Kyōdō Shoku

Kyōdō shoku (教導職) es un cargo religioso establecido en el Imperio de Japón para la Proclamación de la Gran Doctrina . ^{[ 1 ]} La institución tuvo poco éxito y fue abolida en 1884. ^{[ 1 ]}

Se dividieron en 14 rangos. ^{[ 1 ]}

En el tercer año de Meiji ( 1870 ), se estableció la Oficina de Misiones y, además del personal administrativo, se designaron Grandes Mensajeros Misioneros y otros como instructores para las actividades misioneras. En marzo de 1872, la Oficina de Misiones se fusionó con el Ministerio de Teología y se convirtió en el Ministerio de Religión .

El ministerio de enseñanza era un cargo oficial no remunerado, y en un principio todos los shinkans ( en aquel entonces no había Kannushi ), los sintoístas y los bhikkhu fueron designados para este puesto. También se designaron expertos privados. El Gran Instituto de Enseñanza se estableció en el templo Zojoji como una institución para la investigación y la educación, y se establecieron Chukyoin (中教院) y Shukyoin (小教院) en las provincias. El Chukyoin de Toyama es uno de los pocos Chukyoin que aún existen, ubicado en la ciudad de Toyama .

Los sumos sacerdotes pronunciaban sermones en diversos templos y santuarios de acuerdo con los Tres Artículos de Fe (Respeto a Dios y Patriotismo, Humanitarismo y el Sumo Sacerdocio Imperial). El contenido de los sermones se centraba en la reverencia al Estado y al emperador, así como en el respeto a los dioses, pero también incluían la ética familiar, el Bunmei-kaika , la internacionalización , los Derechos y el Deber , el Fukoku kyōhei , y se esperaba que desempeñaran un papel en la educación nacional .

Debido al conflicto entre sacerdotes y monjes, a un fuerte movimiento de oposición liderado por Shimaji Mokurai y otros, y a la agitación interna dentro del cuerpo docente sacerdotal, la proclamación del Daikyo fracasó. En el octavo año de Meiji ( 1875 ), el Gran Instituto de Enseñanza fue abolido y se suspendió el trabajo misionero conjunto sintoísta y budista. En 1877, se abolió el Ministerio de Religión , ^{[ 2 ]} y en 1882, se prohibió a los sacerdotes, quienes debían ser los principales líderes del ministerio de enseñanza, ocupar dicho cargo, y finalmente, en 1884, se abolió el ministerio de enseñanza ^{[ 3 ]} .

Aunque las actividades de la Oficina de Enseñanza no fueron especialmente efectivas, el sistema se convirtió en el modelo para los sistemas de las denominaciones sintoístas sectarias .

• 1999『神道辞典』弘文堂