indianápolis, Minneapolis, St. Paul, La Porte y el condado de Cook, y quedó particularmente impresionado por la Escuela Normal del Condado de Cook de Francis W. Parker . [1] Combinó estas observaciones con los artículos originales del Forum para su primer libro, The Public-School System of the United States. [5] El libro defendía apasionadamente la necesidad de diseñar escuelas que beneficiaran al niño mediante una mejor formación de los docentes, la eliminación de la enseñanza basada en la repetición mecánica y de memoria, la eliminación de las disputas políticas en las juntas de educación y una supervisión instructiva más fuerte por parte del superintendente. [1]
Pioneros en la prueba comparativa
En febrero de 1895, Rice lanzó una de las primeras pruebas comparativas jamás utilizadas en la educación o la psicología estadounidense, una encuesta de dieciséis meses de duración en la que participaron casi 33.000 niños de entre cuarto y octavo grado. [2] Rice utilizó esta encuesta para recopilar datos sobre los entornos escolares, la nacionalidad de los niños y las actividades en la escuela. Aunque no todos los educadores estaban satisfechos con los resultados, Rice fue ampliamente aclamado por este intento pionero de realizar una evaluación objetiva de la educación. En particular, señaló la "inutilidad" de los ejercicios de ortografía, y no encontró correlación entre la cantidad de ejercicios y el rendimiento en ortografía. [2]
Los hallazgos del estudio de encuesta de Rice se incorporaron a sus obras posteriores, The Rational Spelling Book (1898) [6] y Scientific Management in Education (1913). [7]
Escritura posterior
Rice asumió la dirección de The Forum entre 1897 y 1907, período durante el cual la publicación pasó de ser mensual a trimestral. En 1915, se retiró a Filadelfia y publicó su último libro, The People's Government. [8]
Legado educativo
Hay un cambio tremendo entre la obra de Rice de 1893 The Public School System of the United States , una condena apasionada de la falta de vida de la educación y su Scientific Management in Education de 1912 , que se centraba en la necesidad apasionada de estandarización y eficiencia en el currículo. Según Kliebard, "la genuina consternación y disgusto de Rice por lo que estaba sucediendo en las escuelas estadounidenses en la década de 1890 se había convertido en una determinación sombría de que los maestros y los administradores debían hacer lo correcto". Pasó de una preocupación por la investigación humanitaria sobre las etapas del desarrollo infantil a una defensa celosa de las técnicas de gestión científica para hacer cumplir la eficiencia en la instrucción. [9]
Por su trabajo, Rice ha sido reconocido como el fundador de la educación progresista y el padre de la investigación educativa. También se lo ha descrito como un denunciante educativo y uno de los fundadores del movimiento de evaluación estadounidense. [10]
Vida familiar
Rice se casó con Deborah Levinson en 1900. Tuvieron un hijo, Lawrence Rice, y una hija, Frances Rice. Murió en Filadelfia el 24 de junio de 1934. [11]
Referencias
- ^ abc Graham, Patricia Albjerg (1966). "Joseph Mayer Rice como fundador del movimiento de educación progresista". Revista de medición educativa . 3 (2): 129– 133. doi :10.1111/j.1745-3984.1966.tb00868.x. ISSN 0022-0655. JSTOR 1433887.
- ^ abcd «Rice, Joseph Mayer (1857-1934), médico, editor de revistas y crítico educativo». American National Biography . Consultado el 12 de diciembre de 2024 .
- ^ Fayol, Michel; Alamargot, M. Denis; Berninger, Virginia Wise (2012). Traducción del pensamiento al texto escrito durante la composición: avances en teoría, conocimiento, métodos de investigación, herramientas y aplicaciones. Psychology Press. pág. 28. ISBN 978-1-84872-920-9. Recuperado el 22 de marzo de 2015 .
- ^ Berube, Maurice R. (1 de enero de 1994). Reforma escolar estadounidense: movimientos progresistas, de equidad y de excelencia, 1883-1993. Greenwood Publishing Group. pág. 16. ISBN 978-0-275-95036-1. Recuperado el 22 de marzo de 2015 .
- ^ Rice, JM (1983). El sistema de escuelas públicas de los Estados Unidos (1893). Nueva York: Arno Press y The New York Times. Disponible como libro electrónico por la Biblioteca Robarts de la Universidad de Toronto.
- ^ Rice, JM (1898). The Rational Spelling Book. Nueva York: American Book Company. Disponible como libro electrónico por las bibliotecas de la Universidad de California.
- ^ Rice, JM (1913). Scientific Management in Education. Nueva York: Publishers Printing Company. Disponible como libro electrónico por la Biblioteca del Congreso y la Fundación Sloan.
- ^ Rice, JM (1915). The People's Government. Filadelfia, PA: The John C. Winston Company. Disponible como libro electrónico por la Biblioteca del Congreso.
- ^ Kliebard, Herbert M. (2004). The Struggle for the American Curriculum, 1893–1958 (3.ª edición Kindle). Nueva York y Londres: Routledge. pp. 599–645 (ubicaciones Kindle). ISBN 0415948908.
- ^ Johanningmeier, Erwin V.; Richardson, Theresa (2008). Investigación educativa, agenda nacional y reforma educativa: una historia . Charlotte, NC: IAP-Information Age Pub. p. 30. ISBN 978-1593117306.
- ^ Especial para THE NEW YORK TIMES (1934, 25 de junio). "EL DR. JOSEPH M. RICE, AUTOR, MUERE A LOS 77 AÑOS: Educador, escritor y médico jubilado es hospitalizado en Filadelfia". New York Times , pág. 15. Nueva York, NY, Estados Unidos.