Marco metafórico

El encuadre metafórico es un tipo particular de encuadre que intenta influir en la toma de decisiones al relacionar las características de un concepto con las de otro. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]} El propósito del encuadre metafórico es transmitir una idea abstracta o compleja en términos más fáciles de comprender, al relacionar las características de una fuente abstracta o compleja con las características de un objetivo más simple o concreto. El encuadre metafórico se basa en el trabajo de George Lakoff y Mark Johnson sobre metáforas conceptuales , que sostiene que la cognición humana se conceptualiza metafóricamente. ^{[ 2 ]} El encuadre metafórico se ha utilizado en la retórica política para influir en la toma de decisiones políticas. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

Según la teoría de la metáfora conceptual , las personas piensan en términos de marcos que se realizan físicamente en los neurocircuitos del cerebro. ^{[ 6 ] [ 7 ]} Por ejemplo, cuando una metáfora enmarca un tema específico, digamos los precios de la gasolina, usando la metáfora básica " más es arriba y menos es abajo ", las personas pensarán en términos de arriba y abajo cuando escuchen la frase " los precios de la gasolina se están disparando ".

La teoría de la metáfora conceptual se basa en el hecho de que las personas aprenden metáforas en el desarrollo temprano a través de una serie de emparejamientos repetidos de la actividad cerebral y ejemplos del entorno. ^{[ 8 ]} Por ejemplo, un niño aprende la metáfora «cuanto más, más arriba » al ver que se vierte líquido en un recipiente y observa que el líquido sube a medida que se añade más. Una parte del cerebro relacionada con la cantidad y otra con la verticalidad se activan frecuentemente de forma conjunta, formando un circuito que combina ambos conceptos. El circuito que une la parte cualitativa y la vertical del cerebro es la metáfora, específicamente, la metáfora « cuanto más arriba» . Cuanto más se repite el circuito neuronal entre la verticalidad y la cuantificación, más se arraiga la metáfora «cuanto más arriba» en el cerebro. ^{[ 9 ]}

Otras investigaciones también sugieren que las metáforas se originan en el cerebro. Específicamente, Boulenger, Shtyrov y Pulvermuller (2012) ^{[ 10 ]} y otros ^{[ 11 ]} descubrieron que las metáforas que describen una actividad física ("entendió la idea" o "dejar el hábito") se procesan a través de la corteza motora del cerebro mucho más rápido que el lenguaje literal. La conexión entre la metáfora y la actividad cerebral emerge tempranamente en las etapas de procesamiento, en un cuarto de segundo. Al influir en la actividad cerebral, las metáforas también influyen en la medida en que las personas prestan atención a los objetos. Por ejemplo, es más probable que las personas dediquen más atención y se fijen durante más tiempo en escenas visuales cuando leen una metáfora de movimiento como " el camino atraviesa el desierto" que cuando leen " el camino está en el desierto" . ^{[ 12 ]} Por lo tanto, las metáforas se comprenden rápidamente, hasta el punto de que se procesan mucho más rápido que el lenguaje literal. ^{[ 10 ] [ 13 ]}

El encuadre metafórico implica mapear las características de un dominio fuente sobre las características de un dominio objetivo. ^{[ 2 ] [ 3 ]} En otras palabras, todo el trabajo del encuadre metafórico se realiza a través del procesamiento de mapeo, donde el concepto previsto (es decir, el objetivo) se conceptualiza en términos de otro concepto (es decir, la fuente). Por lo tanto, las personas necesitan tener cierta cantidad de conocimiento previo sobre los dominios fuente y objetivo para que el encuadre metafórico sea exitoso. ^{[ 14 ] [ 15 ]} Un ejemplo de cómo el conocimiento previo afecta la toma de decisiones es el uso de metáforas deportivas. ^{[ 16 ]} Un estudio de investigación encontró que el uso de metáforas deportivas puede llevar a las personas a pensar más sobre un tema y ser más susceptibles al encuadre metafórico si les gustan los deportes. Las personas que no disfrutan de los deportes no fueron persuadidas por la metáfora deportiva. Una forma en que el encuadre metafórico puede usarse independientemente del conocimiento previo o la falta de este es usar metáforas que están encarnadas, como el uso de metáforas espaciales y de movimiento, ^{[ 2 ]} y metáforas culturalmente comunes, como metáforas de guerra o metáforas virales. ^{[ 15 ]} Quizás tan importante como el conocimiento previo sea la fuerza de la creencia en el objetivo. Si el crimen se presenta como un virus o una bestia, la metáfora sería ineficaz si las personas tienen fuertes creencias sobre cómo la sociedad debería abordar el crimen. ^{[ 3 ] [ 15 ]}

Las metáforas no solo se encuentran en el cerebro, sino que también están representadas en las estructuras de conocimiento que las personas almacenan en su memoria a largo plazo. Para que el encuadre metafórico sea efectivo, las metáforas deben activar representaciones y asociaciones mentales (es decir, estructuras de conocimiento) en la memoria de trabajo , la parte de la mente que retiene información temporalmente. Al procesar una metáfora, las personas recuperan estructuras de conocimiento sobre la fuente y el objetivo. La metáfora misma ayuda a mapear la estructura de conocimiento de la fuente con la del objetivo. En otras palabras, el pensamiento sobre la fuente y el objetivo se fusionan. Sin embargo, el encuadre metafórico requiere que las estructuras de conocimiento que las personas activan en la memoria de trabajo sean estructuralmente similares, es decir, que presenten mapeos evidentes que faciliten la ideación de la fuente y el objetivo como una sola entidad.

El encuadre metafórico es más efectivo cuando la metáfora se introduce antes de un texto o discurso. ^{[ 3 ] [ 17 ]} Esto se debe a que introducir la metáfora primero permite a las personas usar el encuadre metafórico para pensar en la información que vendrá después, particularmente cuando la información es ambigua. Es decir, el encuadre metafórico permite a las personas interpretar la información ambigua en términos de la metáfora. Además, el encuadre metafórico también es más efectivo cuando la metáfora en sí es generativa. Es decir, el encuadre metafórico funciona mejor cuando las personas pueden continuar generando más mapeos por sí mismas después de procesar un marco metafórico.

En resumen, el uso de metáforas resulta más eficaz cuando se introduce desde el principio, cuando las personas tienen conocimientos previos sobre la fuente y/o el objetivo, y cuando la metáfora puede ampliarse de formas novedosas.

El encuadre metafórico es diferente de otros métodos de encuadre. ^{[ 1 ]} En el encuadre analógico, los dominios de origen y destino deben ser similares, como usar la estructura del Sistema Solar para pensar en la estructura de un átomo. Sin embargo, en el encuadre metafórico, los dominios de origen y destino no tienen que estar relacionados. El encuadre metafórico también es diferente de los encuadres de pérdida versus ganancia. En este caso, los encuadres de pérdida versus ganancia específicamente encuadran los conceptos en términos de pérdidas o como ganancias y no en términos metafóricos. Además, los encuadres de pérdida y ganancia provienen de la teoría de la perspectiva que afirma que las personas dan más peso a las pérdidas que a los encuadres equivalentes. ^{[ 18 ]} El encuadre metafórico también es diferente del encuadre episódico y temático. Este último enfatiza el alcance del problema, ya sea que se vea a través de una lente personal (es decir, episódico) o en términos generales (es decir, temático), ^{[ 19 ]} mientras que el primero enfatiza una relación figurativa.

En un estudio fundamental, los investigadores Thibodeau y Boroditsky (2011) llevaron a cabo una serie de estudios en los que presentaron a los participantes dos marcos metafóricos sobre la tasa de criminalidad de una ciudad ficticia llamada Addison. ^{[ 15 ] [ 20 ]} Un marco metafórico describía la criminalidad como una " bestia salvaje que acecha " la ciudad, mientras que el otro la describía como un " virus que la infecta ". La hipótesis principal era si el documento respaldaba diferentes enfoques para resolver la criminalidad en Addison. Los investigadores descubrieron que, por un lado, los participantes que leyeron la metáfora de "la criminalidad es una bestia" eran más propensos a apoyar estrategias de lucha contra la criminalidad, como aumentar el número de agentes de policía y construir más cárceles. Por otro lado, los participantes que leyeron la metáfora de "la criminalidad es un virus" eran más propensos a apoyar estrategias de prevención, como implementar reformas sociales y exigir una investigación sobre las causas profundas de la criminalidad. Un estudio de seguimiento demostró que los participantes no eran conscientes de la influencia del marco metafórico en sus actitudes hacia la criminalidad. Es importante señalar que evidencia reciente sugiere que esta metáfora en particular no es tan efectiva en comparación con un grupo de control. ^{[ 21 ]} Específicamente, Steen, Reijnierse y Burgers (2014) descubrieron que las personas tienden a favorecer las estrategias de lucha contra el crimen independientemente del marco en el que se les presente. Los investigadores concluyen su artículo con un llamado a realizar más investigaciones para definir los límites dentro de los cuales los efectos del encuadre metafórico pueden ser efectivos.

Se ha demostrado que el encuadre metafórico influye en la forma en que las personas piensan sobre las ideas y quién las creó. ^{[ 22 ]} Específicamente, Elmore y Luna-Lucero (2017) manipularon el encuadre de la idea de un inventor como la bombilla (por ejemplo, " una idea brillante " que " le impactó " como " una bombilla que se encendió de repente" ) o como una semilla (" la semilla de una idea" que " echó raíces" como " una semilla que crece y finalmente da fruto"). Los investigadores descubrieron que encuadrar las ideas como la bombilla (en lugar de la semilla) llevaba a las personas a percibir al inventor como un genio y a considerar la idea del inventor como más excepcional. Los investigadores también probaron si habría alguna diferencia si el inventor era hombre o mujer. Descubrieron que solo en la condición de metáfora de la semilla las personas percibían a la inventora como una genio. Por el contrario, la metáfora de la bombilla llevó a las personas a percibir al inventor como un genio.

Los marcos metafóricos también se utilizan para enmarcar la retórica política, ^{[ 5 ] [ 23 ]} y, en consecuencia, también enmarcan las historias de los medios de comunicación. ^{[ 24 ]} Por ejemplo, Santa Ana (1999) analizó el periódico Los Angeles Times durante su cobertura del debate político de 1994 sobre la Proposición 187 de California, una ley antiinmigrante que habría impedido a los californianos indocumentados utilizar los servicios estatales. Santa Ana descubrió que, en su cobertura, el LA Times frecuentemente presentaba a los inmigrantes como animales (por ejemplo, « La verdad es que los empleadores, hambrientos de mano de obra realmente barata, buscan a los trabajadores extranjeros» y «Una vez que el apetito del electorado se ha avivado con la carne roja de la deportación como una opción política viable» ). Santa Ana argumenta que la metáfora de «inmigrantes como animales» es inherentemente racista, y «si bien los redactores del Los Angeles Times no son abiertamente racistas, su uso continuo de la metáfora contribuye a degradar y deshumanizar al trabajador inmigrante» (p.  217).

La investigación también muestra que enmarcar metafóricamente la inmigración como una inundación (por ejemplo, una ola de refugiados ) puede aumentar el apoyo a un muro en la frontera entre Estados Unidos y México . ^{[ 25 ]} En este ejemplo, los investigadores realizaron un análisis de contenido de publicaciones en redes sociales (es decir, tuits) y también expusieron experimentalmente a personas a un marco que describía la inmigración en términos de una inundación o a un grupo de control. El análisis de contenido reveló que las personas que apoyan la construcción de un muro para impedir la migración de inmigrantes a Estados Unidos eran más propensas a enmarcar la inmigración como una inundación que las personas que no apoyan el muro. Es decir, la metáfora de la inundación en relación con la inmigración estaba presente en el lenguaje cotidiano natural. En el experimento, los investigadores encontraron que las personas que fueron expuestas a la metáfora de la inundación sobre la inmigración (por ejemplo, "los inmigrantes ilegales inundan nuestra nación y ahogan a la población nativa") eran más propensas a expresar posteriormente su apoyo al muro fronterizo que las personas que leyeron un lenguaje literal sobre la inmigración (por ejemplo, "los inmigrantes ilegales vienen a nuestra nación y desplazan a la población nativa"). En este ejemplo, la formulación de la inundación activa en la mente de las personas asociaciones de estrategias de prevención de inundaciones, como un dique. La gente utiliza entonces la asociación mental intensificada entre dique y muro para pensar en la inmigración como un muro de refugiados , lo que genera un mayor apoyo a la construcción de un muro fronterizo.

Un tipo de encuadre metafórico ampliamente utilizado en política es enmarcar un concepto en términos de guerra. ^{[ 26 ]} Por ejemplo, un estudio de investigación analizó si enmarcar el problema del cambio climático como una guerra o como una carrera conduciría a una mayor sensación de urgencia, una mayor sensación de riesgo y una mayor probabilidad de participar en comportamientos conservacionistas. ^{[ 27 ]} En este estudio, los investigadores expusieron a los participantes a tres condiciones de un artículo de noticias que describía el cambio climático. En una condición, los participantes leyeron el cambio climático enmarcado como una guerra (por ejemplo, "todo el país debería ser reclutado para luchar en esta batalla mortal"). En la segunda condición, los participantes leyeron sobre el cambio climático descrito como una carrera (por ejemplo, "Estados Unidos se une a la carrera para reducir su huella de carbono en las próximas décadas"). Los resultados de este estudio muestran que las personas son más propensas a participar en comportamientos conservacionistas, tienen una mayor sensación de riesgo sobre el cambio climático y tienen una mayor sensación de urgencia.

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