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Articulo de referencia

María Frank Fox

Distinguished Research Award, Ivan Allen College, Georgia Institute of Technology (2017); Section Star Award, Section on Science, Knowledge, and Technology, American Sociologica...

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Mary Frank Fox es Profesora Distinguida del Decano en la Escuela de Políticas Públicas del Instituto Tecnológico de Georgia . Es pionera y líder en el estudio de las mujeres y los hombres en las ocupaciones y organizaciones académicas y científicas. Su trabajo ha introducido y establecido las formas en que la participación y el desempeño en la ciencia reflejan y se ven afectados por procesos socioorganizacionales complejos. La investigación de Fox se ha publicado en más de 60 revistas académicas y científicas, libros y colecciones, entre ellas Social Studies of Science , Science, Technology, and Human Values , Sociology of Education , Annual Review of Sociology y The Journal of Higher Education .

Historia de la educación y la carrera profesional

Fox obtuvo una licenciatura, una maestría y un doctorado en Sociología de la Universidad de Michigan . Se convirtió en miembro del profesorado del Ivan Allen College del Instituto Tecnológico de Georgia en 1993. [ 1 ] [ 2 ] Fox lideró la propuesta para la subvención NSF ADVANCE de Transformación Institucional del Instituto Tecnológico de Georgia. [ 1 ] [ 2 ] Fue profesora ADVANCE del Ivan Allen College (2001–2021). [ 1 ] Además, es codirectora del Centro para el Estudio de la Mujer, la Ciencia y la Tecnología en el Instituto Tecnológico de Georgia. [ 3 ] [ 4 ]

En 2002, recibió el Premio Betty Vetter de Investigación de la Red Proactiva de Mujeres en Ingeniería por su notable logro en la investigación sobre mujeres en ingeniería. [ 5 ] En 2015, recibió un premio como "Estrella de la Sección" de la Sección de Ciencia, Conocimiento y Tecnología de la Asociación Americana de Sociología. El 16 de septiembre de 2016, Fox recibió el "Premio Campeona de Equidad de Género" por su investigación y compromiso con la equidad de género. [ 6 ] [ 4 ] En 2017, ganó el Premio Ivan Allen College a la Investigación Distinguida [ 3 ] y el Premio a la Profesora del Año de la Asociación de Gobierno Estudiantil. Fue elegida Miembro de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia en 2017. [ 1 ] En 2020, fue elegida Presidenta de la Sección de Ciencias Sociales, Económicas y Políticas de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia [ 7 ] y en 2022 nombrada miembro general de la Sección.

Ella pone en primer plano a nivel nacional los temas de diversidad y equidad en la ciencia a través de su trabajo con juntas y paneles asesores, incluidos los siguientes: Miembro (y dos veces expresidenta) de la Junta Asesora de Ciencias Sociales, Centro Nacional para Mujeres y Tecnología de la Información ; Miembro del Consejo (elegida dos veces), Sección de Ciencia, Conocimiento y Tecnología, Asociación Americana de Sociología ; [ 8 ] Junta Asesora, Alianza para la Expansión de las Vías de Educación Informática; Miembro del Consejo Editorial de la revista líder, Estudios Sociales de la Ciencia; y recientemente elegida miembro de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS), Comité de Nominaciones del Electorado, División de Ciencias Sociales, Económicas y Políticas, y elegida para el Comité de Nominaciones de la AAAS (en general).

Investigación

La investigación de Fox ha introducido y establecido formas en que la participación y el desempeño de mujeres y hombres reflejan y se ven afectados por características sociales y organizativas de la ciencia y la academia. [ 9 ] Ha abordado estos procesos complejos en una variedad de investigaciones que abarcan la educación y los programas educativos, las prácticas colaborativas, las recompensas salariales, la productividad en publicaciones, las atribuciones y expectativas sociales, las carreras académicas y las características de la especialidad de investigación de mujeres, ciencia e ingeniería.

Su trabajo ha moldeado la comprensión de:

  1. formas en que la composición del equipo, los modos de colaboración, las prácticas laborales y el clima laboral explican la productividad en las publicaciones, incluido el desempeño excepcional, entre los científicos (Fox y Mohapatra, 2007).
  2. Factores individuales y organizacionales que predicen “ser prolífico en la ciencia” (Fox y Nikivincze, 2021).
  3. características bibliométricas distintivas de la especialidad de investigación de mujeres, ciencia e ingeniería, incluido el uso de "sexo" y "género" en publicaciones a lo largo del tiempo (Fox et al., 2022).
  4. relaciones entre las características familiares y la productividad de publicaciones entre mujeres y hombres en la ciencia académica que van más allá de estar casados ​​o no y la presencia/ausencia de hijos y que abordan los efectos del tipo de matrimonio (primero o posterior y ocupación del cónyuge) y el tipo de composición familiar (edad/etapa de los hijos) (Fox, 2005).
  5. patrones y predictores del conflicto trabajo-familia en la ciencia académica que varían y convergen según el género de maneras inesperadas, con implicaciones para la construcción de instituciones que apoyen fuerzas de trabajo científicas sólidas (Fox et al., 2011).
  6. tipos de programas —iniciativas organizadas destinadas a abrir caminos— para mujeres universitarias en ciencias que apoyan (y no apoyan) el logro de que las mujeres se especialicen en ciencias e ingeniería (Fox et al., 2009; Fox et al., 2011).
  7. Características sociales y organizativas de los departamentos, grupos de investigación y relaciones entre asesores y estudiantes que influyen en la proporción de doctorados otorgados a mujeres en ciencia e ingeniería (Fox, 2000).

Contribuciones a la sociología de la ciencia

Fox dedicó muchos años de su trabajo a la sociología de la ciencia, siendo una de las fundadoras del subcampo de género, ciencia y academia. Utilizando el concepto de Merton (1961/1973) de "lugares estratégicos de investigación", ha argumentado que la ciencia y la academia son "lugares estratégicos de investigación" para los estudios de género y desigualdad. [ 10 ] Tanto las relaciones de género como la ciencia están estructuradas jerárquicamente . La jerarquía de género se constituye mediante procesos donde hombres y mujeres son "clasificados y evaluados de manera diferencial" (Fox, 2004) y la ciencia "refleja y refuerza la estratificación de género" (Fox, 1999, 2001, 2007). En sus estudios de indicadores científicos, demostró la estratificación de la academia por campo, género, rango y productividad de publicaciones. En sus estudios de educación científica, carreras y lugares de trabajo, identificó características sociales y organizativas del trabajo que se relacionan con la participación, la productividad de publicaciones y el desempeño en la ciencia y la academia.

Publicaciones

Libros

  • Mary Frank Fox; Sharlene Hesse Biber (1984). Mujeres en el trabajo . Palo Alto, California: Mayfield Publishing. ISBN 978-0-87484-525-9.
  • Mary Frank Fox, ed. (1985). Escritura y publicación académica: cuestiones, problemas y soluciones . Boulder, Colorado: Westview Press. ISBN 978-0-8133-0039-9.
  • — — ; Deborah Johnson; Sue Rosser, eds. (2006). Mujeres, género y tecnología . Urbana: University of Illinois Press. ISBN 978-0-252-07336-6.

Artículos y capítulos recientes seleccionados

Los artículos de Mary Frank Fox se basan en proyectos de investigación que emplean diversos métodos de recopilación de datos primarios: encuestas, entrevistas personales, visitas de campo/estudios de caso y análisis bibliométricos. Sus artículos aparecen en más de 60 revistas académicas y científicas, libros y colecciones.

  • Mary Frank Fox, Diana Roldan, Gerhard Sonnert, Amanda Nabors y Sarah Bartel. « Publicaciones sobre mujeres, ciencia e ingeniería: uso del sexo y el género en los títulos durante un período de cuarenta y seis años » . Ciencia, tecnología y valores humanos (julio de 2022): 774-814.
  • Mary Frank Fox e Irina Nikivincze. " Alta productividad en la ciencia académica: características de los individuos y sus departamentos " . Educación Superior 81(2021): 1237–1255.
  • Mary Frank Fox y Monica Gaughan. « Género, licencia familiar y por cuidado de personas dependientes, y progreso en la ciencia académica: efectos a lo largo del ciclo vital » . Sustainability 13(12), 2021.
  • Mary Frank Fox. " Género, ciencia y rango académico: cuestiones clave y enfoques. " Estudios cuantitativos de ciencia 1(3, 2020): 1001–1006.
  • Mary Frank Fox. " Género y claridad en la evaluación entre científicos académicos en universidades de investigación. " Ciencia, tecnología y valores humanos 40 (julio de 2015): 487–515.
  • Mary Frank Fox, Carolyn Fonseca y Jinghui Bao. « Conflicto entre trabajo y familia en la ciencia académica: patrones y factores predictivos entre mujeres y hombres en universidades de investigación » . Estudios Sociales de la Ciencia 41 (octubre de 2011): 715-735.
  • Mary Frank Fox, Gerhard Sonnert e Irina Nikiforova. « Programas para mujeres universitarias en ciencia e ingeniería: cuestiones, problemas y soluciones». Gender & Society 25 (octubre de 2011): 589–615.
  • Mary Frank Fox, Gerhard Sonnert e Irina Nikiforova. « Programas exitosos para mujeres universitarias en ciencias e ingeniería: Adaptación frente a adopción del entorno institucional » . Research in Higher Education 50 (junio de 2009): 303–353.
  • Mary Frank Fox. « Transformación institucional y el avance de las mujeres docentes: El caso de las ciencias e ingeniería académicas ». En Educación superior: Manual de teoría e investigación , vol. 23. Editado por JC Smart. Springer Publishers, 2008.
  • Mary Frank Fox y Sushanta Mohapatra. « Características socioorganizativas de la productividad laboral y de publicación entre científicos académicos en departamentos que otorgan doctorados » . The Journal of Higher Education 78 (septiembre/octubre de 2007): 542-571.
  • Mary Frank Fox. " Género, características familiares y productividad en publicaciones entre científicos. " Estudios Sociales de la Ciencia 35 (febrero de 2005): 131–150.
  • Mary Frank Fox. " Mujeres, ciencia y academia: educación de posgrado y carreras profesionales " . Gender & Society 15 (octubre de 2001): 654-666.
  • Mary Frank Fox y Paula E. Stephan. " Trayectorias profesionales de jóvenes científicos: preferencias, perspectivas y realidades según género y campo de estudio " . Estudios Sociales de la Ciencia 31 (febrero de 2001): 109-122.
  • Mary Frank Fox. «Género, jerarquía y ciencia». En Manual de sociología del género . Editado por J.S. Chafetz. Nueva York: Kluwer Academic/Plenum Publishers, 1999.

Referencias

  1. 1 2 3 4 "Un pionero de la inclusión y la equidad en Georgia Tech reflexiona sobre 20 años de ADVANCEs | Ivan Allen College of Liberal Arts" . iac.gatech.edu . Consultado el 20 de enero de 2023 .
  2. 1 2 "Georgia Tech Alumni Magazine Vol. 87, No. 03 2011 por Georgia Tech Alumni Association - Issuu" . issuu.com . 27 de diciembre de 2010. págs. 54–56 . Recuperado el 20 de enero de 2023 . 
  3. 1 2 "Investigadores Distinguidos de la Facultad | Ivan Allen College of Liberal Arts" . iac.gatech.edu . Consultado el 20 de enero de 2023 .
  4. 1 2 "Fox recibe el premio Campeón de la Equidad de Género en el Octavo Simposio Anual sobre Diversidad | Facultad de Artes Liberales Ivan Allen" . iac.gatech.edu . Consultado el 20 de enero de 2023 .
  5. ↑ "Premios WEPAN" . wepan.org . Consultado el 2 de febrero de 2023 .
  6. ↑ "Anteriores galardonados por su labor en pro de la diversidad | Facultad de Artes Liberales Ivan Allen" . iac.gatech.edu . Consultado el 20 de enero de 2023 .
  7. ↑ "Mary Frank Fox elegida presidenta de sección de la AAAS | Facultad de Artes Liberales Ivan Allen" . iac.gatech.edu . Consultado el 8 de febrero de 2023 .
  8. ↑ "Sitio web oficial de la Sección de Ciencia, Conocimiento y Tecnología de la Asociación Americana de Sociología" . ASA SKATSection . Consultado el 5 de febrero de 2023 .
  9. ↑ Fox, Mary Frank (2001). " Mujeres, ciencia y academia: educación de posgrado y carreras" . Género y sociedad . 15 (5): 654– 666. doi : 10.1177/089124301015005002 . ISSN 0891-2432 . JSTOR 3081968. S2CID 141498386 .   
  10. ↑ Fox, Mary Frank (2004). "RK Merton: Life Time of Influence" . Scientometrics . 60 : 47–50 . doi : 10.1023/B:SCIE.0000027307.67775.01 . ISSN 0138-9130 . S2CID 11263246 .