Colegio Canisius, Yakarta

La historia de Canisius comenzó el 26 de octubre de 1926 con la llegada del Dr. J. Kurris, su primer director. El 1 de junio de 1927, se inauguró la primera clase de AMS ( Algemene Middelbare School ) en un terreno en Mentengweg. El terreno incluía una casa del siglo XIX de estilo Imperio Indio donde la escuela funcionó inicialmente. ^{[ 1 ] : 199} La construcción continuó y se compró un nuevo terreno. El terreno estaba destinado a ser utilizado como sitio de construcción de una nueva casa. La construcción se terminó el 1 de julio de 1929. ^{[ 2 ] : 11} El 26 de octubre de 1931, Canisius College obtuvo estatus oficial con el nombramiento del P. A. van Hoof, SJ, como su primer rector. ^{[ 3 ]}

En el año 1938, el Canisius College pasó del sistema educativo AMS al sistema educativo HBS.

Durante la Segunda Guerra Mundial , todas las actividades fueron suspendidas y la universidad se utilizó como escuela secundaria pública. En realidad, no había ninguna actividad en la escuela, debido a la situación de Yakarta. ^{[ 2 ] : 14}

Tras la rendición de Japón ante los Aliados y el regreso de las fuerzas holandesas a Indonesia como la NICA, Canisius reabrió sus puertas el 1 de enero de 1946. A pesar de que la NICA le había concedido libertad para continuar su actividad, la escuela mostró resistencia a la NICA y apoyó al gobierno indonesio. El mástil de Canisius ondeaba la bandera indonesia, lo que provocó que paracaidistas ocuparan parcialmente la escuela. Cuando el ejército Gurkha reemplazó a los paracaidistas, Canisius recuperó todo su territorio y, un año después, recuperó el edificio completo. ^{[ 2 ] : 14}

Tras la reapertura de Canisius, se nombró un nuevo rector  : el padre Lodewijk Ingenhousz. Ingenhousz propuso un currículo con enfoque nacional y que el indonesio se utilizara como idioma principal en la escuela. Esta propuesta encontró resistencia debido a la falta de libros de texto en indonesio. ^{[ 2 ] : 14}

En 1952, Canisius inauguró las secciones de secundaria básica y superior. Durante 15 años (1952-1967), entre el 90 % y el 100 % de los estudiantes aprobaron el examen final nacional. En 1967, se modificó el plan de estudios y se dividió en tres áreas: cultura y literatura, economía social y ciencias. En 1974, la institución implementó un sistema de créditos por puntos.