Mark Bray es el catedrático de Educación Comparada en el Centro de Investigación en Educación Comparada (CERC) de la Universidad de Hong Kong . [ 1 ]
Ha investigado y publicado sobre el estudio de la educación comparada en áreas como la formulación de políticas, la financiación y la planificación de sistemas educativos. Antes de regresar a su puesto en la Universidad de Hong Kong , Bray fue director del Instituto Internacional de Planificación de la Educación (IIEP) de la UNESCO entre 2006 y 2010. [ 2 ] Bray ha impartido clases en universidades de Hong Kong, Edimburgo, Papúa Nueva Guinea y Londres. También ha enseñado en escuelas secundarias de Kenia y Nigeria. Bray ha ofrecido consultoría y asesoramiento en más de 60 países de Europa, América del Norte, África, el Caribe, Asia y el Pacífico Sur.
roles profesionales
Bray ha desempeñado funciones de responsabilidad activa en las siguientes organizaciones.
Puestos directos
- Universidad de Hong Kong desde 1986 [Catedrático desde 1999; Decano de la Facultad de Educación, 2002-2006]
- UNESCO-IIEP - Director [2006-2010]
- Banco Mundial - Investigador asociado
- Profesor del Instituto de Educación de la Universidad de Londres
- Universidad de Papúa Nueva Guinea - Profesor titular
- Universidad de Edimburgo, Reino Unido - Profesor
- Colegio del Gobierno Federal de Nigeria - Profesor
- Estado de Kwara, Nigeria: profesor de escuela secundaria
- Provincia Central, Kenia: profesor de escuela secundaria
Otros roles
- Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada ( WCCES ): Presidente 2004-2007; Secretario General 2000-2005; Secretario General Adjunto 1994-2000.
Asociaciones
Bray es miembro de las siguientes asociaciones académicas:
- Miembro de la Asociación Británica de Educación Internacional y Comparada
- Sociedad de Educación Comparada e Internacional - Junta Directiva
- Sociedad de Educación Comparada de Asia - Junta Directiva
- Sociedad de Educación Comparada de Hong Kong - Presidente/Comité Ejecutivo
- Sociedad de Educación Comparada en Europa - Miembro
Investigación activa
- Educación y transición política : Se están investigando, en un contexto comparativo, las fuerzas que configuran los sistemas educativos en Asia Oriental. Se presta especial atención a Hong Kong y Macao.
- Sistemas educativos en estados pequeños : este proyecto examina las características distintivas de la educación en estados pequeños. Se centra principalmente en 28 países de la Commonwealth con poblaciones inferiores a 1,5 millones de habitantes.
- Financiamiento de la Educación - La investigación se centra en los costos y el financiamiento de la educación en todos los niveles (desde preescolar hasta educación superior) y con todas las fuentes (públicas y no gubernamentales). Se presta especial atención al financiamiento familiar y comunitario de la educación, incluyendo los costos de las clases particulares complementarias. La investigación también considera los parámetros y las consecuencias de la privatización de la educación.
- Teoría y metodología en educación comparada : esta investigación analiza la naturaleza de la educación comparada y los diferentes enfoques metodológicos. Explora las contribuciones específicas que realizan los académicos de la región asiática.
cualificaciones académicas
- Licenciatura (con honores) en Estudios Económicos, Universidad de Newcastle upon Tyne, Reino Unido.
- Máster en Estudios Africanos, Universidad de Edimburgo, Reino Unido.
- Doctorado en Educación, Universidad de Edimburgo, Reino Unido
Publicaciones
El profesor Bray cuenta con más de 45 libros/monografías, más de 120 artículos y 80 capítulos.
2009
- Cómo afrontar el sistema educativo paralelo: ¿Qué políticas gubernamentales para qué clases particulares? - PDF París: Instituto Internacional de Planificación de la Educación (IIEP) de la UNESCO
Referencias
- ↑ "Facultad de Educación | HKU" . web.edu.hku.hk. Archivado del original el 16 de julio de 2011.
- ↑ "Entrevista con Mark Bray, Director del Instituto Internacional de Planificación de la Educación (IIEP) de la UNESCO: Arrojando luz sobre la educación paralela" Archivado el 19 de mayo de 2010 en Wayback Machine , UNESCO, 11 de junio de 2009
- Personal académico de la Universidad de Hong Kong
- Personas vivas
- teóricos de la educación chinos