Asociación Nacional para la Educación de la Primera Infancia

La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños ( NAEYC ) es una gran asociación sin fines de lucro en los Estados Unidos que representa a maestros de educación infantil , auxiliares docentes, directores de centros, capacitadores, educadores universitarios, familias de niños pequeños, legisladores y defensores. ^{[ 2 ]} La NAEYC se centra en mejorar el bienestar de los niños pequeños, con especial énfasis en la calidad de los servicios educativos y de desarrollo para niños desde el nacimiento hasta los 8 años.

En la década de 1920, la preocupación por la calidad variable de los programas de educación infantil que surgían en Estados Unidos impulsó a Patty Smith Hill a reunir a figuras destacadas del sector para determinar la mejor manera de garantizar la existencia de programas de alta calidad. Reunidos en Washington, D.C., el grupo negoció la elaboración de un manual, titulado "Requisitos Mínimos para la Educación Infantil", que establecía los estándares y métodos de las escuelas infantiles aceptables. Tres años después, el grupo consolidó la existencia de una asociación profesional de expertos en educación infantil llamada Asociación Nacional para la Educación Infantil (NANE). NANE cambió su nombre a NAEYC en 1964.

La asociación existe desde hace más de 90 años. ^{[ 2 ]} Celebra tres conferencias nacionales sobre la primera infancia al año: la Conferencia Anual de la NAEYC, el Foro de Políticas Públicas de la NAEYC y el Instituto de Aprendizaje Profesional de la NAEYC. ^{[ 3 ]} La Conferencia Anual de la NAEYC es la mayor conferencia sobre educación infantil del mundo. ^{[ 3 ]} La asociación publica revistas, libros, materiales de desarrollo profesional y recursos, todos relacionados con la educación de los niños pequeños. La asociación también participa activamente en el trabajo de políticas públicas. La asociación es reconocida por acreditar centros de cuidado infantil/preescolares de alta calidad, y más de 10 000 centros, programas y escuelas han obtenido la acreditación de la NAEYC .

NAEYC acredita programas de educación infantil temprana según estándares de salud, seguridad y educación que lanzó por primera vez en 1985 y que modificó y publicó en septiembre de 2006. ^{[ 4 ] [ 5 ]} Los nuevos estándares tenían como objetivo proporcionar un sistema de acreditación más confiable y responsable, y alentar al campo de la educación infantil temprana a esforzarse por alcanzar un nuevo nivel de excelencia. ^{[ 6 ]}

NAEYC también acredita programas de grado académico para educadores de la primera infancia. ^{[ 7 ]}

NAEYC cuenta con una estructura de filiales estatales y locales que son semiautónomas, pero que deben contribuir con parte de las cuotas de membresía a la organización nacional. La Oficina de Relaciones con las Filiales brinda servicios directos a las filiales estatales y regionales de NAEYC para apoyarlas en sus esfuerzos por fortalecer sus capacidades y convertirse en organizaciones inclusivas y de alto rendimiento. ^{[ 8 ]}

La NAEYC ofrece diversos programas para apoyar a los profesionales que trabajan en la educación infantil. Es una editorial líder en recursos educativos, que incluyen libros, videos y pósteres que facilitan la enseñanza a niños pequeños. La NAEYC también publica la revista académica Young Children, que mantiene informados a los profesionales de la primera infancia y a los padres sobre las últimas investigaciones en educación infantil (de 0 a 8 años ) . En 2007, la NAEYC también creó Teaching Young Children , una revista dirigida a maestros de preescolar. Esta revista ofrece ideas útiles, basadas en la investigación, que los docentes pueden aplicar en sus aulas. Anualmente, la NAEYC organiza varias conferencias donde los participantes pueden aprender y recibir desarrollo profesional en su campo, así como centrarse en las mejoras realizadas en las prácticas, las políticas y la investigación.

Otro programa importante patrocinado por la NAEYC es la "Semana del Niño Pequeño" . Se trata de una campaña de una semana de duración que se lleva a cabo cada primavera para concienciar al público sobre la importancia del desarrollo y la educación en la primera infancia.

NAEYC anima a sus simpatizantes a mantenerse informados sobre los temas y la legislación actuales que afectan la vida de los niños pequeños. En el Centro de Acción de Campeones de la Infancia de NAEYC, ^{[ 9 ]} las personas pueden encontrar información sobre el proceso legislativo federal, aprender cómo contactar a los miembros del Congreso y consultar la agenda diaria de la Cámara de Representantes y del Senado. ^{[ 10 ]}

NAEYC tiene como objetivo desarrollar un sistema integrado de atención y educación infantil temprana que incluya enfoques integrales que involucren directamente a las familias y las comunidades en el diseño, la implementación y la evaluación de los programas, con el fin de que los estadounidenses puedan invertir ahora en nuestros hijos y familias y disfrutar de ahorros a largo plazo, con una nación más dinámica de niños sanos y exitosos y familias más estables.

Los gobiernos federal, estatal y local, las comunidades, los padres y el sector privado deben compartir la responsabilidad de garantizar el bienestar de los niños y las familias.

Para que los programas puedan seguir funcionando, los miembros de NAEYC deben pagar cuotas para financiar los programas que gestionan.

Las siguientes publicaciones periódicas son editadas y patrocinadas por NAEYC: ^{[ 11 ]}

Niños pequeños

Young Children es una revista revisada por pares, publicada bimestralmente por la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños. En esta revista, los números se organizan en torno a grupos temáticos que dedican especial atención a cuestiones del campo de la educación infantil temprana. ^{[ 12 ]}

Enseñar a niños pequeños

Teaching Young Children es una revista diseñada específicamente para maestros de preescolar. Destaca las ideas más actuales sobre las mejores prácticas en educación infantil, las innovaciones en el campo, la investigación y sus implicaciones, e ideas interesantes para y de maestros de preescolar. Los artículos y otros contenidos refuerzan los criterios de acreditación de los Estándares del Programa de Educación Infantil de la NAEYC sobre Relaciones y Enseñanza y fomentan una enseñanza eficaz en la etapa preescolar. ^{[ 13 ]}

Publicado anteriormente

Revista trimestral de investigación sobre la primera infancia

Early Childhood Research Quarterly es una revista de investigación que se publica cuatro veces al año y contiene investigaciones actuales sobre la primera infancia. ^{[ 14 ]}

Además de estas publicaciones periódicas, la NAEYC elabora periódicamente declaraciones de posición formales para "expresar la postura de la Asociación sobre cuestiones relacionadas con la práctica, la política y/o el desarrollo profesional en la educación infantil temprana sobre las que existen opiniones controvertidas o críticas". ^{[ 15 ]} Estas declaraciones de posición suelen ser elaboradas por la NAEYC para incluir un análisis en profundidad de cuestiones específicas como los Estándares de Aprendizaje Temprano , la Certificación Docente o la Violencia en los Medios de Comunicación . En algunos casos, la NAEYC ha emitido declaraciones de posición conjuntamente con otras autoridades. Un ejemplo reciente es la declaración de posición de 2012 titulada " Tecnología y Medios Interactivos como Herramientas en Programas de Educación Infantil Temprana para Niños desde el Nacimiento hasta los 8 Años ", elaborada conjuntamente con el Centro Fred Rogers para el Aprendizaje Temprano y los Medios de Comunicación Infantiles del Saint Vincent College.

Cuidado de niños en familias de bajos ingresos: Un subestudio de la Encuesta Nacional sobre Cuidado Infantil, 1990

El estudio «Cuidado de niños en familias de bajos ingresos» fue realizado por NAEYC junto con The Urban Institute en 1990 sobre guarderías asequibles para familias de bajos ingresos. Este libro explora diversos aspectos de la vida de los niños de bajos ingresos y el acceso a la guardería. El estudio también analiza aspectos de la vida familiar, como la monoparentalidad, la presencia de dos padres, padres desempleados u otras situaciones familiares atípicas, y cómo esto afecta a los niños y su capacidad para recibir una educación adecuada. NAEYC realizó un estudio exhaustivo y detallado que les permitió adaptar mejor sus propias guarderías a las necesidades de las familias de bajos ingresos. ^{[ 16 ]}

• educación preescolar
• Consejo Nacional para la Acreditación de la Formación Docente (NCATE)

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