Colegios y universidades locales (Filipinas)

Los colegios y universidades locales ( LCU, por sus siglas en inglés) son instituciones de educación superior administradas por unidades de gobierno local en Filipinas .

Una unidad de gobierno local (UGL) puede ser un barangay, un municipio, una ciudad o una provincia que establezca una institución postsecundaria de acuerdo con la Sección 447(a)(5)(x) (Municipio), 458(a)(5)(x) (Ciudad) y 468(a)(4)(iii) (Provincia) del Código de Gobierno Local de 1991 , que establecen que

"Con sujeción a la disponibilidad de fondos y a las leyes, normas y reglamentos vigentes, el gobierno local establecerá y dispondrá el funcionamiento de escuelas vocacionales y tecnológicas e instituciones postsecundarias similares y, con la aprobación del Departamento de Educación , fijará y cobrará tarifas razonables y otros cargos escolares en dichas instituciones, con sujeción a las leyes vigentes sobre tasas de matrícula."

Con esta ley, una gran parte de las funciones del gobierno nacional, como las obras públicas, el bienestar social, los servicios de salud y la educación, se transfirieron a los gobiernos locales.

Las LCU operan bajo la premisa de que el límite territorial del LGU, con toda la infraestructura y las instalaciones educativas construidas por la provincia , ciudad o municipio , es el campus universitario mismo. Esto significa que una LCU tiene libre acceso a todas las estructuras que se encuentran en el LGU, incluyendo su biblioteca, complejo deportivo, hospitales, establecimientos comerciales y centros de barangay. ^{[ 1 ]}

El precursor de los colegios y universidades locales (LCU, por sus siglas en inglés) son las escuelas comunitarias, que generalmente funcionan como escuelas primarias o secundarias durante el día y, al final de la jornada, se transforman en un colegio comunitario . Este tipo de institución educativa se limitaba a la antigua infraestructura del Departamento de Educación, Cultura y Deportes (DECS, por sus siglas en inglés), mientras que los LCU son de origen reciente. ^{[ 1 ]}

En 1965, la Pamantasan ng Lungsod ng Maynila , la primera institución de educación superior en Filipinas totalmente subvencionada por una unidad de gobierno local, se estableció a través de la Ley de la República 4196 , que autoriza a la Ciudad de Manila a operar su propia universidad. ^{[ 2 ]} Durante más de dos décadas, la PLM fue la única universidad local en el país hasta la creación de otras universidades y colegios locales a través de la promulgación e implementación de la Ley de la República 7160 , también conocida como el "Código de Gobierno Local de 1991", y la Ley de la República 7796 , o la Ley de Educación Técnica y Desarrollo de Habilidades de 1994 .

Con un aumento en la participación de los impuestos del 11% al 40% otorgados por las unidades del gobierno nacional más sus propios ingresos como ciudades o municipios altamente urbanizados , un buen número de unidades de gobierno local (UGL) decidieron establecer sus propias UGL. Las UGL son conscientes de que, si bien es fácil incluso para las familias pobres enviar a sus hijos a la escuela primaria y secundaria debido a que los costos son relativamente bajos, enviarlos a la universidad representa un gran problema. Es en este contexto que las unidades de gobierno local se inspiran para establecer y mantener instituciones de educación superior (IES) en sus propias localidades. ^{[ 1 ]}

A través de una LCU, los graduados de secundaria de familias pobres pueden obtener un certificado de curso de tres a seis meses, un título de asociado de dos años o una licenciatura de cuatro años pagando una matrícula mínima, o incluso ninguna. Esto se ejemplifica en la Pamantasan ng Lungsod ng Maynila , la Pamantasan ng Lungsod ng Pasig y la Universidad de Makati , que han graduado a estudiantes meritorios de familias de bajos ingresos. ^{[ 1 ]}

Para establecer un estándar y una distinción entre un "colegio comunitario" y un "colegio y universidad local", y para lograr mejores propósitos de planificación y una distribución más equitativa de la asistencia técnica y financiera por parte del gobierno nacional, la Asociación de Colegios y Universidades Locales , junto con el director y el personal de la Oficina de Programas y Estándares de la Comisión de Educación Superior (CHED), visitaron todos los "colegios comunitarios" incluidos en las estadísticas de la CHED. ^{[ 1 ]}

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