Hispanopedia WikiMaria de Lurdes Reis Rodrigues (19 de marzo de 1956, Lisboa ) es una profesora portuguesa de Sociología y ex política , profesora asociada (con habilitación ) y rectora del ISCTE – Instituto Universitario de Lisboa , [ 1 ] donde ha impartido clases desde 1986.
Fue la representante portuguesa en el Grupo de Trabajo de Eurostat sobre I+D e Innovación (1996-2002), Presidenta del Observatorio de Ciencias y Tecnologías del Ministerio de Ciencia y Tecnología (1997-2002) y representante nacional en el Grupo de Trabajo de la OCDE sobre los Indicadores para la Sociedad de la Información (1999-2002).
Maria de Lurdes Rodrigues tiene una extensa trayectoria científica y académica, siendo autora de una larga lista de publicaciones. [ 2 ]
Ministro de Educación
Como Ministra de Educación del XVII Gobierno Constitucional de Portugal (primer gobierno del Primer Ministro José Sócrates ) entre 2005 y 2009, Maria de Lurdes Rodrigues impulsó una amplia gama de políticas, algunas de las cuales resultaron particularmente controvertidas entre docentes, sindicatos e incluso algunos sectores del entonces gobernante Partido Socialista, como la reforma de la carrera docente y la evaluación del desempeño. Estas políticas fueron evaluadas por la OCDE. [ 3 ]
Durante su mandato, los resultados escolares mejoraron y las tasas de abandono escolar disminuyeron significativamente. [ 4 ]
En 2009, los alumnos portugueses lograron el mayor incremento combinado en las puntuaciones de los exámenes del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes de la OCDE en comparación con los resultados de 2006. Portugal se situó por primera vez entre los países promedio de la OCDE. [ 5 ]
Principales políticas como Ministro de Educación
reforma de la educación primaria
La reforma de la educación primaria tuvo dos objetivos principales: ampliar el alcance de las actividades de aprendizaje y crear entornos escolares modernos. El primer objetivo se logró mediante el Programa de Escuela a Tiempo Completo, que incorporó a las escuelas actividades de enriquecimiento curricular como inglés, música y deportes. El segundo objetivo se cumplió mediante el cierre de más de 2500 escuelas muy pequeñas (con menos de 10 alumnos) en todo el país y la construcción o renovación de más de 400 escuelas primarias totalmente equipadas con facultades de enfermería. Ambas políticas se implementaron en estrecha colaboración con los municipios. La reforma de la educación primaria fue evaluada por la OCDE. [ 6 ]
Situación jurídica de los alumnos
Se estableció un nuevo estatus legal para los alumnos, prohibiendo la repetición de curso por ausencias escolares injustificadas. Esta medida se adoptó tras estudios que demostraron que la repetición de curso no fomenta el éxito académico y, de hecho, propicia el abandono escolar prematuro.
Reforma de la educación y la formación de adultos
En 2006, Rodrigues, junto con el Ministro de Trabajo, puso en marcha la Iniciativa Nuevas Oportunidades para fomentar la educación de adultos. Tres años después, más de un millón de ciudadanos se habían sumado a la iniciativa y 300.000 habían obtenido un certificado escolar.
Reformas curriculares
La MLR impulsó a las escuelas públicas hacia la educación secundaria superior vocacional, y entre 2005 y 2009, el número de alumnos matriculados en formación profesional aumentó de 30.000 a 126.000. En cuanto a la educación básica, las asignaturas fundamentales (portugués y matemáticas) se reforzaron con un Plan de Acción para las Matemáticas y un Plan Nacional de Lectura.
Modernización de las escuelas
En 2007 se puso en marcha un Programa Nacional de Modernización de Escuelas Secundarias, gestionado por Parque Escolar, [ 7 ]. El programa tiene como objetivo reconstruir más de 330 de las 500 escuelas públicas portuguesas de educación secundaria. Las primeras fases del programa fueron evaluadas por la OCDE. [ 8 ] La capacidad de las escuelas en TIC se vio impulsada por el Plan Tecnológico para la Educación 2007-2010. [ 9 ] Como resultado del plan, la proporción de alumnos por ordenador con conexión de banda ancha se redujo de 18:1 en 2005 a 5:1 en 2009. Los programas de distribución de portátiles individuales para profesores y alumnos se implementaron con éxito y fueron reconocidos internacionalmente. [ 10 ]
Carrera posterior al ministerio
Tras finalizar su etapa como ministra en 2009, Maria de Lurdes Rodrigues regresó a la universidad, donde dirigió un nuevo programa de máster en políticas públicas.
A principios de 2010, el Primer Ministro la nombró Presidenta de la Fundación Luso-Americana . [ 11 ]
Maria de Lurdes Rodrigues es desde 2018 Rectora del ISCTE – Instituto Universitario de Lisboa (ahora en su segundo mandato), una universidad pública portuguesa . [ 12 ]
Referencias
- ↑ "Reitoria" .
- ↑ «Maria de Lurdes Rodrigues - Publicações e Citações - Ciência-IUL - ISCTE-IUL» .
- ↑ "Evaluación del profesorado en Portugal" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 1 de octubre de 2009.
- ↑ «GEPE : Estadísticas da Educação» . Archivado desde el original el 24 de enero de 2011 . Consultado el 25 de febrero de 2011 .
- ↑ "Desconocido" . Archivado del original el 8 de marzo de 2021. Consultado el 25 de febrero de 2011 .
- ↑ "Las reformas de la escuela primaria portuguesa están dando sus frutos, según un informe independiente - OCDE" .
- ↑ "Parque Escolar, EPE"
- ↑ "Entornos de aprendizaje eficaces (ELE) - OCDE" .
- ↑ "\\ Plan Tecnológico para la Educación" . www.pte.gov.pt. Archivado del original el 7 de enero de 2011. Consultado el 17 de enero de 2022 .
- ↑ "Wikinomics: Obama debería fijarse en Portugal para saber cómo mejorar las escuelas" . Archivado del original el 2 de febrero de 2010. Consultado el 25 de febrero de 2011 .
- ↑ "Página de inicio FLAD" .
- ↑ «Presentación - ISCTE-IUL» . Consultado el 16 de octubre de 2018 .
Enlaces externos
- Biografía en Portugal.gov.pt
- Nacimientos de 1956
- Personas vivas
- Ministros de Educación de Portugal
- Ministras del gobierno de Portugal
- Personal académico del ISCTE – Instituto Universitario de Lisboa