Lileen Hardy (1872–1947) fue una educadora anglo-escocesa, reformadora social y fundadora de un jardín de infancia para los niños de los barrios marginales de Canongate en Edimburgo .
Biografía
Hardy nació en Alderbury , Wiltshire, en 1872, y su padre era farmacéutico . [ 1 ]
Se matriculó en el Sesame Garden and House for Home Life Training en St John's Wood , fundado por Annet Schepel en 1899, que impartía clases según las teorías pedagógicas centradas en el niño del educador alemán Friedrich Fröbel y que estaba inspirado en la Pestalozzi-Froebel Haus de Alemania. [ 1 ] Hardy asistió el primer año de apertura de la escuela y fue una de las alumnas de mayor edad. [ 2 ]
Después de graduarse, en 1901 Hardy se mudó a Edimburgo, donde conoció a reformadores sociales del grupo positivista secular, entre ellos Alexander Barbour, Patrick Geddes , Edith Oliphant y Alexander Whyte , [ 1 ] así como al canónigo Albert Ernest Laurie de la Iglesia Episcopal de Old St Paul's (OSP). [ 3 ]
En 1906, [ 4 ] Hardy abrió el Jardín Infantil de San Salvador en los barrios marginales densamente poblados de Canongate en el casco antiguo de Edimburgo . [ 5 ] Fue la segunda guardería gratuita que se ofreció a los niños pobres de Edimburgo y estuvo abierta hasta 1977. [ 1 ]
Para recaudar fondos para la institución, Hardy publicó un folleto hecho a mano titulado La historia de vida de un niño de barrio marginal . [ 6 ] Escribió sobre las madres de los niños a los que enseñaba, afirmando que «con el espacio reducido de las casas, las vidas limitadas y cargadas y las familias numerosas, es difícil esperar que tengan la energía, la perspicacia, el tiempo y la paciencia para criarlos bien». [ 7 ] Una copia del folleto se conserva en la colección del Museo de la Infancia de Edimburgo. [ 6 ]
Hardy también publicó el Diario de un jardín de infancia gratuito en 1912, [ 8 ] que fue presentado por la educadora estadounidense Kate Douglas Wiggin . [ 9 ] El libro abarcaba el período de noviembre de 1906 a abril de 1912, relataba las actividades diarias en el Jardín Infantil de San Salvador y compartía las preocupaciones de Hardy por los niños de los barrios marginales a los que enseñaba. [ 10 ]
Debido a problemas de salud, Hardy se retiró en 1928 y fue sucedida por Ursula Herdman . [ 11 ] Ella murió en 1947.
Legado
La escuela primaria Lileen Hardy lleva el nombre de Hardy. [ 12 ]
Para el Día Internacional de la Mujer de 2021, Hardy fue una de las mujeres seleccionadas por los curadores de los Museos y Galerías de Edimburgo que fueron homenajeadas en una serie de eventos digitales y presenciales. [ 5 ] [ 13 ] Se habló de Hardy en una conferencia impartida por Jane Read y Jane Whinnett para el Froebel Trust en el Día Internacional de la Mujer de 2022. [ 14 ]
Referencias
- 1 2 3 4 Darling, Elizabeth (2017). "La feminidad en los barrios marginales: un jardín de infancia gratuito en Edimburgo a principios del siglo XX" . Gender & History . 29 (2): 359– 386. doi : 10.1111/1468-0424.12287 . ISSN 1468-0424 .
- ↑ Darling, Elizabeth; Walker, Nathaniel (8 de agosto de 2019). «Un experimento urbano de maternidad espiritual. Género, clase y reforma en la Inglaterra eduardiana». Suffragette City: Women, Politics, and the Built Environment . Routledge. págs. 17-18 . ISBN 978-1-351-33391-7.
- ↑ Nutbrown, Cathy; Clough, Peter (8 de enero de 2014). Educación en la primera infancia: historia, filosofía y experiencia . SAGE. pág. 10. ISBN 978-1-4462-9789-6.
- ↑ Palmer, Amy; Read, Jane (9 de julio de 2020). Mujeres froebelianas británicas desde mediados del siglo XIX hasta el siglo XXI: una comunidad de educadoras progresistas . Routledge. pág. 47. ISBN 978-1-351-18869-2.
- 1 2 Young, Gregor (6 de marzo de 2021). "Los museos ponen de relieve a las mujeres influyentes de la ciudad escocesa" . The National . Recuperado el 15 de febrero de 2025 .
- 1 2 Stevens, Lyn (12 de marzo de 2021). "Auld Reekie Retold: Celebrating five pioneering women from Edinburgh's past" . Museos y galerías de Edimburgo . Archivado del original el 18 de junio de 2025. Recuperado el 15 de febrero de 2025 .
- ↑ Hirsch, Pam; Hilton, Mary (30 de julio de 2014). Visionarias prácticas: Mujeres, educación y progreso social, 1790-1930 . Routledge. pág. 189. ISBN 978-1-317-87722-6.
- ↑ Lawrence, Evelyn Mary (1969). Froebel y la educación inglesa: Perspectivas sobre el fundador del jardín de infancia . Schocken Books. pág. 236. ISBN 978-0-8052-3079-6.
- ^ Nawrotzki, Kristen D. (mayo de 2009). ""Grandes cambios para mejor": Jardines de infancia gratuitos como reforma transatlántica . History of Education Quarterly . 49 (2): 182– 195. doi : 10.1111/j.1748-5959.2009.00195.x . ISSN 0018-2680 .
- ↑ "La vida de un niño de barrio marginal" . Infancia digital, Sociedad para la Historia de la Infancia y la Juventud . 17 de abril de 2024. Consultado el 15 de febrero de 2025 .
- ↑ The Cripple's Journal . Vol. 5. 1928. pág. 283.
- ↑ Palmer, Sue. (2020) " El juego es el camino". Archivado el 19 de mayo de 2024 en Wayback Machine . Desarrollo infantil, primeros años y el futuro de la educación escocesa. CCWB Press. pág. 143.
- ↑ Preece, John (5 de marzo de 2021). "La generación actual selecciona a mujeres de generaciones pasadas para celebrar el Día Internacional de la Mujer" . The Edinburgh Reporter . Archivado del original el 15 de marzo de 2025. Consultado el 22 de junio de 2025 .
- ↑ "Mujeres froebelianas abriendo la puerta al cambio" . Froebel Trust . Archivado del original el 27 de marzo de 2025. Consultado el 22 de junio de 2025 .
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