Fundación Mona

La Asociación para el Desarrollo Cohesivo de la Amazonía (ADCAM) comenzó en 1985 como un pequeño orfanato con 30 niños. Hoy ofrece educación primaria y secundaria, un instituto técnico, formación profesional, un centro de desarrollo familiar y programas de educación rural que atienden a más de 1000 estudiantes y 4400 jóvenes, familias y personas mayores diariamente. Los programas incluyen:

• Una escuela de primaria y secundaria que atiende a más de 1000 estudiantes.
• El Instituto de Desarrollo Familiar atiende a estudiantes en situación de riesgo de entre 7 y 17 años.
• La escuela de formación profesional ofrece 16 itinerarios de formación profesional.
• El programa de tutorías SAT utilizado en 16 escuelas ribereñas a lo largo del río Amazonas
• Un programa extraescolar para niños de la calle que atiende a 400 estudiantes.
• Un programa para personas mayores desfavorecidas y vulnerables.
• Un programa de aprendizaje para jóvenes destinado a preparar a jóvenes de entre 15 y 24 años para el empleo.
• Un programa para ayudar a los delincuentes juveniles ^{[ 5 ]}

La Escuela Baháʼí Anis Zunúzí , ubicada en Puerto Príncipe , Haití , ofrece educación desde preescolar hasta el último año de secundaria a 421 estudiantes (datos de 2019), de los cuales el 60 por ciento son niñas. ^{[ 6 ]} Todos los estudiantes tienen acceso a una excelente formación académica, música, artes y un Programa de Empoderamiento Juvenil. En Zunuzi no se permite el castigo corporal. ^{[ 7 ]}

La escuela Georges Marcellus cuadruplicó su tamaño después de que el 75 por ciento de las escuelas en Haití fueran destruidas por el terremoto de 2010. Ubicada en Guerot, una comunidad agrícola donde la mayoría de los residentes trabajan en el campo y los ingresos fluctúan según el rendimiento de las cosechas, Georges Marcellus permite que los estudiantes continúen asistiendo a la escuela incluso si las familias no pagan las cuotas.

Los pueblos indígenas de Panamá sufren los mayores niveles de pobreza, desnutrición, analfabetismo y enfermedades. Ubicada en San Miguelito, la escuela Badi atiende a una comunidad indígena compuesta por los grupos étnicos Emberá y Kuna. La escuela Badi comenzó en 1993 como un jardín de infancia en el garaje de una casa rodante. Actualmente, la escuela ofrece educación desde preescolar hasta el último año de secundaria (K-12) y atiende a más de 396 estudiantes. ^{[ 8 ]}

Reconocido por la UNESCO como uno de los 100 mejores proyectos educativos en países en desarrollo, Barli educa y empodera a jóvenes rurales marginadas para que se conviertan en líderes y agentes de cambio social en sus comunidades. Barli ha graduado a 7800 niñas de más de 780 aldeas, mejorando la vida de miles de personas en sus comunidades. Todas las estudiantes de Barli son niñas y mujeres. ^{[ 9 ]}

Desde 2005, las iniciativas de desarrollo de capacidades de la Fundación Badi han atraído a más de 36 000 participantes, en su mayoría mujeres y jóvenes, en 13 regiones rurales y semiurbanas de China. Los proyectos involucran a los participantes en servicios centrados en la agricultura, el medio ambiente, la salud pública, la nutrición, la cultura y el desarrollo económico. Más de 4000 mujeres y jóvenes participan en los diversos programas de Badi. En el Programa de Acción Ambiental, el 100 % de los 1044 participantes son mujeres. ^{[ 10 ]}

El Centro de Desarrollo de Mongolia ofrece capacitación para maestros y padres. Ubicado en Ulán Bator, el MDC brinda educación preescolar y capacitación en seis regiones de Mongolia, atendiendo a más de 7760 niños y 1308 maestros. El sesenta por ciento de los estudiantes son niñas y los 370 maestros son mujeres. ^{[ 11 ]}

Con el apoyo de Mona, Sunflower Mission ha construido 144 aulas y financiado 14 000 becas para niños en aldeas remotas de Vietnam desde 2002. Estas escuelas han hecho posible la educación para miles de estudiantes. Considerada una de las becas más prestigiosas otorgadas por cualquier organización que opere en Vietnam, la Beca de Ingeniería y Tecnología se concede a un estudiante cada año a través de Sunflower Mission. ^{[ 12 ]}

Teaching Kids Programming (TKP) capacita a maestros de secundaria para que puedan involucrar a los estudiantes en el lenguaje Java utilizando el material didáctico de TKP. ^{[ 13 ]}

Rancho Sespe es una pequeña aldea de familias agrícolas que viven cerca de Fillmore, en el condado de Ventura, California. Desde 2001, Full Circle Learning ha ayudado a los estudiantes a alcanzar la excelencia académica, al tiempo que desarrolla su carácter, creatividad y habilidades para la resolución de conflictos. De las 100 familias participantes, el 45 % de los estudiantes son niñas y el 99 % son latinoamericanos. ^{[ 14 ]}

El programa extracurricular Hábitos del Corazón atiende a estudiantes desfavorecidos y nuevos inmigrantes en la Escuela Primaria Tarzana. El programa se divide en unidades de aprendizaje que se centran en un "hábito del corazón". Estos hábitos incluyen cortesía, comprensión y dedicación, y ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura, expresión oral, ciencias, arte y música. El 75 por ciento de los estudiantes en este programa son niñas. ^{[ 15 ]}