Informe de Newsom

El Informe Newsom de 1963 es un informe del gobierno del Reino Unido titulado « La mitad de nuestro futuro ». ^{[ 1 ] [ 2 ]} En él se argumentaba que el futuro del país dependía de una mejor educación para «alumnos con capacidad media y por debajo de la media». El informe fue elaborado por el Consejo Asesor Central de Educación (Inglaterra) y toma su nombre del presidente del consejo, John Newsom, codirector general de Longmans Green and Co Ltd. y anteriormente responsable de educación del condado de Hertfordshire.

La Ley de Educación Butler de 1944 y la similar Ley de Educación (Irlanda del Norte) de 1947 reformaron radicalmente la educación en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte. Por primera vez, la educación secundaria gratuita se convirtió en un derecho universal. Esto formó parte de la profunda reestructuración del sistema de bienestar social gubernamental tras el informe Beveridge de 1942 .

A continuación se presentaban tres categorías de escuelas secundarias estatales .

• Las escuelas de gramática tenían como objetivo impartir un currículo altamente académico, enseñando a los alumnos a comprender conceptos abstractos. Se hacía especial hincapié en materias intelectuales, como literatura, clásicos y matemáticas avanzadas. Alrededor del 25 % de los niños que asistían a escuelas públicas eran seleccionados para ingresar a estas escuelas mediante el examen de acceso a la secundaria (11-plus) , mientras que el 75 % restante asistía a los otros dos tipos de escuelas.
• Las escuelas técnicas de nivel secundario fueron diseñadas para capacitar a niños en materias mecánicas y científicas. El objetivo principal de estas escuelas era formar científicos, ingenieros y técnicos.
• Las escuelas secundarias modernas (escuelas secundarias intermedias en Irlanda del Norte) formaban a los alumnos en habilidades prácticas, con el objetivo de prepararlos para trabajos menos cualificados y para la gestión del hogar.

Considerar la educación entre los 13 y los 16 años de edad de alumnos con capacidad media o inferior a la media que estén o vayan a estar cursando estudios a tiempo completo en escuelas o centros de enseñanza superior. El término educación incluirá las actividades extraescolares.

El informe concluyó que los jóvenes cuya educación se había analizado deberían recibir una mayor proporción de los recursos nacionales destinados a la educación. El informe reveló graves casos de negligencia. Por ejemplo, se constató que algunos centros de enseñanza secundaria en barrios marginales de Londres tenían mobiliario de primaria para alumnos de quince años, y que los profesores cambiaban con una frecuencia de hasta una vez por trimestre.

Sin embargo, el informe quedó eclipsado por el Informe Robbins sobre la educación superior, que se publicó una semana después y al que se le dedicó más tiempo para el debate público.

• Aumento de la edad mínima para abandonar la escuela en Inglaterra y Gales.