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Kimberly Tanner

Kimberly Tanner es una bióloga estadounidense y profesora de la Universidad Estatal de San Francisco (SFSU) en San Francisco , California. Tanner es miembro electa de la Socieda...

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Kimberly Tanner es una bióloga estadounidense y profesora de la Universidad Estatal de San Francisco (SFSU) en San Francisco , California. Tanner es miembro electa de la Sociedad Estadounidense de Biología Celular y coeditora en jefe de la revista CBE: Life Sciences Education .

Educación y carrera

Tanner obtuvo su licenciatura en bioquímica en la Universidad Rice en Houston, Texas, en 1991. [ 1 ] Recibió su doctorado en neurociencia en la Universidad de California, San Francisco, en 1997. [ 1 ] Tanner estuvo bajo la dirección de Jon Levine, donde utilizó una combinación de técnicas moleculares, bioquímicas, conductuales y electrofisiológicas para evaluar los mecanismos subyacentes al dolor y la analgesia en modelos de ratón. [ 2 ] [ 3 ] Tras su doctorado, fue becaria postdoctoral en la Universidad de Stanford y en la Universidad de California, San Francisco. [ 4 ] En 2004 se trasladó a la Universidad Estatal de San Francisco, donde, desde 2022, es profesora de biología. [ 4 ]

Tanner es miembro fundador del consejo editorial y, desde 2022, coeditor jefe de CBE: Life Sciences Education . [ 5 ]

Investigación

La investigación de Tanner se centra en la biología y la investigación en educación científica, específicamente en el desarrollo de herramientas de evaluación para comprender cómo las personas, desde estudiantes de primaria hasta científicos en ejercicio, conceptualizan la ciencia. Su tesis doctoral se centró en la estructura y función de la neuropatía inducida por vincristina en modelos de ratón. [ 6 ] Su investigación posterior se centró en la metacognición y cómo los estudiantes aprenden biología y piensan como biólogos, [ 7 ] estrategias de enseñanza en aulas de biología, [ 8 ] y barreras para el cambio en la educación biológica en el aula. [ 9 ] También ha trabajado en DART, Decibel Analysis Research in Teaching, una herramienta de software que analiza el sonido en el aula. [ 10 ]

Publicaciones seleccionadas

  • Tanner, Kimberly; Allen, Deborah (diciembre de 2004). "Enfoques para la enseñanza y el aprendizaje de la biología: estilos de aprendizaje y el problema de la selección instruccional: involucrar a todos los estudiantes en los cursos de ciencias" . Educación en biología celular . 3 (4): 197– 201. doi : 10.1187/cbe.04-07-0050 . ISSN 1536-7509 . PMC 533116. PMID 15592590 .   
  • Brownell, Sara E.; Tanner, Kimberly D. (1 de diciembre de 2012). "Barreras para el cambio pedagógico del profesorado: falta de formación, tiempo, incentivos y... tensiones con la identidad profesional?" . CBE: Life Sciences Education . 11 (4 ) : 339– 346. doi : 10.1187/cbe.12-09-0163 . PMC 3516788. PMID 23222828 .  
  • Tanner, Kimberly D. (1 de septiembre de 2013). "La estructura importa: veintiuna estrategias de enseñanza para promover la participación estudiantil y cultivar la equidad en el aula" . CBE : Life Sciences Education . 12 (3): 322– 331. doi : 10.1187/cbe.13-06-0115 . PMC 3762997. PMID 24006379 .  
  • Trujillo, Gloriana; Tanner, Kimberly D. (2014-03-01). "Considerando el papel del afecto en el aprendizaje: monitoreo de la autoeficacia, el sentido de pertenencia y la identidad científica de los estudiantes" . CBE : Life Sciences Education . 13 (1): 6– 15. doi : 10.1187/cbe.13-12-0241 . PMC 3940464. PMID 24591497 .  

Referencias

  1. 1 2 "Kimberly Tanner | Departamento de Biología" .
  2. ↑ Tanner, Kimberly D.; Reichling, David B.; Levine, Jon D. (1998-08-15). "Hiperrespuesta de los nociceptores durante la neuropatía periférica dolorosa inducida por vincristina en la rata" . Journal of Neuroscience . 18 (16): 6480– 6491. doi : 10.1523/JNEUROSCI.18-16-06480.1998 . ISSN 0270-6474 . PMC 6793188. PMID 9698336 .   
  3. ↑ Topp, Kimberly S.; Tanner, Kimberly D.; Levine, Jon D. (2000). "Daño al citoesqueleto de neuronas sensoriales de gran diámetro y axones mielinizados en la neuropatía periférica dolorosa inducida por vincristina en la rata" . The Journal of Comparative Neurology . 424 (4): 563– 576. doi : 10.1002/1096-9861(20000904)424:4 < 563::AID-CNE1 > 3.0.CO ; 2 -U . PMID 10931481. S2CID 45561269 .  
  4. 1 2 "Kimberly Tanner | Universidad de Baylor" . Universidad de Baylor . 30 de enero de 2022. Archivado del original el 30 de enero de 2022. Consultado el 26 de julio de 2022 .
  5. ↑ "CBE: Educación en Ciencias de la Vida" . CBE: Educación en Ciencias de la Vida . Consultado el 26 de abril de 2022 .
  6. ↑ Tanner, Kimberly D. (1997). Estructura y función de los nociceptores durante la neuropatía inducida por vincristina en ratas (Tesis).
  7. ↑ Tanner, Kimberly D. (2012-06-01). "Promoting Student Metacognition" . CBE: Life Sciences Education . 11 (2): 113– 120. doi : 10.1187/cbe.12-03-0033 . PMC 3366894. PMID 22665584 .  
  8. ↑ Tanner, Kimberly D. (1 de septiembre de 2013). "La estructura importa: veintiuna estrategias de enseñanza para promover la participación estudiantil y cultivar la equidad en el aula" . CBE : Life Sciences Education . 12 (3): 322– 331. doi : 10.1187/cbe.13-06-0115 . PMC 3762997. PMID 24006379 .  
  9. ↑ Brownell, Sara E.; Tanner, Kimberly D. (1 de diciembre de 2012). "Barreras para el cambio pedagógico del profesorado: falta de formación, tiempo, incentivos y... tensiones con la identidad profesional?" . CBE : Life Sciences Education . 11 (4): 339– 346. doi : 10.1187/cbe.12-09-0163 . PMC 3516788. PMID 23222828 .  
  10. ↑ "SEPAL/CCLS DART" . sepaldart.herokuapp.com . Consultado el 26 de abril de 2022 .