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economía del conocimiento

La economía del conocimiento , o economía basada en el conocimiento , es un sistema económico en el que la producción de bienes y servicios se basa principalmente en actividades...

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La economía del conocimiento , o economía basada en el conocimiento , es un sistema económico en el que la producción de bienes y servicios se basa principalmente en actividades intensivas en conocimiento que contribuyen al avance de la innovación técnica y científica . [ 1 ] El elemento clave de valor en este paradigma reside en la mayor dependencia del capital humano y la propiedad intelectual como fuentes primarias de ideas , información y prácticas innovadoras . Se insta a las organizaciones a aprovechar este "conocimiento" en sus procesos de producción para estimular y consolidar su desarrollo empresarial . Este enfoque se caracteriza por una menor dependencia de los insumos físicos y los recursos naturales . Una economía basada en el conocimiento se fundamenta en el papel crucial de los activos intangibles dentro de las organizaciones como facilitadores del crecimiento económico moderno . [ 2 ]

Descripción general

Descripción

Una economía del conocimiento se caracteriza por una fuerza laboral altamente cualificada tanto en el ámbito microeconómico como macroeconómico . Las instituciones y las industrias crean oportunidades de empleo que requieren habilidades altamente especializadas para satisfacer las demandas del mercado global . [ 3 ] El conocimiento se considera un insumo adicional al trabajo y al capital . [ 4 ] En principio, el capital primario de un individuo está constituido por el conocimiento, junto con la capacidad de desempeñarse y generar valor económico . [ 3 ]

En una economía del conocimiento, los trabajos altamente cualificados requieren excelentes habilidades técnicas y relacionales [ 5 ] , como la resolución de problemas , la flexibilidad para interactuar con múltiples áreas disciplinares y la capacidad de adaptarse a los cambios, a diferencia de las economías convencionales basadas en la manufactura, donde se mueven o fabrican objetos físicos . [ 6 ] [ 7 ] Una economía del conocimiento contrasta con una economía agraria , en la que la actividad económica principal es la agricultura de subsistencia, cuyo principal requisito es el trabajo manual [ 8 ] , o con una economía industrializada que se caracteriza por la producción en masa, en la que la mayoría de los trabajadores son relativamente poco cualificados . [ 9 ]

Una economía del conocimiento enfatiza la importancia de las habilidades en una economía de servicios , la tercera fase del desarrollo económico también llamada economía postindustrial . Está relacionada con una economía de la información , que enfatiza la importancia de la información como capital no físico, y una economía digital , que enfatiza el grado en que la tecnología de la información facilita el comercio. Para las empresas, la propiedad intelectual, como los secretos comerciales , el material protegido por derechos de autor y los procesos patentados , adquiere mayor valor en una economía del conocimiento que en épocas anteriores. [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ]

La transición de la economía global a una economía del conocimiento [ 15 ] [ 16 ] [ 1 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ] también se conoce como la Era de la Información , dando lugar a una sociedad de la información . [ 21 ] El término economía del conocimiento fue popularizado por Peter Drucker como título del Capítulo 12 de su libro La Era de la Discontinuidad (1969), que Drucker atribuyó al economista Fritz Machlup en 1962, originándose en la idea de la administración científica desarrollada por Frederick Winslow Taylor . [ 22 ]

Economía basada en el conocimiento y capital humano

En una economía del conocimiento, la inteligencia humana es el motor clave del desarrollo económico. Es una economía donde los miembros adquieren, crean, difunden y aplican conocimiento para facilitar el desarrollo económico y social. [ 23 ] [ 24 ]

Se considera inconcebible un sistema económico que no se base en el conocimiento. [ 25 ] Describe el proceso de actividades de consumo y producción que se satisfacen mediante la aplicación de la pericia de los trabajadores ( capital intelectual) y, por lo general, representa un nivel significativo de actividades económicas individuales en las economías modernas desarrolladas, a través de la construcción de una economía global interconectada y avanzada donde las fuentes de conocimiento son contribuyentes fundamentales. [ 26 ]

El concepto actual de "conocimiento" se origina en los estudios históricos y filosóficos de Gilbert Ryle [ 27 ] e Israel Scheffler [ 28 ] , quienes llevaron el conocimiento a los términos " conocimiento procedimental " y " conocimiento conceptual " e identificaron dos tipos de habilidades: "competencias o facilidades rutinarias" y " habilidades críticas ", es decir, desempeño inteligente; y es elaborado más adelante por Lundvall y Johnson [ 29 ], quienes definieron el "conocimiento" como perteneciente a cuatro amplias categorías:

  • El conocimiento práctico se refiere al saber hacer. Al igual que la información, los expertos utilizan el conocimiento práctico para desempeñar sus funciones, como en ocupaciones complejas como el derecho y la medicina.
  • El conocimiento del porqué se refiere al conocimiento científico de los principios y leyes del movimiento en la naturaleza. Concierne a la investigación teórica de los campos científicos y tecnológicos , esencial para permitir la innovación en el proceso de producción y el desarrollo de productos en áreas como universidades y empresas especializadas. También puede reducir la frecuencia de errores en los procedimientos de ensayo y error. [ 29 ]
  • El conocimiento de las personas clave se refiere al conocimiento de relaciones sociales específicas y selectivas , identificando a quienes conocen las soluciones y pueden actuar en situaciones difíciles. Encontrar a las personas adecuadas puede ser más esencial para la innovación que simplemente poseer conocimientos científicos básicos.
  • El conocimiento práctico se refiere a las habilidades que permiten a las personas realizar diferentes tareas. Los individuos comparten experiencias en grupos con prácticas uniformes. Constituye el capital humano de las empresas.

El Banco Mundial ha hablado de economías del conocimiento asociándolas con un marco de cuatro pilares que analiza los fundamentos de las economías basadas en el capital humano:

  • Se requiere una mano de obra educada y cualificada para establecer una economía sólida basada en el conocimiento, donde los trabajadores aprendan y apliquen continuamente sus habilidades para construir y practicar el conocimiento de manera eficiente.
  • Una infraestructura de información densa y moderna proporciona un fácil acceso a los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para superar la barrera de los altos costos de transacción y facilitar la eficacia en la interacción, difusión y procesamiento de los recursos de información y conocimiento.
  • Se necesita un sistema de innovación eficaz para respaldar un alto nivel de innovación dentro de las empresas, las industrias y los países, permitiéndoles mantenerse al día con la última tecnología global y la inteligencia humana para utilizarla en beneficio de la economía nacional.
  • Un régimen institucional que fomente el espíritu empresarial y el uso del conocimiento sugiere que un sistema económico debería ofrecer incentivos para una mayor eficiencia en la movilización y asignación de recursos, así como estimular la actividad empresarial.

El avance de una economía basada en el conocimiento se produjo cuando las economías globales promovieron cambios en la producción material, junto con la creación de ricos mecanismos de teorías económicas después de la Segunda Guerra Mundial que tienden a integrar la ciencia, la tecnología y la economía. [ 30 ]

Peter Drucker analizó la economía del conocimiento en el libro El ejecutivo eficaz (1966 ) [ 22 ] [ 31 ], donde describió la diferencia entre los trabajadores manuales y los trabajadores del conocimiento. El trabajador manual es aquel que trabaja con sus propias manos y produce bienes y servicios. En cambio, el trabajador del conocimiento trabaja con su mente en lugar de con las manos y produce ideas, conocimiento e información.

Información versus conocimiento

Las definiciones de "conocimiento" se consideran vagas en términos de la formalización y modelización de una economía del conocimiento, ya que se trata de un concepto relativo. Por ejemplo, no existe evidencia ni análisis suficientes para determinar si la " sociedad de la información " podría funcionar indistintamente como la " sociedad del conocimiento ". La información, en general, no es equivalente al conocimiento. Su uso depende de las preferencias individuales y grupales, las cuales dependen de la economía. [ 32 ] La información y el conocimiento, en conjunto, son recursos de producción que pueden existir sin interactuar con otras fuentes. Estos recursos son altamente independientes entre sí, en el sentido de que, al conectarse con otros recursos disponibles, se transforman inmediatamente en factores de producción , y estos factores solo interactúan entre sí. El conocimiento asociado a la información intelectual se considera entonces un factor de producción en la nueva economía , distinto de los factores de producción tradicionales. [ 23 ]

Evolución

Desde los inicios de los estudios económicos, si bien los economistas reconocieron el vínculo esencial entre el conocimiento y el crecimiento económico , el conocimiento aún se consideraba solo un elemento complementario en los factores económicos. Esta idea se ha transformado recientemente, cuando la nueva teoría del crecimiento ha ensalzado el conocimiento y la tecnología para mejorar la productividad y el progreso económico. [ 13 ] [ 14 ] [ 25 ] [ 23 ] [ 30 ] [ 33 ]

Descripción general

La sociedad desarrollada ha pasado de una economía basada en la agricultura , es decir, la era preindustrial donde la economía y la riqueza se basaban principalmente en la agricultura, a una economía industrial donde el sector manufacturero estaba en auge. A mediados del siglo XX, las economías mundiales se movieron hacia un sistema postindustrial o de producción en masa , donde fueron impulsadas por el sector de servicios que crea mayor riqueza que la manufactura; a finales del siglo XX y principios del XXI, surgió la economía del conocimiento con los aspectos más destacados del poder del sector del conocimiento y el capital humano, y ahora se marca como la última etapa de desarrollo en la reestructuración económica global . [ 10 ] [ 33 ] En las últimas décadas del siglo XX, la economía del conocimiento se asoció en gran medida con sectores basados ​​en industrias de alta tecnología y de investigación intensiva como resultado de la demanda constantemente creciente de innovaciones sofisticadas basadas en la ciencia . [ 30 ] La economía del conocimiento opera de manera diferente al pasado, como lo han identificado las transformaciones (a veces denominadas revolución del conocimiento ) en las innovaciones tecnológicas y la necesidad globalmente competitiva de diferenciación con nuevos bienes y servicios , y procesos que se desarrollan a partir de la comunidad de investigación (es decir, factores de I+D , universidades , laboratorios , institutos educativos ). [ 14 ] [ 34 ] Thomas A. Stewart señala que, así como la Revolución Industrial no acabó con la agricultura porque la gente tiene que comer, es improbable que la Revolución del Conocimiento acabe con las industrias manufactureras debido a las continuas demandas sociales de bienes y servicios físicos. [ 35 ]

Para las economías del conocimiento modernas, especialmente en los países desarrollados , la información y el conocimiento siempre han adquirido una enorme importancia en el desarrollo de las economías tradicionales o industriales, particularmente con el uso eficiente de los factores de producción . Los propietarios de factores de producción deben poseer y dominar la información y el conocimiento para aplicarlos a la actividad económica. [ 23 ] En la economía del conocimiento, la fuerza laboral especializada se caracteriza por tener conocimientos informáticos y estar bien capacitada en el manejo de datos, el desarrollo de algoritmos y modelos simulados, y la innovación en procesos y sistemas. [ 34 ] [ 36 ] El profesor de la Harvard Business School, Michael Porter, afirma que la economía actual es mucho más dinámica y que la noción convencional de ventajas comparativas dentro de una empresa ha cambiado y es menos relevante que la idea predominante de ventajas competitivas que se basa en "hacer un uso más productivo de los insumos, lo que requiere innovación continua". [ 37 ] Por lo tanto, las carreras técnicas STEM , que incluyen científicos informáticos , ingenieros , químicos , biólogos , matemáticos e inventores científicos , seguirán teniendo demanda. Porter argumenta además que los clústeres bien ubicados (es decir, concentraciones geográficas de empresas e instituciones interconectadas en un campo particular) son vitales para las economías globales, conectan local y globalmente con industrias vinculadas , fabricantes y otras entidades relacionadas por habilidades, tecnologías y otros insumos comunes. El conocimiento es el catalizador y el tejido conectivo en las economías modernas. [ 37 ] Ruggles y Holtshouse argumentan que el cambio se caracteriza por una dispersión del poder y por gerentes que lideran empoderando a los trabajadores del conocimiento para que contribuyan y tomen decisiones. [ 38 ]

Infraestructura verde

Con el agotamiento de los recursos naturales de la Tierra, la necesidad de infraestructura verde , una industria logística obligada a realizar entregas justo a tiempo , la creciente demanda global, las políticas regulatorias regidas por resultados de desempeño y muchos otros factores, se prioriza el conocimiento y la investigación se vuelve fundamental. El conocimiento técnico ayuda a resolver problemas, medir el desempeño y gestionar datos. Estas habilidades se utilizan para manejar proyectos complejos que involucran diferentes países y diferentes áreas de estudio. [ 39 ]

Desarrollo económico actual y futuro

El desarrollo económico actual y futuro estará dominado por la tecnología y la expansión de redes, en particular por el emprendimiento social basado en el conocimiento y el emprendimiento en general. La economía del conocimiento está incorporando la economía de red , donde el conocimiento relativamente localizado se comparte entre diversas redes en beneficio de todos sus miembros, para obtener economías de escala a mayor escala. [ 23 ] [ 40 ] [ 33 ]

Globalización

La rápida globalización de las actividades económicas es uno de los principales determinantes de la emergente economía del conocimiento. Si bien no hay dudas sobre otras etapas de relativa apertura en la economía global, el ritmo y la intensidad predominantes de la globalización no tienen precedentes. [ 10 ] [ 13 ] Las fuerzas microeconómicas fundamentales son los impulsores significativos de las actividades económicas globalizadas y de las mayores demandas de inteligencia humana . Estas fuerzas incluyen la rápida integración de los mercados financieros y de capitales del mundo desde principios de la década de 1980, que influye esencialmente en todos los niveles de los sistemas financieros y económicos de los países desarrollados ; el aumento del origen multinacional de los insumos para la producción de bienes y servicios , las transferencias de tecnología y el flujo de información. [ 2 ] [ 3 ] [ 10 ] [ 14 ] [ 25 ] [ 36 ]

Ejemplos de economías del conocimiento

Ejemplos a nivel mundial se agrupan en torno a regiones o ciudades con altas concentraciones de capital humano talentoso y a menudo van acompañados de empresas orientadas a la alta tecnología, así como de centros de innovación. [ 41 ] Los centros de la economía del conocimiento incluyen la tecnología de la información en Silicon Valley , Estados Unidos ; la tecnología del agua y agrícola en Silicon Wadi , Israel ; [ 42 ] la ingeniería aeroespacial y automotriz en Múnich , Alemania ; la biotecnología en Hyderabad , India ; la electrónica y los medios digitales en Seúl , Corea del Sur ; la industria petroquímica y de energías renovables en Brasil . [ 43 ] Muchas otras ciudades y regiones intentan seguir un paradigma de desarrollo impulsado por el conocimiento y aumentar su base de conocimiento invirtiendo en instituciones de educación superior e investigación para atraer mano de obra altamente calificada y posicionarse mejor en la competencia global. [ 44 ] Sin embargo, a pesar de que las herramientas digitales democratizan el acceso al conocimiento, la investigación muestra que las actividades de la economía del conocimiento siguen tan concentradas como siempre en los núcleos económicos tradicionales. [ 45 ]

Tecnología

Los requisitos tecnológicos para un sistema nacional de innovación , tal como lo describe el Instituto del Banco Mundial , deben poder difundir un proceso unificado mediante el cual un método de trabajo pueda converger soluciones científicas y tecnológicas y soluciones organizativas. [ 46 ] Según la definición del Instituto del Banco Mundial, dicha innovación permitiría aún más la visión del Instituto del Banco Mundial delineada en sus Objetivos de Desarrollo del Milenio .

Desafíos para los países en desarrollo

El informe de la Comisión de las Naciones Unidas sobre Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (UNCSTD, 1997) concluyó que, para que los países en desarrollo integren con éxito las TIC y el desarrollo sostenible y participen en la economía del conocimiento, necesitan intervenir de forma colectiva y estratégica. [ 47 ] La intervención colectiva sugerida incluye el desarrollo de políticas nacionales de TIC eficaces que apoyen el nuevo marco regulatorio, promuevan la producción de conocimiento seleccionada y el uso de las TIC, y aprovechen sus cambios organizativos para estar en consonancia con los Objetivos de Desarrollo del Milenio . El informe sugiere además que los países en desarrollo desarrollen las estrategias y políticas de TIC necesarias para las instituciones y las regulaciones, considerando la necesidad de responder a los problemas de convergencia.

Véase también

Notas

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