Colina de Leslie Pinckney

Leslie Pinckney Hill (14 de mayo de 1880 – 15 de febrero de 1960) fue un educador, escritor y líder comunitario estadounidense. De 1913 a 1951, fue director del Instituto para Jóvenes de Color en Filadelfia y supervisó el traslado de la institución a Cheyney, Pensilvania , y su establecimiento como Cheyney State Teachers College . También fue el primer presidente de la universidad. ^{[ 1 ]}

Hijo de un antiguo esclavo, Hill nació en Lynchburg, Virginia . Asistió a la escuela primaria local y tocaba la trompeta. Su familia se mudó a East Orange, Nueva Jersey , donde cursó la secundaria. Destacó en sus estudios, se saltó el penúltimo año y fue admitido en la Universidad de Harvard en su último año. ^{[ 2 ]} Ingresó en Harvard en 1899, complementando su beca trabajando como camarero. Allí asistió a las clases de William James y participó activamente en debates. Fue elegido miembro de Phi Beta Kappa y se graduó con honores en 1903. Permaneció en Harvard un año más para obtener una maestría en educación. ^{[ 3 ]}

Hill enseñó en el Instituto Tuskegee de 1904 a 1907 y fue director del Instituto Industrial de Manassas de 1907 a 1913. En 1913 se convirtió en director del Instituto Cheyney para Jóvenes de Color de Filadelfia, supervisando los cambios de nombre y estatus y permaneciendo allí hasta 1951, año en que se estableció como el Colegio Estatal de Maestros de Cheyney . ^{[ 4 ]} Hill también escribió poemas y ensayos y publicó una obra de teatro sobre Toussaint Louverture en 1928. ^{[ 5 ]} En 1944, fundó Camp Hope, un campamento para niños desfavorecidos en el condado de Delaware . Hill formó parte del Renacimiento de Harlem . Otros logros notables incluyen la fundación del actual Centro de Artes y Educación Charles A. Melton en 1918. Murió de un derrame cerebral en Filadelfia en 1960. ^{[ 6 ]}

• Leslie Pinckney Hill (julio de 1915). " Ideales negros: su efecto y sus inconvenientes". The Journal of Race Development . 6 (1): 91– 103. doi : 10.2307/29738105 . ISSN 1068-3380 . JSTOR 29738105. OCLC 7831142104 .   
• 'Introducción', en Alice Moore Dunbar-Nelson, ed., The Dunbar speaker and entertainer, containing the best prose and poetic selections by and about the Negro race, with programs arranged for special entertainments , 1920
• Las alas de la opresión , 1921
• Toussaint L'Ouverture: una historia dramática , 1928
• Jetró; un drama bíblico , 1931

• Charline Howard Conyers (1 de enero de 1990). Una leyenda viva: La historia de la Universidad de Cheyney, 1837-1951 . Cheyney University Press. ISBN 978-0-9625828-0-6.
• John P. Spencer (16 de agosto de 2012). En el fuego cruzado: Marcus Foster y la problemática historia de la reforma escolar estadounidense . University of Pennsylvania Press. págs. 21-49 . ISBN  978-0-8122-0766-8.
• Charline Fay Howard Conyers (1960). Historia del Cheyney State Teachers College, 1837-1951 (EdD). Universidad de Nueva York.
• Koreem R. Bell (2015). Un análisis histórico de los efectos del liderazgo transformacional: la Dra. Leslie Pinckney Hill y la creación de un sentido de comunidad entre los simpatizantes negros del Centro Comunitario de West Chester (EdD). Universidad de St. Joseph.
• Sulayman Clark (1984). La filosofía educativa de Leslie Pinckney Hill: un perfil del liderazgo educativo negro, 1904-1951 (EdD). Harvard.
• H. Viscount Nelson Jr (1969). Conciencia racial y de clase de los negros de Filadelfia, con especial énfasis en los años comprendidos entre 1927 y 1940 (Tesis doctoral). Historia, Universidad de Pensilvania.
• Laura A. Peake (1995). La Escuela Industrial de Manassas para jóvenes de color 1894-1916 (MA). Estudios Americanos, College of William and Mary.
• Charline Howard Conyers (1 de enero de 1990). Una leyenda viva: La historia de la Universidad de Cheyney, 1837-1951 . Cheyney University Press. ISBN 978-0-9625828-0-6.

• Obras de o sobre Leslie Pinckney Hill en el Archivo de Internet
• Obras de Leslie Pinckney Hill en LibriVox (audiolibros de dominio público)