Clase magistral

Una clase magistral es una clase impartida a estudiantes de una disciplina en particular por un experto en esa disciplina; normalmente música, pero también ciencia, pintura, teatro, juegos o en cualquier otra ocasión en la que se desarrollen habilidades.

El término « clase magistral » también se usa en sentido figurado para describir una demostración de gran habilidad en un contexto donde la educación no era la intención principal; por ejemplo, «sus últimas vueltas fueron una clase magistral de adelantamiento» (en referencia a una carrera en un circuito). ^{[ 1 ]}

La diferencia entre una clase normal y una clase magistral radica generalmente en la organización. En una clase magistral, todos los alumnos (y a menudo los espectadores) observan y escuchan mientras el maestro imparte la clase a un alumno a la vez. ^{[ 2 ]} El alumno (normalmente de nivel intermedio o avanzado, según el nivel del maestro) suele interpretar una pieza que ha preparado, y el maestro le aconseja sobre cómo tocarla, incluyendo a menudo anécdotas sobre el compositor , demostraciones de cómo interpretar ciertos pasajes y advertencias sobre errores técnicos comunes. Posteriormente, se espera que el alumno vuelva a tocar la pieza, teniendo en cuenta los comentarios del maestro, y puede que se le pida que toque un pasaje repetidamente para alcanzar la perfección. Las clases magistrales para instrumentos musicales tienden a centrarse en los detalles más sutiles del ataque, el timbre , el fraseo y la forma general, y se espera que el alumno tenga un control total de elementos más básicos como el ritmo y la afinación . El valor de la organización de la clase magistral reside en que todos los alumnos pueden beneficiarse de los comentarios del maestro sobre cada pieza.

Muchos concertistas han impartido clases magistrales, desde su inventor Franz Liszt ^{[ 3 ]} hasta figuras tan destacadas como Yehudi Menuhin , Isaac Stern , Itzhak Perlman y Vladimir Horowitz . Con frecuencia, un artista de gira ofrece una clase magistral el día anterior o el mismo día de su actuación en una ciudad determinada. Impartir una clase magistral antes de un concierto proporciona tanto estímulo artístico al intérprete como una forma de llegar a un público más amplio.

Los aspirantes a músicos clásicos, y sus profesores, suelen considerar las clases magistrales como uno de los medios más eficaces para el desarrollo musical, junto con los concursos, los exámenes y la práctica.

Algunos compositores de teatro musical también imparten clases magistrales a estudiantes universitarios que estudian interpretación.

Algunas clases especializadas pueden denominarse "minicursos intensivos". Estas consisten en lecciones breves y dinámicas sobre un tema nuevo. Los estudiantes, generalmente con experiencia en una disciplina, pueden asistir a estas clases para aprender los fundamentos de una disciplina nueva y relacionada.

En 1884, William Thomson, primer barón Kelvin , impartió veinte conferencias sobre dinámica molecular y la teoría ondulatoria de la luz . ^{[ 4 ]} En su libro de 1987 , Kelvin's Baltimore Lectures and Modern Theoretical Physics: historical and philosophy perspectives , Robert Kargon y Peter Achinstein escriben ^{[ 5 ]} que las sesiones, que se llevaron a cabo en una pequeña sala de conferencias, se realizaron como "clases magistrales". El tono era conversacional e informal; Kelvin casi no usaba notas... Por lo general, Kelvin impartía la conferencia desde uno de estos puntos de vista, luego involucraba a la audiencia en una discusión de los detalles, y luego cambiaba a otro de los puntos de vista para la segunda parte de la conferencia. Explican: ^{[ 6 ]}

Se esperaba que los asistentes tuvieran conocimientos avanzados de física y matemáticas. Entre ellos se encontraban los físicos británicos Lord Rayleigh y George Forbes ; los profesores Kikuchi y Fujioka de Japón; instructores estadounidenses de física de universidades orientales y occidentales, incluidos Albert Michelson y Edward Morley ; asistentes de Canadá, Alemania y Rusia; y profesores y estudiantes de Hopkins, incluidos Rowland , Thomas Craig , Fabian Franklin , Henry Crew , Gustav Liebig, Joseph Sweetman Ames y Christine Ladd Franklin .

A. S. Hathaway elaboró ​​un registro de las veinte clases, que posteriormente circuló mediante la duplicación con plantillas de papiro . Estas notas fueron reproducidas en 1987 para la publicación patrocinada por el Centro Johns Hopkins para la Historia y la Filosofía de la Ciencia. De hecho, Hathaway continuó carteándose con Kelvin, quien complementó las notas, y las "Conferencias" finalmente tuvieron una amplia difusión en 1904. ^{[ 7 ]}

• Clínica (música)
• Philharmonisches Kammerorchester Berlin (realiza clases magistrales de dirección)