Jóvenes de Los Ángeles

LA Youth fue un periódico independiente hecho por y para adolescentes de Los Ángeles , publicado seis veces al año desde enero de 1988 hasta enero de 2013. ^{[ 1 ] [ 2 ]} En 2002, era el periódico independiente dirigido por jóvenes más grande de los Estados Unidos. ^{[ 3 ]} Se distribuía a más de 1400 escuelas públicas y privadas, bibliotecas y organizaciones juveniles del condado de Los Ángeles. ^{[ 3 ]} Cuando cerró en 2013, tenía una tirada de 70 000 ejemplares y una audiencia de hasta 400 000 lectores. ^{[ 4 ]} El personal estudiantil escribía ensayos personales y artículos sobre temas que les interesaban o les afectaban, incluidos temas controvertidos como la violencia y las enfermedades mentales. Fue fundado, editado y publicado por Donna C. Myrow. ^{[ 5 ]} Myrow estableció LA Youth en respuesta a Hazelwood School District v. Kuhlmeier , una decisión de la Corte Suprema de 1988 que permitía a los funcionarios escolares censurar los periódicos estudiantiles . ^{[ 3 ]}

Los adolescentes de secundaria (de 9.º a 12.º grado) eran los periodistas , conocidos como redactores, que trabajaban en cada publicación mensual. Los estudiantes de octavo grado que querían participar podían asistir a las reuniones del equipo y contribuir al periódico.

Los redactores preparaban cada número asistiendo a las reuniones de personal de los sábados, que se celebraban en la oficina de LA Youth en el distrito de Fairfax . ^{[ 6 ]} En las reuniones, los redactores se reunían con el personal adulto y los estudiantes recién llegados. Se animaba a los estudiantes y a los redactores a que trajeran amigos y hermanos, para ampliar el número de estudiantes que participaban en el periódico. ^{[ 7 ]} El personal adulto también reclutaba a estudiantes escritores de hogares grupales, albergues para personas sin hogar y centros de detención juvenil. ^{[ 8 ]} Trabajaban con trabajadores sociales para encontrar jóvenes tutelados interesados ​​en escribir sobre sus experiencias. ^{[ 9 ]}

La reunión consistió en que cada escritor/estudiante se presentara al resto de los estudiantes, mencionando, por ejemplo, a qué escuela asistió, qué le gustaba hacer para divertirse y dónde planeaba estudiar la universidad. Los estudiantes provenían de una amplia variedad de escuelas y ciudades de toda la región, incluyendo barrios tanto ricos como pobres. ^{[ 10 ]} Cada estudiante pudo compartir sus diferentes opiniones sobre los requisitos de graduación escolar, la mala conducta reciente de las fuerzas del orden, el crimen y la violencia, y otras noticias controvertidas.

Después de las presentaciones de los estudiantes en la reunión, el personal adulto preguntó si los artículos actuales habían sido revisados ​​o terminados. Si algún miembro del personal tenía algún problema, podía compartirlo con el grupo y recibir apoyo. Incluso compartir un problema podía darle a otro redactor del personal la idea para escribir un artículo. Si el personal adulto estaba de acuerdo en que era un tema importante para discutir, entonces el redactor podía comenzar a generar ideas , encontrar otros redactores interesados ​​y escribir el artículo. Los redactores escribieron en una variedad de estilos, incluyendo historias en primera persona, artículos de noticias, artículos de opinión política y reseñas musicales. ^{[ 11 ]} Los estudiantes también podían contribuir con fotografías de noticias e ilustraciones para los artículos.

El personal adulto animó a los estudiantes a reconocer el valor de sus ideas y les ayudó a escribir sobre temas complejos de manera eficaz. ^{[ 12 ] [ 13 ]} En ocasiones, los estudiantes recibieron tutoría de profesores de la Universidad del Sur de California y periodistas del Los Angeles Times . ^{[ 14 ]}

El periódico era operado por una organización sin fines de lucro, Youth News Service of Los Angeles. ^{[ 15 ]} Los Angeles Times donó equipo fotográfico, ^{[ 7 ]} impresión y papel de periódico. ^{[ 16 ]} Los salarios del personal, el alquiler de la oficina y otros costos del programa fueron financiados en gran medida por subvenciones filantrópicas y donaciones corporativas. ^{[ 17 ] [ 18 ]} Las subvenciones provinieron de la Fundación James Irvine , la Fundación Bank of America , la Fundación Ethics and Excellence in Journalism y otras organizaciones. ^{[ 7 ] [ 19 ]} Por ejemplo, recibió subvenciones para financiar una oficina satélite en Locke High School en Watts, Los Ángeles . ^{[ 20 ]} La recesión de 2008 redujo los fondos disponibles, lo que finalmente llevó al cierre de la organización en 2013. ^{[ 3 ]} En el momento de su cierre, tenía un presupuesto anual de aproximadamente $500,000. ^{[ 4 ]}

En la década de 1990, LA Youth fue una de las más de 20 iniciativas de medios lideradas por jóvenes en los Estados Unidos. ^{[ 21 ]} Recibió atención nacional en 1990 por un artículo sobre el maltrato policial a jóvenes de color. ^{[ 21 ]} En 2009, Youth Media Reporter describió a LA Youth como "uno de los programas de medios juveniles más antiguos y respetados del país", y señaló que sus estudiantes escritores participaban en debates sobre políticas públicas locales. ^{[ 22 ]}

Algunos estudiantes escritores se convirtieron en periodistas profesionales, pero el objetivo principal de la organización era brindar a los jóvenes la oportunidad de hablar públicamente sobre temas que les afectaban, en lugar de prepararlos para carreras específicas. ^{[ 23 ]}

Junto con los ejemplares del periódico, LA Youth distribuyó planes de lecciones a los profesores de secundaria para apoyar la enseñanza de la escritura de una manera atractiva. ^{[ 15 ]}

Los números archivados se conservan en las colecciones especiales de la Biblioteca de UCLA . ^{[ 24 ] [ 3 ]} Myrow escribió un libro sobre LA Youth , titulado ¡No imprimas eso! Dando a los adolescentes el poder de la prensa , publicado en 2021. ^{[ 5 ]}

• Censura de los medios estudiantiles en Estados Unidos
• La voz de los jóvenes

• Sitio web oficial