El cuestionario de metacogniciones es una escala de autoinforme que evalúa diferentes dimensiones de las creencias metacognitivas (creencias sobre el pensamiento). Algunos ejemplos de creencias metacognitivas son: «La preocupación es incontrolable», «Tengo poca confianza en mi memoria para palabras y nombres» y «Soy constantemente consciente de mis pensamientos». El desarrollo del cuestionario se basó en el modelo de la función ejecutiva autorreguladora (Wells y Matthews, 1994), que es el modelo metacognitivo y la teoría del trastorno psicológico . Este modelo constituye la base de la terapia metacognitiva desarrollada por Adrian Wells (véase, por ejemplo, Wells, 2009).
Existen dos versiones del cuestionario de metacogniciones.
- El cuestionario de metacogniciones (MCQ), desarrollado por primera vez por Sam Cartwright-Hatton y Adrian Wells (1997), consta de 65 ítems y tiene una estructura de cinco factores: 1) Creencias positivas sobre la preocupación , 2) Creencias sobre la incontrolabilidad y el peligro de la preocupación, 3) Eficiencia metacognitiva, 4) Creencias negativas generales y 5) Autoconciencia cognitiva . Las respuestas se registran en una escala de cuatro puntos que va de 1 (totalmente en desacuerdo) a 4 (totalmente de acuerdo); las puntuaciones altas reflejan mayores problemas reportados con el ítem en cuestión.
- El cuestionario de metacogniciones MCQ-30 (Wells y Cartwright-Hatton, 2004) es una versión de 30 ítems del MCQ que consta de la misma estructura de cinco factores, pero las subcategorías se renombraron: 1) creencias positivas sobre la preocupación; 2) creencias negativas sobre la controlabilidad de los pensamientos y el peligro correspondiente; 3) confianza cognitiva; 4) creencias negativas sobre los pensamientos en general/necesidad de controlar los pensamientos; y 5) autoconciencia cognitiva. El MCQ-30 utiliza la misma escala de cuatro puntos que el MCQ.
Estos cuestionarios han demostrado fiabilidad y validez , son ampliamente utilizados y han servido de base para la investigación sobre la importancia de las creencias metacognitivas y el conocimiento metacognitivo en los trastornos psicológicos. Se observan niveles elevados en diversos trastornos psicológicos. Sin embargo, también existe evidencia de que existen creencias metacognitivas más específicas en diferentes trastornos. A raíz de este trabajo, se han desarrollado varios cuestionarios para medir creencias metacognitivas más específicas de cada trastorno. Por ejemplo, Wells propuso que el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) se asocia con un tipo específico de creencia metacognitiva respecto a la peligrosidad y la importancia de los pensamientos intrusivos . Estas meta-creencias se denominan creencias de fusión de pensamientos y pueden medirse mediante el Instrumento de Fusión de Pensamientos (TFI) de 14 ítems (Wells, Gwilliam y Cartwright-Hatton, 2001). Existe una versión para adolescentes del MCQ que se ha utilizado en investigaciones con niños (Cartwright-Hatton et al., 2004).
Referencias
- Cartwright-Hatton, S., & Wells, A. (1997). Creencias sobre la preocupación y las intrusiones: El cuestionario de metacogniciones y sus correlatos. Journal of Anxiety Disorders, 11, 279–296.
- Cartwright-Hatton, S., Mather, A., Illingworth, V., Brocki, J., Harrington, R. y Wells, A. (2004). Desarrollo y validación preliminar del Cuestionario de Metacognición - Versión para Adolescentes. Journal of Anxiety Disorder, 18, 411–422.
- Wells, A. (2009). Terapia metacognitiva para la ansiedad y la depresión. Nueva York: Guilford Press.
- Wells, A., & Cartwright-Hatton, S. (2004). Una versión corta del cuestionario de metacogniciones: propiedades del MCQ-30. Behaviour Research and Therapy, 42, 385–396.
- Wells, A., Gwilliam, P., & Cartwright-Hatton, S. (2001). El Instrumento de Fusión de Pensamientos (TFI). Manchester, Reino Unido: Universidad de Manchester.
- Wells, A., & Mathews, G. (1994). Atención y emoción. Una perspectiva clínica. Hove, Reino Unido: Lawrence Erlbaum & Associates.
Enlaces externos
- Instituto MCT
- Cuestionario de Metacognición-30 (MCQ-30)
- Terapia cognitiva