Distrito Escolar Independiente de Mumford

El Distrito Escolar Independiente de Mumford es un distrito escolar público ubicado en la comunidad de Mumford , Texas ( EE. UU. ).

Actualmente, el distrito cuenta con dos campus: la escuela secundaria Mumford y la escuela primaria Mumford. Estos se ubican en cinco edificios: el edificio de la escuela secundaria atiende a los grados 8 a 12 y alberga el gimnasio de la escuela secundaria; el edificio Destefano-Scamardo atiende a los grados 6 y 7; el edificio de la escuela primaria atiende a los grados 3 a 5 y alberga al personal administrativo; el edificio Collier-Foyt atiende a los grados Pre-K 3 a 2 y también alberga el tercer gimnasio de práctica (más pequeño) y la sala de música; y, por último, un gimnasio de competición con capacidad para 969 personas que alberga seis vestuarios, oficinas de entrenadores, sala de pesas, sala de preparación física y cafetería.

En 2009, el distrito escolar fue calificado como " ejemplar " por la Agencia de Educación de Texas . ^{[ 2 ]}

En 2018, la escuela primaria Mumford fue reconocida como Escuela de Excelencia (Blue Ribbon School) por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. En 2025, la escuela primaria Mumford fue reconocida como Escuela de Excelencia (Lone Star Ribbon School) del Gobernador de Texas por su alto rendimiento académico (en sustitución del premio Escuela de Excelencia, que ya no cuenta con el apoyo del Departamento de Educación de los Estados Unidos).

El distrito ha sido destacado por la Fundación de Políticas Públicas de Texas por su alto rendimiento académico, manteniendo al mismo tiempo finanzas extremadamente conservadoras y gastos generales muy reducidos. El distrito cuenta con solo ocho empleados administrativos y profesionales (incluida la secretaria escolar y la asistente administrativa) y un total de 21 empleados no docentes, además de 37 maestros y diez auxiliares docentes. Asimismo, el distrito no tiene deudas pendientes y cuenta con suficientes reservas de efectivo para operar durante tres años. A pesar de la falta de gasto financiero y con un alto porcentaje de estudiantes económicamente desfavorecidos (75.9 por ciento en comparación con el 60.4 por ciento a nivel estatal), los estudiantes obtuvieron puntuaciones superiores al promedio en el SAT (1459 frente al promedio estatal de 1422, con un promedio aún mejor para los estudiantes hispanos de 1463). ^{[ 3 ]}

• Sitio web oficial