Melinda Webber

Melinda Webber es académica neozelandesa y profesora titular en la Universidad de Auckland , especializada en la identidad maorí y las formas en que la raza, la etnia, la identidad y la cultura impactan en los jóvenes y su éxito. Ella es de ascendencia Ngāti Hau , Ngāti Kahu , Ngāpuhi y Ngāti Whakaue . ^{[ 1 ]}

Webber completó una tesis de maestría titulada Hybrid Māori/Pākeha: Explorations of identity for people of mixed Māori/Pākeha descent en 2007, y un doctorado titulado Identity matters: Racial-ethnic representations among adolescents attend multi-ethnic high schools en 2011, ambos en la Universidad de Auckland. ^{[ 2 ] [ 3 ]} Sus asesores doctorales fueron Elizabeth McKinley y John Hattie . ^{[ 3 ]} En 2017, Webber recibió una beca Rutherford Discovery para explorar la identidad y el éxito desde una perspectiva iwi . ^{[ 4 ]} También ha recibido una beca Marsden Fast Start, y en 2013 fue becaria Fulbright. ^{[ 5 ]} Para su beca Fulbright, Webber viajó a la Universidad de Wisconsin-Green Bay para compartir conocimientos con su programa de Estudios de las Primeras Naciones. ^{[ 6 ]} Webber luego se unió al profesorado de la universidad, ascendiendo a catedrático en 2022. ^{[ 1 ]}

Webber forma parte del Centro de Excelencia en Investigación Ngā Pae o te Maramatanga y es director asociado del Centro de Investigación Woolf Fisher . Webber es miembro del consejo editorial de varias revistas, entre ellas el Australian Journal of Gifted Education , Contemporary Educational Psychology y MAI Journal: A New Zealand Journal of Indigenous Scholarship . ^{[ 5 ]}

La investigación de Webber sobre cómo revertir los estereotipos negativos ha dado como resultado la publicación de dos libros publicados por Auckland University Press, A Fire in the Belly of Hineāmaru , también disponible en te reo como Ka Ngangana Tonu a Hineāmaru, He Kōrero Tuku Iho nō Te Tai Tokerau . ^{[ 7 ]} Los libros contienen 24 biografías de maoríes tūpuna. ^{[ 7 ]}

• Lorri Santamaría; Andrés Santamaría; Melinda Webber ; Hoana Pearson (16 de junio de 2020). "Liderazgo escolar urbano indígena: un análisis comparativo intercultural crítico de líderes educativos en Nueva Zelanda y Estados Unidos". Comparative and International Education . 43 (1). doi : 10.5206/CIE-ECI.V43I1.9240 . ISSN 2369-2634 . Wikidata Q113247953 .  
• Susan C. Faircloth; Anne Hynds; Melinda Webber (19 de diciembre de 2019). "Explorando oportunidades y desafíos metodológicos y éticos al investigar con jóvenes indígenas sobre temas de identidad y cultura". Revista Internacional de Estudios Cualitativos en Educación . 33 (9): 971– 986. doi : 10.1080/09518398.2019.1697467 . ISSN 0951-8398 . Wikidata Q113278609 .  
• Hana Turner; Christine M. Rubie-Davies ; Melinda Webber (11 de marzo de 2015). "Expectativas del profesorado, etnicidad y la brecha de rendimiento". New Zealand Journal of Educational Studies . 50 (1): 55– 69. doi : 10.1007/S40841-015-0004-1 . ISSN 0028-8276 . Wikidata Q123198293 .  
• Mohamed Alansari; Frank C. Worrell; Christine Rubie Davies; Melinda Webber (2013). "Puntuaciones de la escala de actitud hacia el tiempo en adolescentes (ATAS) y resultados académicos en mujeres de secundaria en Nueva Zelanda" . Revista internacional de investigación cuantitativa en educación . 1 (3): 251. doi : 10.1504/IJQRE.2013.057687 . ISSN 2049-5986 . Wikidata Q123198658 .