Articulo de referencia

Modelo multinivel

Los modelos multinivel son modelos estadísticos de parámetros que varían en más de un nivel. [ 1 ] Un ejemplo podría ser un modelo de rendimiento estudiantil que contiene medida...

Los modelos multinivel son modelos estadísticos de parámetros que varían en más de un nivel. [ 1 ] Un ejemplo podría ser un modelo de rendimiento estudiantil que contiene medidas para estudiantes individuales, así como medidas para las aulas dentro de las cuales se agrupan los estudiantes. Estos modelos también se conocen como modelos lineales jerárquicos, modelos lineales de efectos mixtos, modelos mixtos, modelos de datos anidados, modelos de coeficientes aleatorios, modelos de efectos aleatorios, modelos de parámetros aleatorios o diseños de parcelas divididas. Estos modelos pueden considerarse generalizaciones de los modelos lineales (en particular, la regresión lineal ), aunque también pueden extenderse a modelos no lineales. Estos modelos se popularizaron mucho más después de que se dispusiera de suficiente capacidad de computación y software. [ 1 ]

Los modelos multinivel son particularmente apropiados para diseños de investigación donde los datos de los participantes están organizados en más de un nivel (es decir, datos anidados ). [ 2 ] Las unidades de análisis suelen ser individuos (en un nivel inferior) que están anidados dentro de unidades contextuales/agregadas (en un nivel superior). [ 3 ] Si bien el nivel más bajo de datos en los modelos multinivel suele ser un individuo, también se pueden examinar mediciones repetidas de individuos. [ 2 ] [ 4 ] Por lo tanto, los modelos multinivel proporcionan un tipo de análisis alternativo para el análisis univariado o multivariado de medidas repetidas . Se pueden examinar las diferencias individuales en las curvas de crecimiento . [ 2 ] Además, los modelos multinivel se pueden utilizar como alternativa a ANCOVA , donde las puntuaciones en la variable dependiente se ajustan para covariables (por ejemplo, diferencias individuales) antes de probar las diferencias de tratamiento. [ 5 ] Los modelos multinivel pueden analizar estos experimentos sin los supuestos de homogeneidad de pendientes de regresión que requiere ANCOVA. [ 2 ]

Los modelos multinivel pueden utilizarse con datos de muchos niveles, aunque los modelos de dos niveles son los más comunes y el resto de este artículo se centra únicamente en ellos. La variable dependiente debe examinarse en el nivel de análisis más bajo. [ 1 ]

Ecuación de regresión de nivel 1

Cuando hay una sola variable independiente de nivel 1, el modelo de nivel 1 es

Yij=β0j+β1jincógnitaij+miij{\displaystyle Y_{ij}=\beta _{0j}+\beta _{1j}X_{ij}+e_{ij}}.

  • Yij{\displaystyle Y_{ij}}se refiere a la puntuación en la variable dependiente para una observación individual en el Nivel j (el subíndice i se refiere al caso individual, el subíndice j se refiere al grupo).
  • incógnitaij{\displaystyle X_{ij}}Se refiere al predictor de Nivel 1.
  • β0j{\displaystyle \beta _{0j}}se refiere a la intersección de la variable dependiente para el grupo j.
  • β1j{\displaystyle \beta _{1j}}se refiere a la pendiente de la relación en el grupo j (Nivel 2) entre el predictor de Nivel 1 y la variable dependiente.
  • miij{\displaystyle e_{ij}}se refiere a los errores aleatorios de predicción para la ecuación de Nivel 1 (también se le denomina a veces comorij{\displaystyle r_{ij}}).

miijnorte(0,σ12){\displaystyle e_{ij}\sim {\mathcal {N}}(0,\sigma _ {1}^{2})}

En el Nivel 1, tanto las intersecciones como las pendientes en los grupos pueden ser fijas (lo que significa que todos los grupos tienen los mismos valores, aunque en el mundo real esto sería una ocurrencia rara), no aleatorias (lo que significa que las intersecciones y/o pendientes son predecibles a partir de una variable independiente en el Nivel 2), o aleatorias (lo que significa que las intersecciones y/o pendientes son diferentes en los diferentes grupos, y que cada uno tiene su propia media y varianza generales). [ 2 ] [ 4 ]

Cuando existen múltiples variables independientes de nivel 1, el modelo puede ampliarse sustituyendo vectores y matrices en la ecuación.

Cuando la relación entre la respuestaYij{\displaystyle Y_{ij}}y predictorincógnitaij{\displaystyle X_{ij}}Si no se puede describir mediante una relación lineal, entonces se puede encontrar alguna relación funcional no lineal entre la respuesta y el predictor, y extender el modelo a un modelo de efectos mixtos no lineales . Por ejemplo, cuando la respuestaYij{\displaystyle Y_{ij}}es la trayectoria de infección acumulativa de lai{\displaystyle i}-ésimo país, yincógnitaij{\displaystyle X_{ij}}representa elj{\displaystyle j}-ésimos puntos de tiempo, luego el par ordenado(incógnitaij,Yij){\displaystyle (X_{ij},Y_{ij})}para cada país puede mostrar una forma similar a la función logística . [ 6 ] [ 7 ]

Ecuación de regresión de nivel 2

Las variables dependientes son las intersecciones y las pendientes de las variables independientes en el Nivel 1 en los grupos del Nivel 2.

0jnorte(0,σ22){\displaystyle u_{0j}\sim {\mathcal {N}}(0,\sigma _ {2}^{2})}

1jnorte(0,σ32){\displaystyle u_{1j}\sim {\mathcal {N}}(0,\sigma _ {3}^{2})}

β0j=γ00+γ01wj+0j{\displaystyle \beta _ {0j}=\gamma _ {00}+\gamma _ {01}w_ {j}+u_ {0j}}

β1j=γ10+γ11wj+1j{\displaystyle \beta _{1j}=\gamma _{10}+\gamma _{11}w_{j}+u_{1j}}

  • γ00{\displaystyle \gamma _{00}}Se refiere a la intersección general. Esta es la media general de las puntuaciones de la variable dependiente en todos los grupos cuando todos los predictores son iguales a 0.
  • γ10{\displaystyle \gamma _{10}}Se refiere a la pendiente promedio entre la variable dependiente y el predictor de Nivel 1.
  • wj{\displaystyle w_{j}}Se refiere al predictor de Nivel 2.
  • γ01{\displaystyle \gamma _{01}}yγ11{\displaystyle \gamma _{11}}Consulte el efecto del predictor de Nivel 2 sobre la intersección y la pendiente de Nivel 1, respectivamente.
  • 0j{\displaystyle u_{0j}}se refiere a la desviación en el grupo j con respecto a la intersección general.
  • 1j{\displaystyle u_{1j}}se refiere a la desviación en el grupo j de la pendiente promedio entre la variable dependiente y el predictor de Nivel 1.

Tipos de modelos

Antes de realizar un análisis de modelo multinivel, un investigador debe decidir varios aspectos, incluyendo qué predictores se incluirán en el análisis, si es que hay alguno. En segundo lugar, el investigador debe decidir si los valores de los parámetros (es decir, los elementos que se estimarán) serán fijos o aleatorios. [ 2 ] [ 5 ] [ 4 ] Los parámetros fijos se componen de una constante en todos los grupos, mientras que un parámetro aleatorio tiene un valor diferente para cada uno de los grupos. [ 4 ] Además, el investigador debe decidir si empleará una estimación de máxima verosimilitud o una estimación de máxima verosimilitud restringida. [ 2 ]

modelo de interceptos aleatorios

Un modelo de interceptos aleatorios es un modelo en el que se permite que los interceptos varíen y, por lo tanto, las puntuaciones de la variable dependiente para cada observación individual se predicen mediante el intercepto que varía entre grupos. [ 5 ] [ 8 ] [ 4 ] Este modelo supone que las pendientes son fijas (las mismas en diferentes contextos). Además, este modelo proporciona información sobre las correlaciones intraclase , que son útiles para determinar si se requieren modelos multinivel en primer lugar. [ 2 ]

modelo de pendientes aleatorias

Un modelo de pendientes aleatorias es un modelo en el que se permite que las pendientes varíen según una matriz de correlación y, por lo tanto, las pendientes son diferentes según la variable de agrupación, como el tiempo o los individuos. Este modelo supone que las intersecciones son fijas (las mismas en diferentes contextos). [ 5 ]

Modelo de interceptos y pendientes aleatorios

Un modelo que incluye tanto intersecciones aleatorias como pendientes aleatorias es probablemente el tipo de modelo más realista, aunque también es el más complejo. En este modelo, tanto las intersecciones como las pendientes pueden variar entre grupos, lo que significa que son diferentes en distintos contextos. [ 5 ]

Desarrollo de un modelo multinivel

Para realizar un análisis de modelo multinivel, se comenzaría con coeficientes fijos (pendientes e intersecciones). Se permitiría variar un aspecto a la vez (es decir, se cambiaría) y se compararía con el modelo anterior para evaluar un mejor ajuste del modelo. [ 1 ] Hay tres preguntas diferentes que un investigador se haría al evaluar un modelo. Primero, ¿es un buen modelo? Segundo, ¿es mejor un modelo más complejo? Tercero, ¿qué contribución hacen los predictores individuales al modelo?

Para evaluar los modelos, se examinarían diferentes estadísticas de ajuste del modelo. [ 2 ] Una de estas estadísticas es la prueba de razón de verosimilitud chi-cuadrado , que evalúa la diferencia entre modelos. La prueba de razón de verosimilitud se puede emplear para la construcción de modelos en general, para examinar qué sucede cuando se permite que los efectos en un modelo varíen y cuando se prueba una variable categórica codificada con variables ficticias como un solo efecto. [ 2 ] Sin embargo, la prueba solo se puede usar cuando los modelos están anidados (lo que significa que un modelo más complejo incluye todos los efectos de un modelo más simple). Cuando se prueban modelos no anidados, las comparaciones entre modelos se pueden hacer utilizando el criterio de información de Akaike (AIC) o el criterio de información bayesiano (BIC), entre otros. [ 1 ] [ 2 ] [ 5 ] Véase además Selección de modelos .

Supuestos

Los modelos multinivel parten de los mismos supuestos que otros modelos lineales generales importantes (por ejemplo, ANOVA , regresión ), pero algunos de estos supuestos se modifican debido a la naturaleza jerárquica del diseño (es decir, datos anidados).

Linealidad

El supuesto de linealidad establece que existe una relación rectilínea (en línea recta, a diferencia de una relación no lineal o en forma de U) entre las variables. [ 9 ] Sin embargo, el modelo puede extenderse a relaciones no lineales. [ 10 ] En particular, cuando la parte media de la ecuación de regresión de nivel 1 se reemplaza con una función paramétrica no lineal, dicho marco de modelo se denomina comúnmente modelo de efectos mixtos no lineales . [ 7 ]

Normalidad

El supuesto de normalidad establece que los términos de error en cada nivel del modelo siguen una distribución normal. [ 9 ] Sin embargo, la mayoría del software estadístico permite especificar diferentes distribuciones para los términos de varianza, como Poisson, binomial o logística. El enfoque de modelado multinivel puede utilizarse para todas las formas de modelos lineales generalizados.

Homocedasticidad

El supuesto de homocedasticidad , también conocido como homogeneidad de varianza, presupone la igualdad de las varianzas poblacionales. [ 9 ] Sin embargo, se puede especificar una matriz de correlación de varianza diferente para tener esto en cuenta, y la heterogeneidad de la varianza en sí misma puede modelarse.

Independencia de las observaciones (sin autocorrelación de los residuos del modelo)

La independencia es un supuesto de los modelos lineales generales, que establece que los casos son muestras aleatorias de la población y que las puntuaciones de la variable dependiente son independientes entre sí. [ 9 ] Uno de los principales propósitos de los modelos multinivel es abordar los casos en los que se viola el supuesto de independencia; sin embargo, los modelos multinivel asumen que 1) los residuos de nivel 1 y nivel 2 no están correlacionados y 2) los errores (medidos por los residuos) en el nivel más alto no están correlacionados. [ 11 ]

Ortogonalidad de los regresores a los efectos aleatorios

Los regresores no deben estar correlacionados con los efectos aleatorios,0j{\displaystyle u_{0j}}. Esta suposición es comprobable pero a menudo se ignora, lo que hace que el estimador sea inconsistente. [ 12 ] Si se viola esta suposición, el efecto aleatorio debe modelarse explícitamente en la parte fija del modelo, ya sea utilizando variables ficticias o incluyendo medias de clúster de todosincógnitaij{\displaystyle X_{ij}}regresores. [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] Esta suposición es probablemente la más importante que hace el estimador, pero es malinterpretada por la mayoría de los investigadores aplicados que utilizan este tipo de modelos. [ 12 ]

Pruebas estadísticas

El tipo de pruebas estadísticas que se emplean en los modelos multinivel depende de si se examinan efectos fijos o componentes de varianza. Al examinar efectos fijos, las pruebas se comparan con el error estándar del efecto fijo, lo que da como resultado una prueba Z. [ 5 ] También se puede calcular una prueba t . Al calcular una prueba t, es importante tener en cuenta los grados de libertad, que dependerán del nivel del predictor (por ejemplo, predictor de nivel 1 o predictor de nivel 2). [ 5 ] Para un predictor de nivel 1, los grados de libertad se basan en el número de predictores de nivel 1, el número de grupos y el número de observaciones individuales. Para un predictor de nivel 2, los grados de libertad se basan en el número de predictores de nivel 2 y el número de grupos. [ 5 ]

potencia estadística

La potencia estadística para modelos multinivel difiere según si se examinan efectos de nivel 1 o de nivel 2. La potencia para efectos de nivel 1 depende del número de observaciones individuales, mientras que la potencia para efectos de nivel 2 depende del número de grupos. [ 16 ] Para realizar una investigación con suficiente potencia, se requieren tamaños de muestra grandes en modelos multinivel. Sin embargo, el número de observaciones individuales en grupos no es tan importante como el número de grupos en un estudio. Para detectar interacciones entre niveles, dado que los tamaños de los grupos no son demasiado pequeños, se ha recomendado que se necesitan al menos 20 grupos, [ 16 ] aunque se pueden usar muchos menos si solo se está interesado en la inferencia sobre los efectos fijos y los efectos aleatorios son variables de control o "molestias". [ 4 ] El problema de la potencia estadística en modelos multinivel se complica por el hecho de que la potencia varía como una función del tamaño del efecto y las correlaciones intraclase, difiere para efectos fijos versus efectos aleatorios, y cambia dependiendo del número de grupos y el número de observaciones individuales por grupo. [ 16 ]

Aplicaciones

Nivel

El concepto de nivel es la piedra angular de este enfoque. En un ejemplo de investigación educativa , los niveles para un modelo de 2 niveles podrían ser:

  1. alumno
  2. clase

Sin embargo, si se estuvieran estudiando varias escuelas y varios distritos escolares, un modelo de 4 niveles podría incluir

  1. alumno
  2. clase
  3. escuela
  4. distrito

El investigador debe determinar, para cada variable, el nivel en el que se midió. En este ejemplo, la "puntuación en la prueba" podría medirse a nivel de alumno, la "experiencia del profesor" a nivel de clase, la "financiación escolar" a nivel de escuela y el factor "urbano" a nivel de distrito.

Ejemplo

Como ejemplo sencillo, consideremos un modelo básico de regresión lineal que predice los ingresos en función de la edad, la clase social, el género y la raza. Podría observarse que los niveles de ingresos también varían según la ciudad y el estado de residencia. Una forma sencilla de incorporar esto al modelo de regresión sería añadir una variable categórica independiente adicional para tener en cuenta la ubicación (es decir, un conjunto de predictores binarios adicionales y sus coeficientes de regresión asociados, uno por ubicación). Esto tendría el efecto de desplazar el ingreso medio hacia arriba o hacia abajo, pero seguiría asumiendo, por ejemplo, que el efecto de la raza y el género sobre los ingresos es el mismo en todas partes. En realidad, es improbable que esto sea así: las diferentes leyes locales, las distintas políticas de jubilación, las diferencias en el nivel de prejuicio racial, etc., probablemente provoquen que todos los predictores tengan efectos diferentes en distintas localidades.

En otras palabras, un modelo de regresión lineal simple podría, por ejemplo, predecir que una persona seleccionada al azar en Seattle tendría un ingreso anual promedio $10,000 más alto que una persona similar en Mobile, Alabama . Sin embargo, también predeciría, por ejemplo, que una persona blanca podría tener un ingreso promedio $7,000 más alto que una persona negra, y una persona de 65 años podría tener un ingreso $3,000 más bajo que una persona de 45 años, en ambos casos independientemente de la ubicación. Un modelo multinivel, en cambio, permitiría diferentes coeficientes de regresión para cada predictor en cada ubicación. Esencialmente, asumiría que las personas en una ubicación determinada tienen ingresos correlacionados generados por un único conjunto de coeficientes de regresión, mientras que las personas en otra ubicación tienen ingresos generados por un conjunto diferente de coeficientes. Mientras tanto, se asume que los coeficientes mismos están correlacionados y se generan a partir de un único conjunto de hiperparámetros . Es posible añadir niveles adicionales: por ejemplo, las personas podrían agruparse por ciudades, los coeficientes de regresión a nivel de ciudad agruparse por estado y los coeficientes a nivel de estado generarse a partir de un único hiperparámetro.

Los modelos multinivel son una subclase de los modelos bayesianos jerárquicos , que son modelos generales con múltiples niveles de variables aleatorias y relaciones arbitrarias entre las diferentes variables. El análisis multinivel se ha extendido para incluir el modelado de ecuaciones estructurales multinivel, el modelado de clases latentes multinivel y otros modelos más generales.

Usos

Los modelos multinivel se han utilizado en la investigación educativa o geográfica para estimar por separado la varianza entre alumnos dentro de la misma escuela y la varianza entre escuelas. En aplicaciones psicológicas, los múltiples niveles son los ítems de un instrumento, los individuos y las familias. En aplicaciones sociológicas, los modelos multinivel se utilizan para examinar individuos insertos en regiones o países. En la investigación en psicología organizacional , los datos de los individuos a menudo deben estar anidados dentro de equipos u otras unidades funcionales. También se utilizan frecuentemente en la investigación ecológica bajo el término más general de modelos mixtos . [ 4 ]

Las distintas covariables pueden ser relevantes en diferentes niveles. Se pueden utilizar en estudios longitudinales, como en los estudios de crecimiento, para diferenciar los cambios dentro de un mismo individuo y las diferencias entre individuos.

Las interacciones entre niveles también pueden ser de gran interés; por ejemplo, cuando se permite que una pendiente varíe aleatoriamente, se puede incluir un predictor de nivel 2 en la fórmula de la pendiente para la covariable de nivel 1. Por ejemplo, se puede estimar la interacción entre raza y vecindario para obtener una estimación de la interacción entre las características de un individuo y el contexto social.

Aplicaciones a datos longitudinales (mediciones repetidas)

Métodos alternativos para analizar datos jerárquicos

Existen varias formas alternativas de analizar datos jerárquicos, aunque la mayoría presenta algunos problemas. En primer lugar, se pueden utilizar técnicas estadísticas tradicionales. Se podrían desagregar las variables de orden superior al nivel individual y, por lo tanto, realizar un análisis en este nivel (por ejemplo, asignar variables de clase al nivel individual). El problema con este enfoque es que violaría el supuesto de independencia y, por lo tanto, podría sesgar los resultados. Esto se conoce como falacia atomista. [ 17 ] Otra forma de analizar los datos utilizando enfoques estadísticos tradicionales es agregar las variables de nivel individual a variables de orden superior y luego realizar un análisis en este nivel superior. El problema con este enfoque es que descarta toda la información dentro del grupo (porque toma el promedio de las variables de nivel individual). Hasta un 80-90% de la varianza podría desperdiciarse, y la relación entre las variables agregadas se infla y, por lo tanto, se distorsiona. [ 18 ] Esto se conoce como falacia ecológica y, estadísticamente, este tipo de análisis resulta en una menor potencia además de la pérdida de información. [ 2 ]

Otra forma de analizar datos jerárquicos sería mediante un modelo de coeficientes aleatorios. Este modelo supone que cada grupo tiene un modelo de regresión diferente, con su propia intersección y pendiente. [ 5 ] Dado que los grupos se muestrean, el modelo supone que las intersecciones y pendientes también se muestrean aleatoriamente de una población de intersecciones y pendientes de grupo. Esto permite un análisis en el que se puede suponer que las pendientes son fijas, pero las intersecciones pueden variar. [ 5 ] Sin embargo, esto presenta un problema, ya que los componentes individuales son independientes, pero los componentes de grupo son independientes entre grupos, pero dependientes dentro de los grupos. Esto también permite un análisis en el que las pendientes son aleatorias; sin embargo, las correlaciones de los términos de error (perturbaciones) dependen de los valores de las variables a nivel individual. [ 5 ] Por lo tanto, el problema de usar un modelo de coeficientes aleatorios para analizar datos jerárquicos es que todavía no es posible incorporar variables de orden superior.

Términos de error

Los modelos multinivel tienen dos términos de error, también conocidos como perturbaciones. Los componentes individuales son todos independientes, pero también existen componentes de grupo, que son independientes entre grupos pero correlacionados dentro de ellos. Sin embargo, los componentes de varianza pueden diferir, ya que algunos grupos son más homogéneos que otros. [ 18 ]

Modelo bayesiano no lineal de efectos mixtos

Ciclo de investigación bayesiana utilizando un modelo bayesiano de efectos mixtos no lineales: (a) ciclo de investigación estándar y (b) flujo de trabajo específico bayesiano. [ 19 ]

El modelado multinivel se utiliza con frecuencia en diversas aplicaciones y puede formularse mediante el marco bayesiano. En particular, los modelos bayesianos no lineales de efectos mixtos han recibido recientemente una atención significativa. Una versión básica de los modelos bayesianos no lineales de efectos mixtos se representa como el siguiente modelo de tres etapas:

Etapa 1: Modelo a nivel individual

yij=F(tij;θ1i,θ2i,,θli,,θKi)+ϵij,spagadomirϵijnorte(0,σ2),spagadomiri=1,,norte,j=1,,METROi.{\displaystyle {\begin{aligned}&{y}_{ij}=f(t_{ij};\theta _{1i},\theta _{2i},\ldots ,\theta _{li},\ldots ,\theta _{Ki})+\epsilon _{ij},\\{\phantom {spacer}}\\&\epsilon _{ij}\sim N(0,\sigma ^{2}),\\{\phantom {spacer}}\\&i=1,\ldots ,N,\,j=1,\ldots ,M_{i}.\end{aligned}}}

Etapa 2: Modelo de población

θli=αl+b=1PAGβlbincógnitaib+ηli,spagadomirηlinorte(0,ωl2),spagadomiri=1,,norte,l=1,,K.{\displaystyle {\begin{aligned}&\theta _{li}=\alpha _{l}+\sum _{b=1}^{P}\beta _{lb}x_{ib}+\eta _{li},\\{\phantom {spacer}}\\&\eta _{li}\sim N(0,\omega _{l}^{2}),\\{\phantom {spacer}}\\&i=1,\ldots ,N,\,l=1,\ldots ,K.\end{aligned}}}

Etapa 3: Previa

σ2π(σ2),spagadomirαlπ(αl),spagadomir(βl1,,βlb,,βlPAG)π(βl1,,βlb,,βlPAG),spagadomirωl2π(ωl2),spagadomirl=1,,K.{\displaystyle {\begin{aligned}&\sigma ^{2}\sim \pi (\sigma ^{2}),\\{\phantom {spacer}}\\&\alpha _{l}\sim \pi (\alpha _{l}),\\{\phantom {spacer}}\\&(\beta _{l1},\ldots ,\beta _{lb},\ldots ,\beta _{lP})\sim \pi (\beta _{l1},\ldots ,\beta _{lb},\ldots ,\beta _{lP}),\\{\phantom {spacer}}\\&\omega _{l}^{2}\sim \pi (\omega _{l}^{2}),\\{\phantom {spacer}}\\&l=1,\ldots ,K.\end{aligned}}}

Aquí,yij{\displaystyle y_{ij}}denota la respuesta continua de lai{\displaystyle i}-ésimo sujeto en el momentotij{\displaystyle t_{ij}}, yincógnitaib{\displaystyle x_{ib}}es elb{\displaystyle b}-ésima covariable de lai{\displaystyle i}-ésimo sujeto. Los parámetros involucrados en el modelo están escritos en letras griegas.F(t;θ1,,θK){\displaystyle f(t;\theta _{1},\ldots ,\theta _{K})}es una función conocida parametrizada por laK{\displaystyle K}vector de -dimensiones(θ1,,θK){\displaystyle (\theta _{1},\ldots ,\theta _{K})}. Normalmente,F{\displaystyle f}es una función "no lineal" y describe la trayectoria temporal de los individuos. En el modelo,ϵij{\displaystyle \epsilon _ {ij}}y ηli{\displaystyle \eta _{li}}describen la variabilidad intraindividual y la variabilidad interindividual, respectivamente. Si no se considera la Etapa 3: Prior , el modelo se reduce a un modelo de efectos mixtos no lineal frecuentista.

Una tarea central en la aplicación de los modelos bayesianos no lineales de efectos mixtos es evaluar la densidad posterior:

π({θli}i=1,l=1norte,K,σ2,{αl}l=1K,{βlb}l=1,b=1K,PAG,{ωl}l=1K|{yij}i=1,j=1norte,METROi){\displaystyle \pi (\{\theta _{li}\}_{i=1,l=1}^{N,K},\sigma ^{2},\{\alpha _{l}\}_{l=1}^{K},\{\beta _{lb}\}_{l=1,b=1}^{K,P},\{\omega _{l}\}_{l=1}^{K}|\{y_{ij}\}_{i=1,j=1}^{N,M_{i}})}

π({yij}i=1,j=1norte,METROi,{θli}i=1,l=1norte,K,σ2,{αl}l=1K,{βlb}l=1,b=1K,PAG,{ωl}l=1K){\displaystyle \propto \pi (\{y_{ij}\}_{i=1,j=1}^{N,M_{i}},\{\theta _{li}\}_{i=1,l=1}^{N,K},\sigma ^{2},\{\alpha _{l}\}_{l=1}^{K},\{\beta _{lb}\}_{l=1,b=1}^{K,P},\{\omega _{l}\}_{l=1}^{K})}

= π({yij}i=1,j=1norte,METROi|{θli}i=1,l=1norte,K,σ2)}Etapa 1: Modelo a nivel individualspagadomir× π({θli}i=1,l=1norte,K|{αl}l=1K,{βlb}l=1,b=1K,PAG,{ωl}l=1K)}Etapa 2: Modelo de poblaciónspagadomir× pag(σ2,{αl}l=1K,{βlb}l=1,b=1K,PAG,{ωl}l=1K)}Etapa 3: Previa{\displaystyle {\begin{aligned}=&~\left.{\pi (\{y_{ij}\}_{i=1,j=1}^{N,M_{i}}|\{\theta _{li}\}_{i=1,l=1}^{N,K},\sigma ^{2})}\right\}{\text{Stage 1: Individual-Level Model}}\\{\phantom {spacer}}\\\times &~\left.{\pi (\{\theta _{li}\}_{i=1,l=1}^{N,K}|\{\alpha _{l}\}_{l=1}^{K},\{\beta _{lb}\}_{l=1,b=1}^{K,P},\{\omega _{l}\}_{l=1}^{K})}\right\}{\text{Stage 2: Population Model}}\\{\phantom {spacer}}\\\times &~\left.{p(\sigma ^{2},\{\alpha _{l}\}_{l=1}^{K},\{\beta _{lb}\}_{l=1,b=1}^{K,P},\{\omega _{l}\}_{l=1}^{K})}\right\}{\text{Stage 3: Prior}}\end{aligned}}}

El panel de la derecha muestra el ciclo de investigación bayesiano utilizando el modelo bayesiano de efectos mixtos no lineales. [ 19 ] Un ciclo de investigación que utiliza el modelo bayesiano de efectos mixtos no lineales comprende dos pasos: (a) ciclo de investigación estándar y (b) flujo de trabajo específico bayesiano. El ciclo de investigación estándar implica la revisión de la literatura, la definición de un problema y la especificación de la pregunta de investigación y la hipótesis. El flujo de trabajo específico bayesiano comprende tres subpasos: (b)–(i) formalizar las distribuciones previas basadas en el conocimiento previo y la obtención de información previa; (b)–(ii) determinar la función de verosimilitud basada en una función no lineal.F{\displaystyle f}; y (b)–(iii) realizar una inferencia posterior. La inferencia posterior resultante puede utilizarse para iniciar un nuevo ciclo de investigación.

Véase también

Notas

Referencias

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Lecturas adicionales

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  • Goldstein, H. (2011). Modelos estadísticos multinivel (4.ª  ed.). Londres: Wiley. ISBN 978-0-470-74865-7.
  • Hedeker, D.; Gibbons, RD (2012). Análisis de datos longitudinales (2.ª  ed.). Nueva York: Wiley. ISBN 978-0-470-88918-3.
  • Hox, JJ (2010). Análisis multinivel: técnicas y aplicaciones (2.ª  ed.). Nueva York: Routledge. ISBN 978-1-84872-845-5.
  • Raudenbush, SW; Bryk, AS (2002). Modelos lineales jerárquicos: aplicaciones y métodos de análisis de datos (2.ª  ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Esto se centra en la educación.
  • Snijders, TAB; Bosker, RJ (2011). Análisis multinivel: una introducción al modelado multinivel básico y avanzado (2.ª  ed.). Londres: Sage. ISBN 978-1-4462-5433-2.
  • Swamy, PAVB ; Tavlas, George S. (2001). «Modelos de coeficientes aleatorios». En Baltagi, Badi H. (ed.). Un compañero de la econometría teórica . Oxford: Blackwell. pp. 410–429 . ISBN  978-0-631-21254-6.
  • Verbeke, G.; Molenberghs, G. (2013). Modelos lineales mixtos para datos longitudinales . Springer.Incluye código SAS
  • Gomes, Dylan GE (20 de enero de 2022). "¿Debo usar efectos fijos o efectos aleatorios cuando tengo menos de cinco niveles de un factor de agrupación en un modelo de efectos mixtos?" . PeerJ . 10 e12794 . doi : 10.7717/peerj.12794 . PMC 8784019. PMID 35116198 .  
  • Hajjem, Ahlem; Bellavance, François; Larocque, Denis (2011). "Árboles de regresión de efectos mixtos para datos agrupados" . Statistics & Probability Letters . 81 (4): 451– 459. doi : 10.1016/j.spl.2010.12.003 . ISSN 0167-7152 . 
  • Hajjem, Ahlem; Larocque, Denis; Bellavance, François (2017). "Árboles de regresión de efectos mixtos generalizados" . Statistics & Probability Letters . 126 : 114–118 . doi : 10.1016/j.spl.2017.02.033 . ISSN 0167-7152 . 
  • Hajjem, Ahlem; Bellavance, François; Larocque, Denis (3 de junio de 2014). "Bosque aleatorio de efectos mixtos para datos agrupados" . Journal of Statistical Computation and Simulation . 84 (6): 1313– 1328. doi : 10.1080/00949655.2012.741599 . ISSN 0094-9655 . 
  • Centro de Modelado Multinivel