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Articulo de referencia

Michael Tanenhaus

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Michael K. Tanenhaus es un psicolingüista , autor y conferenciante estadounidense. Es profesor titular de Ciencias Cerebrales y Cognitivas y Lingüística en la Universidad de Rochester , donde ocupa la cátedra Beverly Petterson Bishop y Charles W. Bishop. [ 1 ] De 1996 a 2000 y de 2003 a 2009, fue director del Centro de Ciencias del Lenguaje de la Universidad de Rochester.

Biografía

Tanenhaus creció en Nueva York e Iowa City . Su padre era politólogo. Entre sus hermanos se encuentran Sam Tanenhaus , editor de la sección de reseñas de libros del New York Times; Beth Tanenhaus Winsten , cineasta ; y David S. Tanenhaus, historiador jurídico.

Tanenhaus obtuvo su licenciatura en ciencias en patología del habla y audiología por la Universidad de Iowa, tras una breve estancia en el Antioch College . Posteriormente, se doctoró por la Universidad de Columbia en 1978. Inmediatamente comenzó a impartir clases como profesor asistente y luego como profesor asociado en la Universidad Estatal de Wayne . En 1983, se incorporó al profesorado de la Universidad de Rochester . Continúa siendo un investigador activo y miembro del profesorado que imparte cursos sobre procesamiento del lenguaje y asesora a estudiantes. Desde 2003, también dirige el Centro de Ciencias del Lenguaje. En 2018, la Sociedad de Ciencias Cognitivas le otorgó el Premio David E. Rumelhart , el máximo galardón en ciencias cognitivas.

Libros

Tanenhaus ha colaborado con otros autores en la edición de dos libros. Su primer libro, «Resolución de la ambigüedad léxica: perspectiva desde la psicolingüística, la neuropsicología y la inteligencia artificial», se publicó en 1988. Este libro contiene dieciocho artículos originales que analizan el concepto de resolución de la ambigüedad léxica. Su obra más reciente, «Enfoques para el estudio del uso del lenguaje en contexto mundial: uniendo las tradiciones del lenguaje y el producto y el lenguaje como acción», se publicó en 2004. [ 2 ] Este libro se publicó para mostrar la importancia de considerar tanto los aspectos sociales como cognitivos al estudiar el procesamiento del lenguaje. El libro está compuesto por artículos e informes de hallazgos experimentales relevantes.

Referencias

  1. ↑ "Michael K. Tanenhaus | Academia Estadounidense de Artes y Ciencias" . www.amacad.org . 22 de enero de 2026. Consultado el 26 de febrero de 2026 .
  2. ↑ "Enfoques para el estudio del uso del lenguaje en contextos mundiales" . MIT Press . Consultado el 26 de febrero de 2026 .

Fuentes generales

  • Just, M. y Carpenter, P. (1980). Una teoría de la lectura: de la fijación ocular a la comprensión. Psychology Review , 87, 329–354.
  • Chambers, et al. (2004). Acciones y posibilidades de acción en la resolución de ambigüedades sintácticas. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition , 30(3), 687–696.
  • Hauser, Scott (2004). Los ojos lo dicen todo. Rochester Review.
  • Tanenhaus, Spivey-Knowlton, Eberhard y Sedivy (1995). Integración de información visual y lingüística en la comprensión del lenguaje hablado. Science , 268, 1632–1634.
  • Tanenhaus, Michael - Sitio web de la facultad . Universidad de Rochester.