Nicolás Hobbs

Nicholas Hobbs (13 de marzo de 1915 - 23 de enero de 1983) fue un psicólogo estadounidense y expresidente de la Asociación Americana de Psicología (APA).

Hobbs se graduó de The Citadel en Charleston, Carolina del Sur, en 1936. Luego se trasladó a la Universidad Estatal de Ohio , donde estudió con Carl Rogers y Sidney Pressey. ^{[ 1 ]} Recibió su maestría en psicología educativa en 1938. Durante la Segunda Guerra Mundial , sirvió en la Fuerza Aérea y dirigió el Programa de Psicología de la Aviación , ayudando a establecer el proceso de selección para esa rama de las fuerzas armadas. Luego regresó a la Universidad Estatal de Ohio y obtuvo su doctorado en psicología educativa en 1946. Fue director del programa de psicología clínica en el Teachers College de la Universidad de Columbia , de 1946 a 1950. En la Universidad de Columbia , conoció a Mary Thompson entre sus estudiantes de posgrado y se casaron en 1949. Nicholas fue jefe del departamento de psicología en la Universidad Estatal de Luisiana de 1950 a 1951, luego pasó a dirigir la División de Desarrollo Humano en el George Peabody College for Teachers (entonces una escuela independiente, ahora parte de la Universidad de Vanderbilt ), donde trabajó hasta 1965. Renunció a este puesto para asumir el cargo de director del Centro John F. Kennedy para la Investigación sobre Educación y Desarrollo Humano, ahora conocido como el Centro Vanderbilt Kennedy, que él y Susan Gray fundaron. En el año académico 1954-1955, impartió clases como profesor visitante en el departamento de psicología de la Universidad de Harvard . De 1956 a 1960 trabajó como profesor visitante en el Instituto de Estudios Humanísticos de la Universidad de Pensilvania . Fue rector de la Universidad de Vanderbilt de 1967 a 1975, tras lo cual ayudó a fundar el Instituto Vanderbilt de Estudios de Políticas Públicas, estableciendo y dirigiendo como primer director del Centro para el Estudio de las Familias y los Niños de dicho Instituto hasta su jubilación en 1980. ^{[ 1 ]}

A lo largo de su vida, Hobbs también formó parte de varias juntas directivas regionales y nacionales. A principios de la década de 1950, dirigió la Junta Regional de Educación del Sur . ^{[ 1 ]} Su participación allí condujo al establecimiento de la Comisión de Salud Mental. Presidió el comité de la APA que creó el primer código de ética de la organización, presentado en 1953. ^{[ 2 ]} A finales de la década de 1950, fue vicepresidente de la junta directiva de la Comisión Conjunta de Salud Mental y Enfermedad. Esta iniciativa contribuiría a fortalecer el movimiento de desinstitucionalización y a enfatizar la atención comunitaria para las personas con enfermedades mentales. Basándose en parte en su experiencia durante la Segunda Guerra Mundial, donde ayudó a establecer el proceso de selección para la Fuerza Aérea de los Estados Unidos , fue nombrado primer director de selección del Cuerpo de Paz por el presidente John F. Kennedy en 1961. ^{[ 3 ]}

También en 1961, Hobbs inició un proyecto piloto de 8 años para abordar la necesidad de programas de salud mental eficaces y asequibles para niños. El Proyecto Re-ED , para la reeducación de niños con trastornos emocionales, fue financiado por una subvención de los Institutos Nacionales de la Salud que incluía programas residenciales en la Casa Cumberland en Nashville, Tennessee , y la Escuela Wright en Durham, Carolina del Norte . El innovador programa hacía hincapié en la enseñanza en lugar de la terapia y en abordar el entorno completo del niño (familia, escuela, vecindario) en lugar de tratar al niño de forma aislada, con el objetivo de enseñar a los niños y a sus cuidadores formas más eficaces y constructivas de abordar y superar situaciones problemáticas. ^{[ 4 ]} Su informe de los resultados se publicó en su libro El niño problemático y perturbador en 1982, momento en el que el proyecto incluía o influía en muchas más escuelas de Estados Unidos. ^{[ 5 ]}

Hobbs fue presidente de la Asociación Americana de Psicología en 1966. ^{[ 6 ]} Ese mismo año, también se convirtió en vicepresidente de la Comisión Conjunta sobre Salud Mental Infantil. El informe presentado por la comisión dio origen a la defensa de los derechos de la infancia y a proyectos de ley iniciales, como una enmienda a la Ley de Educación Primaria y Secundaria para incluir a los jóvenes discapacitados, desfavorecidos y con enfermedades mentales.

En 1972, Edward Zigler , director de la Oficina de Desarrollo Infantil, y Elliot Richardson , Secretario de Salud, Educación y Bienestar de los Estados Unidos, organizaron un importante esfuerzo para estandarizar y difundir procedimientos de diagnóstico adecuados para clasificar y categorizar a los niños con necesidades especiales. Esto dio como resultado el Proyecto de Clasificación de Niños Excepcionales, dirigido por Hobbs. El grupo de trabajo buscaba equilibrar la importancia de clasificar con precisión las necesidades especiales de los niños para facilitar mejor la ayuda, con la preocupación de que dicha etiqueta estigmatizara al niño y limitara sus expectativas y oportunidades futuras. Los resultados de este grupo de trabajo se presentaron en dos publicaciones: Issues in the Classification of Children , una colección de dos volúmenes de artículos de los miembros del grupo de trabajo, editada por Hobbs, y The Futures of Children, escrito por Hobbs. ^{[ 7 ]} Hobbs también formó parte del Consejo Asesor Nacional de Salud Mental, una junta de políticas que asesora al Secretario de Salud y Servicios Humanos , al director de los Institutos Nacionales de Salud y al director del Instituto Nacional de Salud Mental .

Recibió los dos premios de la APA en 1980; uno por Contribuciones Profesionales Distinguidas a la Práctica Institucional y otro por Contribuciones Profesionales Distinguidas a la Psicología de Interés Público. ^{[ 8 ]}

La Sociedad Nicholas Hobbs del Centro Vanderbilt Kennedy recauda fondos para la investigación sobre discapacidades del desarrollo. ^{[ 9 ]} La División 37 de la APA otorga el Premio Nicholas Hobbs a la política y la defensa de los derechos de la infancia. ^{[ 10 ]}

Lista selecta de libros y artículos de Nicholas Hobbs:

• Hobbs, N (1948). "El desarrollo de un código de normas éticas para la psicología". American Psychologist . 3 (3): 80– 84. doi : 10.1037/h0060281 .
• Hobbs, N. (1951). Psicoterapia centrada en el grupo. En CR Rogers (Ed.), Terapia centrada en el cliente: su práctica actual, implicaciones y teoría. Boston, MA: Houghton Mifflin Co.
• Hobbs, N. (1955). Psicoterapia centrada en el cliente. En JL McCary (Ed.), Seis enfoques de la psicoterapia. Nueva York, NY: Dryden Press.
• Hobbs, N (1959). "Ciencia y comportamiento ético". American Psychologist . 14 (5): 217– 225. doi : 10.1037/h0046389 .
• Hobbs, N. (1960). Motivación para el alto rendimiento. En B. Schertzer (Ed.), Trabajar con estudiantes superiores: teorías y prácticas (pp.  247–264). Chicago, IL: Science Research Associates.
• Hobbs, N (1963). "Un psicólogo en el Cuerpo de Paz". American Psychologist . 18 (1): 47– 55. doi : 10.1037/h0048304 .
• Hobbs, N (1964). "La tercera revolución de la salud mental". American Journal of Orthopsychiatry . 34 (5): 822– 833. doi : 10.1111/j.1939-0025.1964.tb02237.x . PMID 14220511 . 
• Hobbs, N. (1965). Cómo se desarrolló el Plan Re-ED. En N. Long, J., WC Morse y RG Newman (Eds.), Conflicto en el aula: La educación de niños con trastornos emocionales (pp.  286–294). Belmont, CA: Wadsworth Publishing Co.
• Hobbs, N (1966). "Ayudando a niños con trastornos: estrategias psicológicas y ecológicas". American Psychologist . 21 (12): 1105– 1115. doi : 10.1037/h0021115 . PMID 5980699 . 
• Hobbs, N (1973). "El proyecto de clasificación de niños excepcionales". Journal of Abnormal Child Psychology . 1 (1): 121– 124. doi : 10.1007/BF00917893 . PMID 24198134 . S2CID 23013204 .  
• Hobbs, N. (1975). El futuro de los niños. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
• Hobbs, N. (1982). El niño problemático y perturbador. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
• Hobbs, N.; Robinson, S. (1982). "Desarrollo adolescente y política pública". American Psychologist . 37 (2): 212– 223. doi : 10.1037/0003-066X.37.2.212 . PMID 7091865 . 
• Hobbs, N. (1984). Fortalecimiento de las familias. San Francisco: Jossey-Bass.
• Hobbs, N., y Perrin, JM (1985). Problemas en el cuidado de niños con enfermedades crónicas. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.