Katherine Weare

Katherine Weare (nacida en 1950) es profesora de Educación en la Universidad de Southampton, Inglaterra.

Se formó en el Grey Coat Hospital de Westminster, ^{[ 1 ]} la Universidad de Kent en Canterbury, el Goldsmiths College de la Universidad de Londres y el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Comenzó su carrera como profesora de inglés y teatro en escuelas secundarias y pasó a la educación superior a los 25 años. Ha investigado y escrito extensamente sobre salud mental , bienestar emocional y aprendizaje emocional y social . ^{[ 2 ]}

En la década de 1980, desempeñó un papel fundamental en el desarrollo del movimiento de Escuelas Saludables/Escuelas Promotoras de la Salud bajo el amparo de la Organización Mundial de la Salud y la Unión Europea . En la década de 1990, trabajó para la Organización Mundial de la Salud en Europa Central y Oriental y en Rusia para impulsar iniciativas de educación social, emocional y para la salud en las escuelas. Ha colaborado con diversas agencias nacionales e internacionales en el desarrollo de sus servicios de educación y salud mental, incluyendo la colaboración con la Unión Europea para desarrollar programas de prevención de la ansiedad y la depresión en niños y jóvenes, y la creación de una base de datos internacional de programas eficaces de salud mental para Europa.

Desde el año 2000, ha asesorado al Departamento de Infancia, Escuelas y Familias del gobierno inglés sobre políticas en el área del aprendizaje socioemocional (SEAL). Su informe al DCSF, titulado «Qué funciona para promover la competencia emocional y social de los niños», fue un catalizador importante en el desarrollo del programa inglés «Primary SEAL», un enfoque integral para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades socioemocionales, que ahora se encuentra en al menos la mitad de las escuelas primarias de Inglaterra. ^{[ 2 ]} Posteriormente, contribuyó de manera clave a la redacción y el desarrollo de un programa paralelo para escuelas secundarias, «Secondary SEAL». ^{[ 3 ]}

Es miembro honoraria de la Sociedad de Medicina de Salud Pública y miembro de la junta directiva de la red internacional INTERCAMHS (Alianza internacional para la salud mental infantil en las escuelas).

Es editora de la revista Health Education , publicada por Emerald Group Publishing , y forma parte del consejo editorial de varias revistas sobre salud mental.

• Desarrollando una escuela emocionalmente competente . Sage, 2004.
• Promoción de la salud mental, emocional y social: un enfoque integral para toda la escuela . Routledge. 2000.

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