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Klaus Kubinger

Klaus Kubinger en 2011 Klaus D. Kubinger (nacido el 25 de mayo de 1949 en Viena , Austria ) es psicólogo y estadístico. Fue profesor de evaluación psicológica en la Facultad de ...

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Klaus Kubinger en 2011

Klaus D. Kubinger (nacido el 25 de mayo de 1949 en Viena , Austria ) es psicólogo y estadístico. Fue profesor de evaluación psicológica en la Facultad de Psicología de la Universidad de Viena hasta su jubilación . Su principal línea de investigación se centra en la investigación fundamental de los procesos de evaluación y en la aplicación y el desarrollo de los modelos de la teoría de respuesta al ítem ( modelo de Rasch ). También es conocido por ser autor de libros de texto sobre evaluación psicológica y estadística.

Biografía

Klaus D. Kubinger obtuvo el doctorado en psicología (PhD) en Viena , Austria , en 1973 y se convirtió en profesor asistente. En 1985 obtuvo la habilitación para la docencia postdoctoral en psicología. Desde entonces, dirigió la asignatura de evaluación psicológica en la Universidad de Viena . En 1989 se graduó como máster en estadística. En 1998 fue ascendido a catedrático de evaluación psicológica. Desde entonces, dirige la división de evaluación psicológica y psicometría aplicada , que incluye un Centro de Pruebas y Consultoría .

En 1997 obtuvo la titulación de psicoterapeuta sistémico .

Trabajo científico

El inicio de la carrera de Klaus D. Kubinger se caracterizó por las aplicaciones del modelo de Rasch ( teoría de respuesta al ítem , TRI) en pruebas psicológicas pertinentes. [ 1 ] [ 2 ] Luego desarrolló un análisis discriminante no paramétrico [ 3 ] y un análisis de varianza para un diseño bidireccional para datos escalados por rangos. [ 4 ] Posteriormente, la batería de pruebas de inteligencia AID ( Adaptives Intelligenz Diagnostikum [ 5 ] se ha establecido en países de habla alemana y también existe una versión en inglés (AID 3, Adaptive Intelligence Diagnosticum ) desde 2017. [ 6 ] Esta batería de pruebas se basa en pruebas adaptativas (opcionalmente ramificadas o personalizadas). [ 7 ] También se han desarrollado varias pruebas objetivas de personalidad sensu RB Cattell . [ 8 ] Más adelante, su trabajo de investigación se centró en la investigación fundamental de los procesos de evaluación (falsabilidad de los cuestionarios de personalidad, [ 9 ] [ 10 ] efectos de adivinación en pruebas de opción múltiple, [ 11 ] [ 12 ] equivalencia de pruebas informatizadas o transpuestas en otras culturas [ 13 ] [ 14 ] ) y en la elaboración de autoevaluaciones para la orientación de estudiantes universitarios. [ 15 ] Además de esto, realizó, especialmente junto con Dieter Rasch, contribuciones a la estadística (para la psicología), [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] en particular a las pruebas secuenciales [ 19 ] [ 20 ] y a la planificación del tamaño de la muestra. [ 21 ] [ 22 ] Todavía trabaja en el avance y la aplicación de los modelos de la teoría de respuesta al ítem, en particular en el modelo de Rasch que incluye el modelo de prueba logística lineal (LLTM): en problemas de prueba de modelos [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] y problemas de estimación de parámetros [ 28 ] [ 29 ]así como en generalizaciones específicas [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] y en el modelado de la dificultad de varios componentes del diseño de un elemento de tarea. [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] [ 36 ]

Actividades del diario

  • Desde 2003, editor jefe de Psychological Test and Assessment Modeling.
  • Desde 2005, miembro del consejo editorial de la revista Journal of Individual Differences.
  • Desde 2007, miembro del consejo editorial de la Revista Internacional de Selección y Evaluación. Archivado el 7 de octubre de 2008 en la Wayback Machine.

Premios y distinciones

  • 2007: Premio Alfred Binet de la Sociedad Alemana de Psicología . [ 37 ]
  • 2009: Premio de la Asociación Europea de Evaluación Psicológica por contribuciones destacadas a la evaluación psicológica como ciencia en los años 2004-2008. [ 38 ]
  • 2010: Premio a la trayectoria profesional por la evaluación psicológica informatizada de la Sociedad Alemana de Psicología .

Publicaciones

Libros (selección)

  • Kubinger, KD (ed.) (1989). Moderne Testtheorie - Ein Abriß samt neuesten Beiträgen [Psicometría moderna: una breve encuesta con contribuciones recientes]. (2ª ed.). Múnich: Unión de Verlags de Psicología. ISBN 3-407-86160-5
  • Kubinger, KD (2019). Psychologische Diagnostik – Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens [Evaluación psicológica – Teoría y práctica de la consultoría psicológica] (3ª ed.). Gotinga: Hogrefe. ISBN 978-3-8017-2779-6
  • Rasch, D., Kubinger, KD y Yanagida, T. (2011). Estadística en psicología: uso de R y SPSS. Chichester: Wiley. ISBN 978-0-470-97124-6
  • Kubinger, KD, Frebort, M., Khorramdel, L. y Weitensfelder, L. ("Wiener Autorenkollektiv Studienberatungstests") (2012). Autoevaluación: Theorie und Konzepte [ Autoevaluación: teoría y conceptos ]. Lengerich: Pabst. ISBN 978-3899677829
  • Ortner, TM y Kubinger, KD (eds.) (2021). Psychologische Diagnostik in Fallbeispielen [Estudios de caso de evaluación psicológica]. Gotinga: Hogrefe. ISBN 978-3-8017-3110-6

Artículos (desde 2020, selección)

  • Kubinger, KD (2021). Nota: Reducción del riesgo de adivinación afortunada y prevención de la contaminación por velocidad y potencia en pruebas grupales (con lápiz y papel): ilustrado con una nueva batería de pruebas. Psychological Test and Assessment Modeling, 63 , 458-468.
  • Kubinger, KD y Suster, T. (2023). Un enfoque razonable para verificar la estandarización antigua de una prueba psicológica: aplicado al Adaptive Intelligence Diagnosticum (AID 3). Psychological Test and Assessment Modeling, 65 , 195-205.
  • Bartok, L. y Kubinger, KD (2023). Conceptualización de una nueva prueba de razonamiento figurativo bidireccional. Psychological Test and Assessment Modeling, 65 , 321-338.
  • Kubinger, KD y Gamsjäger, C. (2023). Conceptualización de la prueba de razonamiento “(Ecuaciones matemáticas)”. Psychological Test and Assessment Modeling, 65 , 339-353.
  • Kubinger, KD y Heuberger, N. (2023). Conceptualización de la prueba de razonamiento “Topologías numéricas”. Psychological Test and Assessment Modeling, 65, 354-387.
  • Kubinger, KD (2023). Sobre la dimensionalidad del razonamiento. Psychological Test and Assessment Modeling, 65 , 437-447.

Referencias

  1. ^ Kubinger, KD (ed.) (1983). Der HAWIK - Möglichkeiten und Grenzen seiner Anwendung [El WISC alemán - oportunidades y límites de su uso] Weinheim: Beltz. ISBN 3-407-54656-4
  2. ↑ Kubinger, KD, Formann, AK y Farkas MG (1991). Deficiencias psicométricas de las Matrices Progresivas Estándar de Raven (SPM), en particular para pruebas informatizadas. European Review of Applied Psychology, 41, 295-300.
  3. ↑ Kubinger, KD (1983). Algunas elaboraciones hacia un procedimiento estándar de análisis discriminante no paramétrico. Biometrical Journal, 25, 765-774.
  4. ↑ Kubinger, KD (1986). Una nota sobre pruebas no paramétricas para la interacción en diseños bidireccionales. Biometrical Journal, 28, 67-72.
  5. ^ Kubinger, KD y Wurst, E. (1985). Adaptives Intelligenz Diagnostikum (AID 2) [Diagnóstico de inteligencia adaptativa]. Weinheim: Beltz.
  6. ^ Kubinger, KD (2017). Diagnóstico de Inteligencia Adaptativa 3 – Edición en inglés (AID 3). Gotinga y Oxford: Hogrefe.
  7. ↑ Kubinger, KD y Spohn, F. (2017). AID_3_Tailored. Programa para la administración y puntuación asistida por ordenador del Adaptive Intelligence Diagnosticum 3 (AID 3). Göttingen: Hogrefe.
  8. ↑ Kubinger, KD(2009). La técnica de las pruebas objetivas de personalidad según R.B. Cattell en la actualidad: El conjunto vienés de pruebas computarizadas destinadas a la evaluación experimental del comportamiento. Acta Psychologica Sinica, 41, 1024-1036.
  9. ^ Kubinger, KD (2002). Sobre la falsificación de inventarios de personalidad. Psychologische Beiträge, 44, 10-16.
  10. ↑ Kubinger, KD (2009). Tres intentos más para evitar que se falsifiquen respuestas positivas en los cuestionarios de personalidad. Revista de Psicología, 16, 115-121.
  11. ↑ Kubinger, KD, Holocher-Ertl, S., Reif, M., Hohensinn, C. y Frebort, M. (2010). Sobre la minimización de los efectos de adivinación en ítems de opción múltiple: Superioridad de un formato de ítem con dos soluciones y tres distractores frente a un formato de ítem con una solución y cinco distractores. International Journal of Selection and Assessment, 18, 111-115.
  12. ↑ Kubinger, KD y Wolfsbauer, C. (2010). Sobre el riesgo de ciertas opciones de respuesta psicotecnológicas en pruebas de opción múltiple: ¿una personalidad en particular perjudica a los examinados? European Journal of Psychological Assessment, 26, 302-308.
  13. ^ Kubinger, KD (2009). Adaptives Intelligenz Diagnostikum - Versión 2.2 (AID 2) samt AID 2-Türkisch [Adaptive Intelligenz Diagnosticum, AID 2-Turquía incluido]. Gotinga: Beltz.
  14. ^ Kubinger, KD (2017). Diagnóstico de Inteligencia Adaptativa 3 – Edición en inglés (AID 3). Gotinga y Oxford: Hogrefe.
  15. ↑ Kubinger, KD, Frebort, M., Khorramdel, L. & Weitensfelder, L. ("Wiener Autorenkollektiv Studienberatungstests") (2012). Autoevaluación: Theorie und Konzepte. [Autoevaluación: teoría y conceptualizaciones]. Lengerich: Pabst.
  16. ↑ Rasch, D., Kubinger, KD y Yanagida, T. (2011). Estadística en psicología: uso de R y SPSS. Chichester: Wiley.
  17. ↑ Rasch, D., Kubinger, KD y Moder, K. (2011). La prueba t de dos muestras: la comprobación previa de sus supuestos no resulta rentable. Statistical Papers, 52, 219-231.
  18. ↑ Yanagida, T., Rasch, D., Kubinger, KD y Schneider, B. (2017). Robustez de la prueba de un coeficiente de correlación de momento de producto bajo no normalidad. Journal of Statistical Theory and Practice, 11 , 493-502.
  19. ^ Rasch, D., Yanagida, T, Kubinger, KD y Schneider, B. (2014). Hacia pruebas estadísticas secuenciales como algún estándar: coeficiente de correlación de Pearson. Biometrie und Epidemiologie, 10, 1-5.
  20. ^ Schneider, B., Rasch, D, Kubinger, KD y Yanagida, T. (2015). Una prueba triangular secuencial de la hipótesis nula de un coeficiente de correlación: 0 < ρ ≤ ρ 0. Statistical Papers, 56, 689-699.
  21. ↑ Kubinger, KD, Rasch, D. y Šimečkova, M. (2007). Prueba de la significancia de un coeficiente de correlación: Usar H0: 0 < ρ ≤ λ es preferible a H0: ρ = 0. Psychology Science, 49 , 74-87.
  22. ↑ Rasch, D. y Kubinger, KD (2010). Sobre la planificación óptima y el análisis de estudios empíricos: las pruebas secuenciales como estrategia para reducir el tamaño promedio de la muestra. Journal of Statistics: Advances in Theory and Application, 3, 43-59.
  23. ↑ Kubinger, KD (2005). Calibración de pruebas psicológicas mediante el modelo de Rasch: algunas sugerencias críticas sobre los enfoques tradicionales. International Journal of Testing, 5, 377-394.
  24. ↑ Kubinger, KD, Rasch, D. y Yanagida, T. (2009). Sobre el diseño del muestreo de datos para la calibración del modelo de Rasch en una prueba de rendimiento. Psychology Science Quarterly, 51, 370–384.
  25. ↑ Hohensinn, C. y Kubinger, KD (2011). Sobre el impacto de los valores faltantes en el ajuste de los ítems y la validez del modelo de Rasch. Psychological Test and Assessment Modeling, 53, 380-393.
  26. ↑ Hohensinn, C., Kubinger, KD y Reif, M. (2014). Sobre la robustez y la potencia de la prueba de razón de verosimilitud como prueba de modelo del modelo de prueba logística lineal. Journal of Applied Measurement, 15, 252–266.
  27. ↑ Draxler, C. y Kubinger, KD (2018). Consideraciones sobre potencia estadística y tamaño de muestra en psicometría. En J. Pilz, D. Rasch, VB Melas y K. Moder (eds.), Estadística y simulación (pp. 39-51). Heidelberg: Springer.
  28. ↑ Kubinger, KD, Steinfeld, J., Reif, M. y Yanagida, T. (2012). Estimación de parámetros sesgada (condicional) de un conjunto de ítems calibrados según un modelo de Rasch administrado de acuerdo con un diseño de prueba ramificado. Psychological Test and Assessment Modeling, 54 , 450-461.
  29. ↑ Yanagida, T., Kubinger, KD, & Rasch, D. (2015). Planificación de un estudio para probar el modelo de Rasch con valores faltantes debido al uso de cuadernillos de prueba. Journal of Applied Measurement, 16 , 432-444.
  30. ↑ Kubinger, KD y Draxler, C. (2006). Una comparación del modelo de Rasch y los modelos de teoría de respuesta al ítem restringidos para datos pertinentes de pruebas psicológicas. En M. von Davier y CH Carstensen (Eds.), Modelos de Rasch de distribución multivariante y de mezcla: extensiones y aplicaciones (pp. 295-312). Nueva York: Springer.
  31. ↑ Hohensinn, C. y Kubinger, KD (2017). Uso de generalizaciones del modelo Rasch para tener en cuenta la velocidad de los evaluados además de su potencia. Psychological Test and Assessment Modeling, 59 , 93-108.
  32. ↑ Yanagida, T. y Kubinger, KD (2019). Una objeción basada en la TRI contra el CI. Journal of Applied Measurement, 20 , 1-6.
  33. ↑ Kubinger, KD (2009). Aplicaciones del modelo de prueba logística lineal en la investigación psicométrica. Educational and Psychological Measurement, 69, 232–244.
  34. ↑ Hohensinn, C. y Kubinger, KD (2011). Aplicación de métodos de la teoría de respuesta al ítem para examinar el impacto de diferentes formatos de respuesta. Educational and Psychological Measurement, 71, 732-746.
  35. ↑ Kubinger, KD, Hohensinn, C., Holocher-Ertl, S. y Heuberger, N. (2011). Aplicación del LLTM para la determinación de la función de aceleración de la edad cognitiva en niños. Psychological Test and Assessment Modeling, 53, 183–191.
  36. ↑ Kubinger, KD, Reif, M. y Yanagida, T. (2011). Pruebas adaptativas ramificadas con una prueba calibrada con un modelo de Rasch: Análisis de los efectos de la secuencia de presentación de ítems utilizando el LLTM basado en el modelo de Rasch. Educational Research and Evaluation, 17 , 373-385.
  37. ↑ Premio Alfred Binet de la Sociedad Alemana de Psicología
  38. ↑ Premio de la “Asociación Europea de Evaluación Psicológica”