Articulo de referencia

Escuela normal

"County Normal" sobre una entrada a la escuela normal en Viroqua, Wisconsin. Una puerta de entrada en la Universidad Normal de Pekín , un ejemplo de universidad de investigación...

"County Normal" sobre una entrada a la escuela normal en Viroqua, Wisconsin.
Una puerta de entrada en la Universidad Normal de Pekín , un ejemplo de universidad de investigación integral establecida como escuela normal.

Una escuela normal o colegio normal capacita a maestros en las normas de pedagogía y currículo . Otros nombres incluyen escuelas de formación docente o escuelas de maestros . En Argentina y México, se siguen llamando escuelas normales, y en este último país a los estudiantes de magisterio se les conoce como normalistas , [ 1 ] donde las escuelas requieren un diploma de bachillerato para el ingreso y pueden formar parte de una universidad integral. Las escuelas normales en Estados Unidos, Canadá y Argentina formaban maestros de primaria , mientras que en Europa los colegios equivalentes formaban maestros para escuelas primarias y secundarias .

En 1685, Jean-Baptiste de La Salle fundó el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y la que generalmente se considera la primera escuela normal, la École normale , en Reims , Champaña , Francia. El término «normal» en este contexto se refiere al objetivo de estas instituciones de inculcar y reforzar normas específicas en los estudiantes. Dichas normas incluían tanto las normas de comportamiento históricas de la época como las que reforzaban valores sociales, ideologías y narrativas dominantes a través del currículo.

La primera escuela normal pública de los Estados Unidos fue fundada en Concord, Vermont , por Samuel Read Hall en 1823 para la formación de maestros. En 1839, la primera escuela normal estatal utilizó el antiguo edificio de la Academia Lexington , que había sido establecida por la Mancomunidad de Massachusetts ; posteriormente se convirtió en la Universidad Estatal de Framingham . [ 2 ] La primera escuela moderna de formación de maestros en China fue establecida por el educador Sheng Xuanhuai en 1895 como la escuela normal de la Escuela Pública Nanyang (actualmente Universidad Jiao Tong de Shanghái ) en Shanghái durante la dinastía Qing . [ 3 ]

Varias universidades públicas o estatales integrales —como UCLA [ 4 ] en los Estados Unidos y la Universidad Normal de Beijing en China— comenzaron como escuelas normales y luego expandieron sus facultades y programas para convertirse en universidades de investigación .

Etimología

El término escuela normal se originó a principios del siglo XVII a partir del francés école normale . [ 5 ] El concepto francés de école normale consistía en proporcionar una escuela modelo con aulas modelo para enseñar prácticas docentes modelo a sus estudiantes de magisterio y, de este modo, establecer la norma para la profesión docente. [ 6 ]

Europa

La formación de docentes era de suma importancia en las economías europeas de reciente industrialización, que necesitaban una fuerza laboral fiable, reproducible y uniforme. El proceso de inculcar dichas normas en los estudiantes dependía de la creación del primer currículo educativo nacional uniforme y formalizado. Así, las escuelas normales, como escuelas de formación de docentes, tenían la tarea tanto de desarrollar este nuevo currículo como de desarrollar las técnicas mediante las cuales los maestros inculcarían estas ideas, comportamientos y valores en la mente de sus alumnos. [ 7 ]

Alemania

En Alemania , las escuelas de formación docente solo existen en el estado de Baden-Württemberg . Estas escuelas preparan a los maestros para la Grundschule (escuela primaria) y la secundaria, como la Hauptschule y la Realschule . Los maestros para el Gymnasium se forman en universidades. Antiguamente existían seminarios para maestros , Studienseminar y escuelas normales ( de:Normalschule:Normalschule ).

Finlandia

En Finlandia, las escuelas normales están bajo la administración de la universidad nacional, mientras que la mayoría de las escuelas son administradas por el municipio local . Los aspirantes a maestros realizan la mayor parte de su período de prácticas obligatorias en escuelas normales y enseñan bajo la supervisión de un maestro experimentado.

Francia

En Francia, tras la Revolución , se desarrolló un sistema de dos niveles : los maestros de primaria se formaban en las escuelas normales departamentales y los profesores de secundaria y universitarios en las escuelas normales supérieures . Actualmente, todos los docentes se forman en un Instituto Nacional Superior de la Docencia y la Educación (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation ).

Italia

En Italia, las escuelas normales ahora se denominan Liceo delle Scienze Umane . La Scuola Normale Superiore di Pisa se centra actualmente principalmente en la formación de investigadores.

Lituania

En Lituania, la Universidad Lituana de Ciencias de la Educación (LEU), antigua Universidad Pedagógica de Vilnius (VPU), es la principal institución de formación de profesores, establecida en 1935. [ 8 ]

Serbia

En Serbia, la primera escuela normal pública fue fundada en Sombor , Vojvodina , por Avram Mrazović en 1778 para formar maestros. [ 9 ] En 2018, la Facultad de Educación de Sombor celebró 240 años desde la fundación de la primera escuela para la formación de maestros serbios llamada Norma . Inicialmente fue una escuela de formación de maestros llamada Colegio Norma antes de ser cerrada en 1811, y otra escuela fue abierta en su lugar en 1812 en Szentendre bajo el Rescripto Declaratorio de la Nación Iliria . La nueva institución fue llamada Regium Pedagogium Nationis Illiricae o Real Pedagogium de la Nación Ilirio-Serbia (también conocida en latín como Preparandium o Preparadija en serbio) que finalmente fue trasladada de nuevo a Sombor en 1816. [ 9 ] La Escuela Normal – Escuela Normal de Maestros es generalmente considerada la primera escuela normal o École normale en Sombor. El término «normal» en este caso se refiere a «el objetivo de la institución de inculcar y reforzar normas particulares en los estudiantes». Además, estas « normas incluían normas de comportamiento históricas de la época, así como normas que reforzaban valores sociales, ideologías y narrativas dominantes específicas en forma de currículo ». Durante mucho tiempo, esta fue la única academia para la formación de profesores en serbio. [ 10 ] La primera mujer académica de la Academia Serbia de Ciencias y Artes , Isidora Sekulić , el poeta Jovan Dučić , los compositores Petar Konjović y Josif Marinković son solo algunos de los exalumnos de Norma. [ 9 ]

España

En España, la primera escuela normal pública fue la Escuela Normal de Madrid , fundada en Madrid en 1839. Se integró gradualmente en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid entre 1991 y 1995. Posteriormente se fundaron escuelas normales en Zamora (1841), Segovia (1857), Salamanca y Valladolid .

Reino Unido

En el Reino Unido, las escuelas de formación de profesores se denominaban antiguamente como tales y eran instituciones independientes. [ 11 ] [ 12 ]

Siguiendo la recomendación del Informe Robbins de 1963 sobre la educación superior , las escuelas de formación docente pasaron a llamarse «Facultades de Educación». Más adelante, en el siglo XX, algunas se convirtieron en «Facultades de Educación Superior» o «Institutos de Educación Superior». [ 13 ] Para obtener información sobre las divisiones académicas dedicadas a este campo fuera de Estados Unidos y Canadá, véase Formación de posgrado en educación (desambiguación) .

La reestructuración a largo plazo de la educación superior en el Reino Unido, que comenzó en la década de 1990, ha dado como resultado que las instituciones adopten el estatus de "universidad" o se fusionen. La Universidad de Chester , fundada por la Iglesia de Inglaterra , remonta sus orígenes a 1839 como la primera escuela de formación de maestros en el Reino Unido. Otras también fueron establecidas por instituciones religiosas, y la mayoría eran de un solo sexo hasta la Segunda Guerra Mundial . Desde entonces, se han convertido en universidades multidisciplinares por derecho propio (por ejemplo, Bishop Grosseteste University ; University of Chester; Edge Hill University ; St Mary's University, Twickenham ; Newman University, Birmingham ; Plymouth Marjon University ; University of Winchester ; University of Worcester ; York St John University ) o se han fusionado con otra universidad para convertirse en su facultad de educación (por ejemplo, Moray House ).

En Gales existían al menos tres instituciones que incluían la palabra "Normal" en su nombre: la Escuela Normal de Brecon, [ 14 ] que posteriormente se trasladó para convertirse en el Colegio Normal de Swansea (donde se educó el académico y matemático John Viriamu Jones ); y el Colegio Normal de Bangor (fundado en 1858), que sobrevivió hasta 1996, cuando pasó a formar parte de la Universidad de Gales Bangor . Esta última fue una de las últimas instituciones del Reino Unido en conservar la palabra "Normal" en su nombre.

Asia

Porcelana

Alumnas de la Escuela Normal Femenina de Beiyang, un ejemplo temprano de escuela normal en China (1912).

En China continental , la terminología de "escuela normal" aún se conserva en los nombres oficiales en inglés de las antiguas escuelas normales establecidas a finales del siglo XIX y principios del XX. El término chino " universidad normal" ( en chino :师范大学; pinyin : shīfàn dàxué , abreviado 师大; shīdà ) se refiere a una universidad integral moderna establecida como escuela normal a principios del siglo XX. Estas "universidades normales" suelen estar controladas por el gobierno nacional o provincial.

En 1895, el magnate bancario y educador Qing Sheng Xuanhuai obtuvo la aprobación del emperador Guangxu para establecer la Escuela Pública Nanyang en Shanghái , China. [ 3 ] Esta institución integral incluía la primera escuela normal en la China continental.

En 1923, la Escuela de Educación Suprema de Pekín ( chino :京师优级师范学堂) pasó a llamarse Universidad Nacional Normal de Beijing ( chino :国立北京师范大学校), la primera Universidad Normal de China. [ 15 ]

Desde 1949, muchas antiguas escuelas normales de China se convirtieron en universidades de investigación integrales. En 2025, la Universidad Normal de Pekín y la Universidad Normal del Este de China , ambas miembros del programa nacional Proyecto 985 , se ubicaron entre las dos mejores universidades de China continental que se originaron como escuelas normales. [ 16 ]

India

Sarah Tucker, junto con su hermano John Tucker, abrió la escuela normal femenina más antigua de Tamil Nadu en 1843. Si bien la sede original cerró después de unos años, se abrió una nueva sede en 1857 en Palayamkottai. [ 17 ] El Sarah Tucker College es ahora una facultad constituyente de la Universidad Manonmaniam Sundaranar . [ 18 ]

Indonesia

Profesores en formación en la universidad de Salatiga , Java , Indonesia (5 de octubre de 1929)

En Indonesia existían instituciones superiores especializadas para la formación de docentes en las normas de pedagogía y currículo . El gobierno indonesio creó un programa intensivo alrededor de 1950 como el curso BI/B-II/PGSLP. En 1954, el gobierno abrió las Instituciones de Educación Superior para la Formación Docente ( Perguruan Tinggi Pendidikan Guru , PTPG) en Batusangkar , Manado , Bandung y Malang mediante la Decisión Ministerial de Educación y Cultura No. 382/Kab de 1954. Ambos cursos se integraron a la Facultad de Enseñanza y Pedagogía de la universidad cercana. La Decisión Gubernamental No. 51 de 1958 integró la Facultad de Pedagogía en la Facultad de Enseñanza y Pedagogía. En 1962, el Ministerio de Educación Básica estableció el Instituto de Formación Docente ( Institut Pendidikan Guru , IPG) para maestros de secundaria. En 1963, los cursos BI y B-II e IPG se fusionaron en la Facultad de Enseñanza y Pedagogía bajo el Ministerio de Educación Superior. En 1963-1964, se establecieron las Facultades de Enseñanza y Pedagogía como instituciones de educación superior independientes, conocidas como Institutos de Enseñanza y Educación ( Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan , IKIP). La Decisión Presidencial N.° 93 de 1999 autorizó a los IKIP a desarrollar ciencias no educativas y marcó el fin de las instituciones de educación superior especializadas en formación docente en general.

Japón

Escuela Normal Superior de Tokio en 1887

En Japón, la primera escuela normal (師範学校) se estableció en Yushima Seido , Tokio , en 1872. [ 19 ] Posteriormente, se establecieron escuelas normales prefecturales para maestros de primaria en todas las prefecturas. También se establecieron escuelas normales de estilo japonés en las colonias de Taiwán, Corea y Manchukuo bajo dominio japonés.

En 1886, se promulgó la Orden de Escuela Normal (師範学校令) y se estableció en Tokio la Escuela Normal Superior (高等師範学校) para formar profesores de secundaria. [ 20 ]

En 1929, se establecieron la Universidad de Artes y Ciencias de Tokio ( Universidad de Tsukuba ) y la Universidad de Artes y Ciencias de Hiroshima ( Universidad de Hiroshima ) para los graduados de la Escuela Normal. [ 21 ]

Durante la reforma educativa de la posguerra, las escuelas normales se reorganizaron en facultades de educación universitarias, facultades de artes y ciencias o universidades de educación.

Malasia

En Malasia, el Ministerio de Educación administra un total de 27 Institutos de Formación Docente (IFT), anteriormente conocidos como Colegios de Formación del Profesorado. Estos IFT se dedican principalmente a la formación de docentes, tanto de pregrado como de posgrado. La División de Formación Docente es el organismo del ministerio encargado de su supervisión . Los IFT también ofrecen formación continua para docentes en ejercicio y desarrollo profesional permanente a profesores cualificados.

Filipinas

En la ciudad de Naga se encuentra la escuela normal para niñas más antigua del Lejano Oriente, la Universidad de Santa Isabel . Es una escuela religiosa dirigida por las Hijas de la Caridad . La primera escuela normal laica fue fundada en 1901 por los Thomasites , la Escuela Normal de Filipinas. Se convirtió en colegio en 1949 y fue elevada a su estatus universitario actual en 1992 como la Universidad Normal de Filipinas . En 2009, fue designada como el Centro Nacional de Formación Docente del país en virtud de la Ley de la República 9647. En la ciudad de Iloilo , la Universidad Estatal de Visayas Occidental se estableció originalmente como una escuela normal en 1902; en 1994, fue reconocida por el gobierno de Filipinas como un Centro de Excelencia Docente.

En marzo de 2026, el Departamento de Educación y el Departamento de Presupuesto y Administración firmaron una Circular Conjunta para el establecimiento de Centros de Excelencia en Formación Docente en Filipinas, que incluyen la Universidad Normal de Filipinas , la Universidad de Filipinas Los Baños , la Universidad de San Carlos , la Universidad Estatal de Mindanao–Instituto de Tecnología de Iligan , la Universidad Estatal de Caraga y la Universidad Estatal de Cotabato . [ 22 ] [ 23 ] El programa está alineado con la Ley de la República N.° 11713 o Ley de Excelencia en la Formación Docente. [ 24 ]

Taiwán

Un aula de conferencias que data de la época colonial japonesa en la Universidad Nacional Normal de Taiwán en Taipéi.

En Taiwán, históricamente, tres universidades funcionaron como universidades nacionales de enseñanza normal. Ubicadas en Taipéi ( Universidad Nacional Normal de Taiwán ), Changhua ( Universidad Nacional de Educación de Changhua ) y Kaohsiung ( Universidad Nacional Normal de Kaohsiung ), estas instituciones se dedican principalmente a la formación de profesores de secundaria y también capacitan a docentes para preescolar , primaria , educación especial y otros campos. Con el tiempo, la misión de estas universidades se ha ampliado, convirtiéndolas de facto en universidades integrales de investigación o de artes liberales .

La NCUE no adoptó el término "universidad normal" porque su predecesora se llamaba Colegio Provincial de Educación de Taiwán, y esto no guardaba relación con la tendencia posterior de cambiar el nombre de las universidades de educación.

Diez escuelas normales taiwanesas ( chino :師範學院; pinyin : shīfàn xuéyuàn , abreviado 師院; shīyuàn, "colegios normales") se establecieron bajo el dominio japonés y al final de la Segunda Guerra Mundial , con el fin de formar maestros de primaria. Estas escuelas fueron elevadas a la categoría de escuelas de formación de maestros y posteriormente, en la década de 2000, obtuvieron el estatus de universidad. Se distinguen de las "Universidades Normales" por el nombre de "Universidad de Educación". Algunas de ellas se fusionaron con universidades integrales, como la Universidad Nacional de Educación de Hualien , que se fusionó con la Universidad Nacional Dong Hwa en 2007. Otras se fusionaron con universidades profesionales, como el Colegio de Educación Física de Taipéi, que se fusionó con la Universidad Municipal de Educación de Taipéi para formar la Universidad de Taipéi en 2013.

Oceanía

Nueva Zelanda

En Nueva Zelanda, el término escuela normal puede referirse a una escuela primaria o intermedia utilizada para la formación de docentes, como la Epsom Normal Primary School (en Auckland), la Kelburn Normal School , la Palmerston North Intermediate Normal School , la Papakura Normal School , la Central Normal School en Palmerston North, y la Tahuna Normal Intermediate School y la George Street Normal School en Dunedin. Estas escuelas estaban asociadas a una facultad de formación de docentes, como el Auckland College of Education y el Dunedin College of Education , que posteriormente se convirtieron en centros de enseñanza que formaban a profesores de secundaria, así como de primaria e intermedia.

América del Norte y del Sur

Canadá

Alberta

La Escuela Normal de Calgary se fundó poco después de que Alberta se convirtiera en provincia en 1905. En 1945, todas las escuelas normales de Alberta se fusionaron con la Facultad de Educación de la Universidad de Alberta . La antigua Escuela Normal pasó a formar parte de la nueva Universidad de Calgary en 1966. Otra escuela normal se fundó en Camrose (también conocida como Escuela Normal de Rosehaven) en 1912. La Escuela Normal de Edmonton abrió sus puertas en 1920 en Edmonton, Alberta.

Columbia Británica

En 1901, se inauguró en Vancouver la primera Escuela Normal Provincial de la Columbia Británica . Las clases comenzaron el 9 de enero de 1901. En enero de 1909, la Escuela Normal Provincial se trasladó a unas nuevas instalaciones y a su propio edificio, ubicado en la intersección de las calles 11 y Cambie (actualmente parte del centro comercial City Square). En 1915 se inauguró una segunda Escuela Normal Provincial en Victoria. Los maestros en formación del área metropolitana de Vancouver y de la región continental inferior asistían a la Escuela Normal de Vancouver. Los estudiantes de la isla de Vancouver y los estudiantes de fuera de la región continental inferior , es decir, del Alto Valle del Fraser y de las comunidades del interior de la provincia, se matriculaban en la Escuela Normal de Victoria. Esta escuela se ubicó originalmente en la Escuela Secundaria Victoria y posteriormente en su propio edificio, que ahora forma parte del Camosun College . En 1956, la responsabilidad de la formación de maestros provinciales se transfirió a la Universidad de la Columbia Británica .

Manitoba

Escuela Normal de San Bonifacio, diseñada por Henry Sandham Griffith en 1902.

La Escuela Normal Central se fundó en 1882 en Winnipeg . Entre 1905 y 1906 se construyó un nuevo edificio en el número 442 de la avenida William. Fue una de las seis escuelas normales de Manitoba, junto con la Escuela Normal de Brandon (1129 Queens Street, Brandon), Dauphin, Manitou, Portage la Prairie y St. Boniface. En 1947, la Escuela Normal Central se trasladó a unas instalaciones en el suroeste de Winnipeg. En otoño de 1958, pasó a llamarse Colegio de Maestros de Manitoba. En 1965, se integró en la Universidad de Manitoba , convirtiéndose en su Facultad de Educación.

Nuevo Brunswick

El Colegio de Maestros de Nuevo Brunswick era una escuela normal en Fredericton, Nuevo Brunswick, que otorgaba certificados de enseñanza. Fue fundado el 10 de febrero de 1848 como la Escuela Normal Provincial, con Joseph Marshall de Brett Maréchal, Barón d'Avray, como su primer director. En 1947, la institución cambió su nombre a Colegio de Maestros de Nuevo Brunswick. Cerró sus puertas en 1973 y su personal se integró a las facultades de educación de la Universidad de Moncton y la Universidad de Nuevo Brunswick .

Terranova y Labrador

La Escuela Normal Diurna Wesleyana fue fundada en 1852 por los metodistas wesleyanos bajo la Sociedad Escolar de Terranova. Esta institución funcionó hasta 1901. En 1910, la Iglesia de Inglaterra estableció una escuela normal en St. John's, la cual se mantuvo activa durante varios años. En 1921 se fundó la primera escuela normal no confesional, la cual cerró sus puertas en 1932. En 1934, se reorganizó como un departamento del Memorial University College. En 1949, la institución cambió su nombre a Memorial University of Newfoundland .

Nueva Escocia

El Nova Scotia Teachers College en Truro comenzó en 1855 cuando se inauguró la Escuela Normal Provincial de Nueva Escocia en Truro, Nueva Escocia. La escuela cerró en 1997 y el programa se consolidó esencialmente con otras universidades provinciales, incluidas la Universidad de Acadia , Mount St. Vincent , St. Francis Xavier y Sainte-Anne .

Ontario

Gracias en gran parte al esfuerzo del reformador educativo Egerton Ryerson , el sistema de escuelas normales de Ontario comenzó a crearse en Toronto en 1847.

La London Normal School estaba ubicada en el número 165 de Elmwood Avenue en London, Ontario , e inició sus clases el 1 de febrero de 1900. Para 1958, el edificio ya no era adecuado y se trasladó a una nueva ubicación en Western Rd. En 1973, el London Teachers' College (como se llamaba entonces) (Elborn) se fusionó con el Althouse College para formar la Facultad de Educación de la Universidad de Western Ontario . [ 25 ] El edificio es ahora un punto de referencia destacado de la zona. [ 26 ]

La Escuela Normal de North Bay , una escuela de formación de docentes, se fundó en 1909 en North Bay, Ontario, para satisfacer las necesidades de formación docente en el norte de Ontario. La escuela pasó a llamarse Colegio de Maestros de North Bay en 1953 y se convirtió en la facultad de educación del Colegio Universitario de Nipissing en agosto de 1973. Tras recibir la universidad un prestigioso premio en 2010, la Facultad de Educación pasó a llamarse Escuela de Educación Schulich. Véase Universidad de Nipissing .

Se creó una escuela de pedagogía en asociación con la Escuela Normal de Toronto , que ofrecía cursos de nivel avanzado adecuados para profesores de secundaria. En 1897, la escuela se trasladó a Hamilton y pasó a llamarse Colegio Normal de Ontario. El colegio cerró en 1906 y la formación fue asumida por las facultades de educación de la Universidad de Toronto y la Universidad Queen's en Kingston. [ 27 ]

La Escuela Normal de Ottawa fue construida en 1874 e inaugurada en 1875. Estaba ubicada en el número 195 de la calle Elgin. En 1953 pasó a llamarse Colegio de Maestros de Ottawa y, posteriormente, en 1974, se integró en la Facultad de Educación de la Universidad de Ottawa .

La Escuela Normal de Peterborough, en Peterborough , se inauguró oficialmente el 15 de septiembre de 1908 y funcionó hasta finales de la década de 1960.

La Escuela Normal de Stratford se fundó en 1908 en el número 270 de Water Street, en Stratford, Ontario . Su principal objetivo era la formación de maestros para entornos rurales. En 1953 cambió su nombre a Colegio de Maestros de Stratford y cerró sus puertas en 1973, tras haber formado a cerca de 14 000 docentes. El edificio se conservó y albergó durante varios años el Museo Stratford Perth, que posteriormente pasó a llamarse Centro de Descubrimiento. Sin embargo, el museo se trasladó a otra ubicación y el edificio ahora está arrendado por el Festival Shakespeare de Stratford, y ha recuperado su nombre original: Edificio de la Escuela Normal. [ 28 ]

Isla del Príncipe Eduardo

La Escuela Normal de la Isla del Príncipe Eduardo tuvo su origen en 1856 en los terrenos del Prince of Wales College en Charlottetown, Isla del Príncipe Eduardo. Tanto esta como la Universidad de St. Dunstan se fusionaron para formar la actual Universidad de la Isla del Príncipe Eduardo en 1969.

Quebec

Las tres primeras Écoles normales se fundaron en 1857: dos para francófonos en Montreal y Quebec , y una tercera en Montreal para angloparlantes. En el siglo siguiente se añadieron más instituciones. Las comunidades religiosas gestionaban alrededor de 110 escuelas normales privadas, la mayoría para niñas, y las universidades contaban con facultades de educación. Entre 1963 y 1974, el sistema se eliminó gradualmente para integrarse en las facultades de educación de las universidades, en particular en las nuevas sedes de la Université du Québec .

Saskatchewan

La Escuela Normal de Saskatchewan, también conocida como la Escuela Normal de Regina, fue fundada en 1890 en Regina y se trasladó a su primer edificio permanente en enero de 1914. En 1964 fue transferida al campus de Regina de la Universidad de Saskatchewan y en 1974 pasó a formar parte de la Universidad de Regina . Otra escuela normal fue fundada a principios de la década de 1920 en Moose Jaw y posteriormente fue trasladada al campus de Regina en 1959.

La Escuela Normal de Saskatoon, en Saskatoon, fue fundada en 1912 y estuvo en funcionamiento hasta 1953. Actualmente está integrada en la Facultad de Educación de la Universidad de Saskatchewan .

Jamaica

Mico University College es el instituto de formación docente más antiguo del mundo angloparlante fuera de Europa. Fue fundado en 1834 por Sir Thomas Fowell Buxton , gracias a la Fundación Benéfica Lady Mico , con el objetivo de brindar educación y formación a la población negra y mestiza. Actualmente, ofrece títulos de grado y posgrado en diversas disciplinas de educación y humanidades.

América Latina

Argentina

En Argentina, las escuelas normales se fundaron a partir de 1852 y aún existen hoy en día con ese nombre. La formación docente se considera educación superior y requiere un diploma de bachillerato, pero las escuelas normales tienen la particularidad de otorgar títulos de maestro de cinco años para primaria o de cuatro años para preescolar, al tiempo que acogen a estudiantes de secundaria, primaria, preescolar y jardín de infancia. Los futuros maestros realizan prácticas intensivas en las escuelas anexas a la sección de educación superior. Esta es la principal diferencia con otras instituciones de formación docente llamadas Institutos de Formación Docente y con las universidades que otorgan títulos de maestro.

Brasil

La primera y más antigua escuela normal en funcionamiento de Brasil es la Escola Normal de Niterói , fundada en Niterói en 1835 y rebautizada como Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho en 1965. No es la escuela normal en funcionamiento continuo más antigua de América Latina, ya que fue disuelta entre 1847 y 1862, y nuevamente entre 1890 y 1931. Muchos estados brasileños fundaron posteriormente sus propias escuelas normales para la formación de maestros de primaria.

Chile

Quizás la escuela normal en funcionamiento continuo más antigua de América Latina es la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, fundada en Santiago, Chile , en 1842 como Escuela de Preceptores de Santiago bajo la dirección del educador, escritor y político argentino Domingo Faustino Sarmiento .

República Dominicana

La primera escuela normal de la República Dominicana fue fundada en 1875 por el educador y activista puertorriqueño Eugenio María de Hostos .

México

México fundó las primeras escuelas normales, como la Escuela Normal de Enseñanza Mutua de Oaxaca (1824), la Escuela Normal Mixta de San Luis Potosí (1849), la Normal de Guadalajara (1881) y la Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria (1887). El sistema de escuelas normales mexicano fue nacionalizado y reorganizado en el período posterior a la Revolución Mexicana (1910-1920) por la Secretaría de Educación Pública (Secretaría de Educación Pública) bajo José Vasconcelos en 1921. Muchas escuelas normales se fundaron en el período posrevolucionario para capacitar a los hijos e hijas de campesinos como maestros. En la década de 1960, los estudiantes de escuelas normales se unieron a la agitación estudiantil generalizada para lograr un cambio sistémico en México. [ 1 ] El secuestro masivo de estudiantes de escuelas normales de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa en 2014 fue un gran escándalo en México.

Panamá, Colombia y Paraguay

En Panamá, la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena fue fundada en Santiago de Veraguas , Panamá, en 1938. En Colombia, las escuelas normales se asociaban principalmente con escuelas religiosas de mujeres aunque en tiempos modernos han admitido hombres, formándose así escuelas normales mixtas (escuelas normales mixtas). En Paraguay se les conoce como Instituto de Formación Docente.

Estados Unidos

En Estados Unidos, el término «escuela normal» es un término histórico que ya no se utiliza. Las antiguas escuelas normales que sobreviven en el siglo XXI se han convertido en universidades, que generalmente requieren un diploma de bachillerato para el ingreso. Antes de la Guerra Civil estadounidense , las escuelas públicas eran escuelas primarias , y una escuela normal impartía instrucción de nivel de bachillerato como parte de la preparación para la enseñanza en las escuelas primarias comunes. Muchas universidades estadounidenses comenzaron como escuelas normales. [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ]

Nueva Inglaterra

Nordeste

1855 – Escuela Normal de Millersville, Millersville, Pensilvania. La Escuela Normal de Millersville fue fundada en 1855 como la primera escuela normal de Pensilvania. A lo largo de los años, cambió de nombre varias veces hasta convertirse finalmente en la Universidad de Millersville de Pensilvania .

1855 – La Escuela Normal de la Ciudad de Paterson, Paterson, Nueva Jersey Una institución de concesión de tierras fundada como la Escuela Normal de la Ciudad de Paterson en la ciudad industrial de Paterson, Nueva Jersey , para capacitar maestros para las escuelas de Nueva Jersey. En 1951, la escuela se mudó al campus actual en Wayne, Nueva Jersey , que fue comprado por el Estado en 1948 a la familia de Garret Hobart , vigésimo cuarto vicepresidente de los Estados Unidos y renombrado Paterson State Teachers College . En 1971, fue renombrado William Paterson College of New Jersey en honor a William Paterson , un juez de la Corte Suprema de los Estados Unidos nombrado por el presidente George Washington , luego del mandato legislativo de pasar de una escuela de maestros a una institución de artes liberales de base amplia. La Comisión de Educación Superior de Nueva Jersey otorgó a William Paterson el estatus de universidad en junio de 1997 y ahora se conoce como The William Paterson University of New Jersey (WPUNJ). La segunda universidad pública más antigua del estado; Rutgers (pública) y Princeton (privada) son más antiguas y de época precolonial.

1855 – Escuela Normal Estatal de Nueva Jersey, Trenton, Nueva Jersey. Fundada en 1855, la institución estuvo ubicada en Trenton hasta 1928, cuando se trasladó a Ewing Township, donde comenzó a ofrecer títulos de licenciatura de cuatro años. Actualmente, la institución se llama The College of New Jersey .

1861 – Escuela Primaria de Maestros de Oswego, Oswego, Nueva York

Fundada como Oswego Normal School, la Oswego State Normal School fue creada por Edward Austin Sheldon y reconocida como escuela estatal en 1866 por el estado de Nueva York, convirtiéndose en la Oswego State Normal and Training School. La escuela formaba parte del programa de formación que Sheldon ideó para introducir el método de enseñanza Pestalozzi en las escuelas de la ciudad de Oswego , siendo esta la primera vez que se utilizaba en los Estados Unidos. La escuela de Sheldon se convirtió en el Oswego State Teachers College en 1942 y fue elevada a la categoría de universidad de artes liberales en 1962, pasando a ser conocida como Oswego State University .

1865 – Escuela Normal de Baltimore para Maestros de Color, Baltimore, Maryland. Fundada en 1865 por la Asociación de Baltimore para el Mejoramiento Moral y Educativo de la Población de Color , la Escuela n.° 1 abrió sus puertas el 9 de enero de 1865 en la Iglesia Bautista Africana en el Edificio Crane, en la esquina de las calles Calvert y Saratoga. En 1867, con la ayuda de la Oficina de Libertos, los cuáqueros de Inglaterra y otros, la Asociación de Baltimore compró y renovó la Casa de Reuniones de los Viejos Amigos en la esquina de las calles Saratoga y Courtland para albergar la Escuela Normal de Baltimore para Maestros de Color. La escuela se trasladó a Bowie, MD en 1911, cambiando su nombre a Escuela Normal e Industrial de Maryland en Bowie en 1914. Hoy en día, esta escuela existe como la Universidad Estatal de Bowie .

1866 – Escuela Normal Estatal Keystone, Kutztown, Pensilvania. El 15 de septiembre de 1866, se fundó la Escuela Normal Estatal Keystone en lo que hoy es el emplazamiento del edificio principal de la Universidad de Kutztown. Las necesidades de la creciente industrialización de la región exigían cada vez más la formación de docentes, y en 1928, la institución fue designada como Colegio de Formación Docente Estatal de Kutztown y autorizada para otorgar la licenciatura.

1866 – Escuela Normal Estatal de Maryland, Baltimore, Maryland. Si bien el estado creó la Escuela Normal Estatal de Maryland en la constitución estatal de 1864, la MSNS no abrió sus puertas en Baltimore hasta el 15 de enero de 1865. La escuela se trasladó a Towson, Maryland, en 1915. En 1935, pasó a llamarse Colegio Estatal de Maestros de Towson, y en 1963 se convirtió en una escuela de artes liberales y pasó a llamarse Colegio Estatal de Towson. En 1976 pasó a llamarse Universidad Estatal de Towson y en 1997 se convirtió en la Universidad de Towson .

1871 – Escuela Normal, Buffalo, Nueva York

Buffalo State fue fundada en 1871 como la Escuela Normal de Buffalo antes de convertirse en la Escuela Normal y de Formación del Estado (1888-1927), el Colegio Estatal de Maestros de Buffalo (1928-1946), el Colegio Estatal de Maestros de Nueva York en Buffalo (1946-1950), SUNY, Colegio Estatal de Maestros de Nueva York (1950-1951), el Colegio Universitario Estatal de Maestros de Buffalo (1951-1959), el Colegio Universitario Estatal de Educación de Buffalo (1960-1961) y, finalmente, el Colegio Universitario Estatal de Buffalo en 1961.

Escuela Normal Estatal de Michigan

Medio Oeste

1853 – Escuela Normal Estatal de Michigan, Ypsilanti, Michigan

Diploma de una escuela normal en los Estados Unidos.

La primera escuela normal al oeste de los Montes Apalaches en los Estados Unidos fue la Escuela Normal Estatal de Michigan, ahora Universidad de Eastern Michigan . Fue creada por ley en 1849 y abrió sus puertas en Ypsilanti, Michigan , en 1853. [ 35 ]

1857 – Universidad Normal Estatal de Illinois, Normal, Illinois

El estado de Illinois aprobó una ley para establecer una escuela normal el 18 de febrero de 1857, y se presentaron propuestas para ubicar la nueva escuela en Batavia , Bloomington , Peoria y Washington (en el condado de Tazewell ). La Junta Estatal de Educación abrió las ofertas en Peoria el 7 de mayo de 1857 y se aceptó la oferta de Bloomington, Illinois. La escuela normal se ubicó cerca del pueblo de North Bloomington, que más tarde fue renombrado Normal en honor a la escuela. La escuela, originalmente conocida como Illinois State Normal University (ISNU), y también conocida como Illinois State Teachers College, [ 36 ] ahora se conoce como Illinois State University .

1857 – Harris Teachers College, San Luis, Misuri

Junta de Regentes de la Escuela Normal de Texas en 1922

La Universidad Estatal Harris-Stowe , ahora una universidad estatal en Missouri, fue fundada por el sistema de escuelas públicas de St. Louis en 1857 y afirma ser la escuela normal más antigua al oeste del río Mississippi .

La universidad moderna es el resultado de la fusión de las dos escuelas normales de la zona: el Harris Teachers College, la más antigua de las dos instituciones y segregada solo para blancos, y el Stowe Teachers' College, que estaba segregado solo para negros, tras la decisión del caso Brown contra la Junta de Educación en 1954.

1858 – Escuela Normal Estatal de Winona, Winona, Minnesota. La primera escuela normal autorizada por el estado que abrió al oeste del río Misisipi fue la Escuela Normal Estatal de Winona, ahora llamada Universidad Estatal de Winona , que abrió sus puertas en 1858. Su creación fue uno de los primeros actos de la recién formada Legislatura de Minnesota .

1863 – Escuelas Normales Estatales de Kansas, Kansas

Primera promoción de graduados de la Escuela Normal Estatal de Kansas, 1867.
Oficiales y estudiantes de la Escuela Normal Estatal Auxiliar de Fort Hays – primer año – 1902–1903 (1902)

En 1863, la Legislatura de Kansas aprobó una ley para establecer las Escuelas Normales Estatales de Kansas, comenzando con la primera en Emporia, Kansas , que eventualmente se convirtió en el Colegio de Maestros de la Universidad Estatal de Emporia . [ 37 ] Desde 1870 hasta 1876, la Escuela Normal de Leavenworth operó en Leavenworth, Kansas , y desde 1874 hasta 1876 la Escuela Normal de Concordia operó en Concordia, Kansas , pero el "proyecto de ley de asignaciones misceláneas de 1876" hizo que Leavenworth y Concordia cerraran y consolidaran sus operaciones en la ubicación de Emporia. [ 38 ] Se abrieron otras escuelas normales en Kansas, incluyendo en 1902 la Rama Occidental de la Escuela Normal de Kansas en Hays, Kansas , que eventualmente se convirtió en la Universidad Estatal de Fort Hays . [ 39 ] En 1904, se abrió una sucursal en Pittsburg, Kansas , como la Escuela Auxiliar de Capacitación Manual , que eventualmente se convirtió en la Universidad Estatal de Pittsburg . [ 40 ]

1865 – Escuela Normal Estatal de Indiana, Terre Haute, Indiana

La cúpula del Fairbanks Hall de la Universidad Estatal de Indiana

Fundada por la Asamblea General de Indiana el 20 de diciembre de 1865 como la Escuela Normal Estatal, su misión principal era formar maestros de primaria y secundaria. La escuela otorgó sus primeros títulos de licenciatura en 1908 y los primeros títulos de maestría en 1928. En 1929, la Escuela Normal Estatal de Indiana pasó a llamarse Colegio de Maestros del Estado de Indiana, y en 1961, cambió su nombre a Colegio Estatal de Indiana debido a la expansión de su misión. En 1965, la Asamblea General de Indiana renombró el colegio como Universidad Estatal de Indiana en reconocimiento a su continuo crecimiento.

1866 – Escuela Normal de Platteville, Platteville, Wisconsin [ 41 ]

1867 – Escuela Normal Estatal de Nebraska, Peru, Nebraska

La Escuela Normal Estatal de Nebraska fue fundada el 20 de junio de 1867. [ 42 ] [ 43 ] La acción de la legislatura de Nebraska [ 42 ] la convirtió en la primera universidad estatal de Nebraska [ 43 ] con las primeras clases impartidas el 24 de octubre de 1867. [ 42 ] [ 43 ] El nombre cambió a Colegio de Maestros del Estado de Nebraska en Peru en 1921, y en 1949 cambió a Colegio de Maestros del Estado de Peru. [ 44 ] El nombre actual de Colegio Estatal de Peru fue adoptado en 1963. [ 43 ]

1868 – Escuela Normal de Mankato, Mankato, Minnesota

Escuela Normal Estatal de Mankato, Minnesota (1901)

La Escuela Normal de Mankato fue la segunda escuela normal de Minnesota. Los estudiantes solían tener entre 17 y 19 años al ingresar. El alumnado, que alcanzó su máximo de aproximadamente 900 estudiantes en 1920-21, estaba compuesto en un 75% por mujeres. En 1921, la escuela se transformó en la Universidad Estatal de Minnesota, Mankato .

1869 – Tercera Escuela Normal Estatal, St. Cloud, Minnesota

Ubicada en St. Cloud, la Tercera Escuela Normal Estatal fue la tercera escuela normal establecida en Minnesota. Recibió a 50 estudiantes (40 mujeres y 10 hombres), además de 70 niños para la escuela modelo. Ira Moore fue el primer director de la escuela (y posteriormente presidente). Su primera promoción, compuesta por 15 alumnos, se graduó en junio de 1871. Formó principalmente maestros hasta el final de la Segunda Guerra Mundial y luego diversificó su oferta formativa hacia otras disciplinas. Hoy en día, es la Universidad Estatal de St. Cloud .

1876 ​​– Escuela Normal Estatal de Iowa, Cedar Falls, Iowa. Inaugurada como Escuela Normal Estatal de Iowa en 1876, la institución ocupó las instalaciones que el estado de Iowa construyó originalmente para albergar a los huérfanos de sus veteranos de la Guerra Civil. En 1909, la escuela cambió su nombre a Colegio de Maestros del Estado de Iowa, luego a Colegio Estatal de Iowa en 1961, antes de convertirse en la Universidad del Norte de Iowa en 1967.

1888 – Escuela Normal de Moorhead, Moorhead, Minnesota. El senador estatal de Minnesota, Solomon Comstock, presentó un proyecto de ley ante la Legislatura Estatal de Minnesota en 1885, declarando que "...[una escuela normal] sería algo excelente para la región del Río Rojo y especialmente para Moorhead". Comstock donó seis acres de terreno y la siguiente sesión de la Legislatura asignó 60 000 dólares para la construcción del Salón Principal, que incluía aulas, oficinas administrativas y una biblioteca. Cuando la Escuela Normal de Moorhead abrió sus puertas en el otoño de 1888, el presidente Livingston Lord dirigía a cinco profesores y una clase de 29 estudiantes. A medida que la escuela se expandió a lo largo de los años, pasó por varios cambios de nombre, convirtiéndose finalmente en la Universidad Estatal de Minnesota Moorhead en el año 2000. [ 45 ]

1892 - Escuela Normal y Instituto de Negocios de Central Michigan, Mt. Pleasant, Michigan. Fundada como una escuela normal privada para paliar la falta de formación formal en las "normas" de la enseñanza. Tras la toma de control por parte de la Junta Estatal de Educación de Michigan, la escuela se convirtió en una institución estatal y pasó a llamarse Escuela Normal Estatal Central en 1895. En 1959, bajo la presidencia de Judson W. Foust, su sexto rector, la institución se convirtió en una universidad de pleno derecho y adoptó su nombre actual, Universidad Central de Michigan .

1894 – Escuela Normal de Springfield, Springfield, Missouri. La Escuela Normal de Springfield se fundó en 1894 en Springfield, Missouri, para formar maestros para las escuelas públicas del suroeste de Missouri. Esta escuela privada ofrecía una Maestría en Pedagogía como título de dos años después de la escuela secundaria. Los estudiantes también participaban en diversas actividades extracurriculares. La matrícula llegó a alcanzar los 700 estudiantes. [ 46 ]

En 1906, la escuela privada se fusionó con la nueva escuela normal estatal, convirtiéndose en la Escuela Normal del Cuarto Distrito. La escuela se trasladó a su ubicación actual con la finalización del edificio, ahora llamado Carrington Hall, en 1909. La escuela ha evolucionado hasta convertirse en una universidad de investigación y ahora es la Universidad Estatal de Missouri. [ 47 ]

1899 – Escuela Normal e Industrial Estatal de Ellendale

Esta fue una de las escuelas de enseñanza superior contempladas en la constitución de Dakota del Norte de 1889. Los cursos incluían ciudadanía estadounidense, cocina, carpintería, educación física y otros que, en conjunto, se ofrecían como "un símbolo vivo de la democracia". [ 48 ]

Ohio

En 1871, se fundó en Ada, Ohio , la Escuela Normal del Noroeste de Ohio, que más tarde se convertiría en la Universidad del Norte de Ohio . La Ley Lowry de Escuelas Normales de 1910 autorizó la creación de dos nuevas escuelas normales en Ohio : una en la parte noroeste del estado (actualmente Universidad Estatal de Bowling Green ) y otra en la parte noreste (actualmente Universidad Estatal de Kent ).

Aula reconstruida en Storer College.

Sur

1868 – Escuela Normal Storer, Harpers Ferry, Virginia Occidental. Atendía principalmente a estudiantes afroamericanos; tras la Guerra Civil , se necesitaban urgentemente maestros, dado el gran número de esclavos liberados a quienes enseñar lectura, escritura y aritmética. La escuela formaba parte del Storer College , aunque en el siglo XIX no impartía enseñanza universitaria. Cerró sus puertas en 1955.

1872 – Escuela Normal de Florence, Florence, Alabama

El histórico Wesleyan Hall en Florence, Alabama.

La Florence Normal School es una de las muchas escuelas normales estatales que se convirtieron en facultades de formación de maestros estatales de cuatro años y, finalmente, en universidades estatales integrales. Este es el emplazamiento de la primera escuela normal estatal establecida al sur del río Ohio y que ahora forma parte de la Universidad del Norte de Alabama .

1873 – Escuela Normal Estatal, Normal, Alabama En 1873, la Escuela Normal Estatal y Universidad para la Educación de Maestros y Estudiantes de Color, llamada informalmente Escuela Normal de Huntsville, fue fundada en un sitio que hoy es parte de Huntsville, Alabama . En 1878, el nombre cambió a Escuela Normal e Industrial Estatal. En 1885 el nombre fue cambiado nuevamente, a Escuela Normal e Industrial Estatal de Huntsville. En 1890, se estableció la oficina de correos de Normal, Alabama . En 1896, su nombre fue cambiado a Colegio Estatal Agrícola y Mecánico para Negros, y en 1919, Instituto Estatal Agrícola y Mecánico para Negros. En 1948 fue renombrado Colegio Agrícola y Mecánico de Alabama, en 1949 Colegio A&M de Alabama, y ​​en 1969 Universidad A&M de Alabama .

1876 ​​– Escuela Normal y Colegio de Negocios de Glasgow, Glasgow, Kentucky En 1876, el empresario local AW Mell abrió una escuela normal y un colegio de negocios privados en la pequeña ciudad de Glasgow, en el centro-sur de Kentucky. La institución cambió su nombre a Escuela Normal y Colegio de Negocios del Sur cuando se trasladó a la ciudad más grande de Bowling Green . En 1906, después de que la Asamblea General de Kentucky (legislatura estatal) autorizara la creación de escuelas normales patrocinadas por el estado, la Escuela Normal del Sur fue vendida al estado, mientras que la escuela de negocios se vendió a un particular, convirtiéndose en la Universidad de Negocios de Bowling Green y más tarde en el Colegio de Comercio de Bowling Green. Las instalaciones y el alumnado de la escuela normal se convirtieron en la nueva Escuela Normal Estatal del Oeste de Kentucky, que se trasladó dentro de Bowling Green en 1911 al antiguo emplazamiento del Potter College, una universidad para mujeres que había cerrado en 1909. Una vez que la escuela normal fue autorizada por el estado para ofrecer títulos de cuatro años en 1922, pasó a llamarse Escuela Normal Estatal y Colegio de Maestros del Oeste de Kentucky. En los siguientes 30 años, cambió de nombre dos veces más: primero a Western Kentucky State Teachers College en 1930 y a Western Kentucky State College en 1948. En 1963, WKSC se fusionó con Bowling Green Commerce, convirtiéndose esta última en una facultad constituyente de WKSC. El nombre institucional actual de Western Kentucky University se adoptó en 1966.

1877 – Escuela Normal de Verano de la Universidad de Carolina del Norte. De acuerdo con una ley de la Asamblea General de Carolina del Norte , la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill abrió una escuela normal en el verano de 1877. Carolina del Norte fue el primer estado de Estados Unidos en abrir una escuela normal bajo el control de una universidad ya establecida. El programa fue también la primera escuela de verano universitaria en los Estados Unidos. Mixta desde sus inicios, fue el primer ejemplo de fondos públicos que apoyaban la educación de las mujeres en Carolina del Norte. Una de las maestras, Emily M. Coe , fue la primera mujer profesora en la universidad. [ 49 ]

1879 – Instituto Normal Sam Houston, Huntsville, Texas

Entrada a la Universidad Estatal Sam Houston , la primera escuela normal del suroeste americano.

La primera escuela normal en lo que hoy se considera el suroeste de Estados Unidos se inauguró en 1879 con el nombre de Sam Houston Normal Institute (actualmente Sam Houston State University ).

1882 – Se fundó el Instituto Normal y Universitario de Virginia (ahora Universidad Estatal de Virginia ), en Petersburg, Virginia. [ 50 ]

1884 – Escuela Normal Estatal de Luisiana, Natchitoches, Luisiana Desde su fundación en 1884 hasta 1944, la Universidad Estatal Noroccidental de Luisiana en Natchitoches fue la Escuela Normal Estatal de Luisiana hasta 1918, y el Colegio Normal Estatal de Luisiana desde 1918 hasta 1944.

1886 – Escuela de Entrenamiento Winthrop, Rock Hill, Carolina del Sur

En 1886, la Junta de Educación Peabody de Massachusetts, presidida por Robert C. Winthrop, aportó 1500 dólares para la creación de la "Escuela de Formación Winthrop" para maestras blancas. Ese mismo año, la escuela abrió sus puertas a veintiún estudiantes en Columbia, Carolina del Sur. Nueve años después, en 1895, se trasladó a Rock Hill. En 1893, la escuela cambió su nombre a "Colegio Normal e Industrial Winthrop de Carolina del Sur", reflejando así su misión de preparar a algunos estudiantes para trabajos industriales.

La universidad estuvo segregada hasta 1964. En 1974 se convirtió en mixta. Evolucionó de una escuela de formación a una universidad con un programa completo de cuatro años, y también desarrolló una división de posgrado. En 1992, como reflejo de esta evolución, cambió su nombre a Universidad de Winthrop.

1886 – Escuela Normal Estatal para Personas de Color, Frankfort, Kentucky

1898, Escuela Normal Estatal para Personas de Color, Frankfort, Kentucky

Fundada en 1886 como una escuela estatal para la formación de maestros negros para las escuelas negras de Kentucky, la escuela abrió sus puertas en 1887 con tres maestros y 55 estudiantes. La escuela pasó por una serie de cambios de nombre y propósito, incluyendo su conversión en una universidad pública en 1890, en 1902 pasó a llamarse Instituto Normal e Industrial de Kentucky para Personas de Color , en 1926 Colegio Industrial Estatal de Kentucky para Personas de Color , en 1938 Colegio Estatal de Kentucky para Negros , en 1952 Colegio Estatal de Kentucky , y finalmente en 1972 se convirtió en lo que hoy se conoce como Universidad Estatal de Kentucky . [ 51 ]

1887 – Escuela Normal Croatan, Pembroke, Carolina del Norte. La escuela fue fundada el 7 de marzo de 1887 por la Asamblea General de Carolina del Norte para capacitar a maestros indígenas Lumbee . Hoy en día, es la Universidad de Carolina del Norte en Pembroke .

1887 – Escuela Normal de Morehead, Morehead, Kentucky. En 1887, la Escuela Normal de Morehead se fundó como una institución privada en Morehead, Kentucky . Continuó funcionando como tal hasta 1922, cuando fue nacionalizada por el estado y se convirtió en la Escuela Normal Estatal de Morehead. Tras varios cambios de nombre a Escuela Normal Estatal de Morehead y Escuela Normal de Maestros (1926), Escuela Normal Estatal de Morehead (1930) y Colegio Estatal de Morehead (1948), adoptó su nombre actual de Universidad Estatal de Morehead en 1966.

1887 – Colegio Normal Estatal para Estudiantes de Color, Tallahassee, Florida También en 1887, se fundó el Colegio Normal Estatal para Estudiantes de Color en Tallahassee, Florida ; Tallahassee fue elegida por tener la mayor proporción de personas negras del estado, habiendo sido el centro del comercio de esclavos de Florida antes de la Guerra Civil . La fecha de fundación refleja la Constitución de Florida de 1885 , vigente hasta 1967, que prohibía la integración racial en la educación. En 1891, la legislatura cambió su nombre a Colegio Normal e Industrial Estatal para Estudiantes de Color, y en 1909 a Colegio Agrícola y Mecánico de Florida para Negros. Hoy es la Universidad Agrícola y Mecánica de Florida , comúnmente conocida como FAMU.

1889 - East Texas Normal College, Commerce, Texas. Una escuela normal fundada como East Texas Normal College en 1889 por el profesor William Leonidas Mayo en Cooper, Texas . Un incendio en el campus provocó la reubicación de la universidad a la cercana Commerce en 1895. Al unirse al Sistema de Colegios y Universidades Estatales de Texas en 1917, se convirtió en East Texas State Normal College. Después de ampliar los programas académicos y la expansión administrativa, el nombre se cambió a East Texas State Teacher's College y en 1964, se convirtió en East Texas State University. En 1996, se unió al Sistema Universitario Texas A&M y ahora se llama East Texas A&M University (ETAMU). ETAMU es la cuarta institución estatal de educación superior más antigua de Texas y es la alma mater del ex presidente de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos, Sam Rayburn .

1899 – Appalachian State Normal School, Boone, Carolina del Norte. Fundada como Watauga Academy en 1899, la institución pasó a llamarse Appalachian State Normal School entre 1925 y 1929. Hoy en día, se la conoce como Appalachian State University y se ha convertido en una universidad integral de cuatro años, que incluye la Facultad de Educación Reich.

1906 – Escuela Normal Estatal N.° 1 del Este de Kentucky, Richmond, Kentucky La misma ley de Kentucky que autorizó al estado a hacerse cargo de la escuela ahora conocida como Western Kentucky University (véase 1876 más arriba) también condujo a la creación de una segunda escuela normal en Richmond . Al igual que su predecesora, la institución de Richmond, originalmente conocida como Escuela Normal Estatal N.° 1 del Este de Kentucky, se hizo cargo del campus de una institución anterior, aunque en circunstancias algo diferentes. La Escuela Normal del Este se estableció en 1906 en el antiguo campus de la Universidad Central, una institución que había sido fundada en 1874 pero que cayó en dificultades financieras y se fusionó con Centre College en 1901. La Escuela Normal pasó por varios cambios de nombre en las décadas siguientes: primero a Escuela Normal Estatal y Colegio de Maestros del Este de Kentucky (1922), Colegio de Maestros del Estado del Este de Kentucky (1930), Colegio Estatal del Este de Kentucky (1948) y, finalmente, Universidad del Este de Kentucky (1966). [ 52 ]

1910 – Mississippi Normal College, Hattiesburg, Mississippi El Mississippi Normal College fue establecido por una ley de la legislatura estatal de Mississippi y aprobado por el entonces gobernador Edmund F. Noel el 30 de marzo de 1910. [ 53 ] En septiembre de 1910, la ciudad de Hattiesburg y el condado de Forrest ofrecieron $250,000 por los derechos para albergar la nueva escuela, junto con el terreno para su establecimiento, y la universidad impartió clases por primera vez en septiembre de 1912. El primer certificado de enseñanza otorgado por Mississippi Normal School fue a Sarah E. Allen el 19 de julio de 1913. [ 54 ] La legislatura cambió el nombre de la escuela a State Teachers College en marzo de 1924 y posteriormente cambió el nombre a Mississippi Southern College en febrero de 1940. El 27 de febrero de 1962, la Legislatura de Mississippi cambió el nombre a The University of Southern Mississippi .

1922 – Escuela Normal Estatal de Murray, Murray, Kentucky. Una ley de Kentucky promulgada en 1922 autorizó la creación de dos nuevas escuelas normales estatales, además de las que ya operaban en Bowling Green y Richmond (las instituciones ahora conocidas respectivamente como Western Kentucky University y Eastern Kentucky University). Se creó una escuela normal en Murray junto con otra en Morehead (ahora Morehead State University). A diferencia de las tres escuelas mencionadas, la Escuela Normal Estatal de Murray se creó desde cero y no contaba con edificios propios al comenzar a funcionar. Las primeras clases se impartieron en 1923 en el entonces campus de la Escuela Secundaria de Murray , pero la Escuela Normal pronto tuvo sus propias instalaciones. La Escuela Normal pasó por varios cambios de nombre en las décadas siguientes: primero a Escuela Normal Estatal de Murray y Facultad de Formación Docente (1922), Facultad de Formación Docente Estatal de Murray (1930), Facultad Estatal de Murray (1948) y, finalmente, Universidad Estatal de Murray (1966). [ 55 ]

Oeste

1857 – Escuela Normal Estatal de California, San José, California. La primera escuela normal estatal en la Costa Oeste fue la Escuela Normal Nocturna Minns , creada en 1857 para capacitar maestros para las escuelas de San Francisco. Fue absorbida por el Estado de California en 1862 y se convirtió en la Escuela Normal Estatal de California (actualmente Universidad Estatal de San José ).

1882 - Escuela Normal Estatal de Oregón, Monmouth, Oregón Fundada originalmente en 1856 como Universidad de Monmouth, la Legislatura del Estado de Oregón aprobó la solicitud de la universidad para convertirse en una escuela de formación de maestros (o "escuela normal") apoyada por el estado en 1882, Escuela Normal Estatal de Oregón . [ 56 ] La universidad sufrió numerosos cambios de nombre antes de convertirse en la Universidad del Oeste de Oregón en 1997.

1890 – Escuela Normal Estatal de Colorado, Greeley, Colorado La legislatura de Colorado aprobó el controvertido Proyecto de Ley del Senado 104 para establecer la Escuela Normal Estatal de Colorado , [ 57 ] que el Gobernador Job Adams Cooper promulgó como ley el 1 de abril de 1889. Ubicada en Greeley, Colorado , la escuela abrió sus puertas el 6 de octubre de 1890 para capacitar a maestros calificados para las escuelas públicas del estado, con un personal de cuatro instructores y 96 estudiantes, [ 58 ] ofreciendo certificación después de completar un curso de dos años. En 1911, el nombre de la escuela se cambió a Colegio de Maestros del Estado de Colorado y ofreció títulos de licenciatura después de completar un curso de cuatro años. En 1935, el nombre cambió nuevamente a Colegio de Educación del Estado de Colorado, reconociendo el programa de posgrado iniciado en 1913. En 1957, el nombre se acortó a Colegio Estatal de Colorado para reconocer el crecimiento continuo de los programas y ofertas. Finalmente, en 1970, el nombre se cambió al actual University of Northern Colorado , [ 59 ] con centros satélite en Loveland , Colorado Springs y el barrio Lowry de Denver .

1910 – Western State College of Colorado, Gunnison, Colorado

El ala norte del actual Taylor Hall, Universidad del Oeste de Colorado (2012)

El senador estatal AM Stevenson , [ 60 ] Colorado, 1885 presentó un proyecto de ley para una Escuela Normal Estatal. El proyecto de ley fue rechazado. El proyecto de ley se revivió en 1896. El representante estatal CT Rawalt [ 61 ] logró que se asignaran $2,500 para terrenos en 1901. El gobernador James B. Orman aprobó el proyecto de ley el 16 de abril de 1901. Se eligieron fideicomisarios y se hicieron planes en Gunnison, Colorado, en la parte noreste de la ciudad. Se inspeccionaron y cercaron los terrenos, se agregaron árboles de sombra, se trazaron caminos y se sembró el césped. Quedaron 12 centavos de los $2,500 asignados. En 1903, un proyecto de ley de $18,000 para mantenimiento fue vetado por el gobernador JH Peabody . El 5 de mayo de 1909, se asignaron $50,000. El 25 de octubre de 1910 se colocó la primera piedra del North Hall para la Escuela Normal Estatal de Colorado. CA Hollingshead [ 62 ] fue director de la escuela normal avanzada de dos años y de la escuela normal primaria (secundaria) de cuatro años. [ 63 ] En 1916 el nombre cambió a Western State College of Colorado . El 1 de agosto de 2012, John Hickenlooper promulgó el nuevo nombre Western State Colorado University, y en 2018 se adoptó el nombre actual de Western Colorado University .

Otras escuelas normales en los Estados Unidos

Véase también

Referencias

  1. 1 2 Padilla, Tanalís . "'Sitios latentes de agitación': los normalistas rurales y la lucha agraria de Chihuahua en los años sesenta". En México Más Allá de 1968 . Tucson: Prensa de la Universidad de Arizona 2018
  2. "Período industrial temprano, 1830-1870 | Lexington, MA" . Lexingtonma.gov . Consultado el 23 de abril de 2026 .
  3. 1 2 Yu, Tingjie. "Formación docente en China : situación actual y cuestiones relacionadas" (PDF) . uta.fi. Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Normal de Zhejiang. Archivado del original (PDF) el 30 de noviembre de 2018. 
  4. "Cómo se fundó UCLA" . newsletter.alumni.ucla.edu . Consultado el 2 de marzo de 2023 .
  5. Reginald Edwards (otoño de 1991). "Teoría, historia y práctica de la educación: fin de siglo y un nuevo comienzo" . McGill Journal of Education . 26 (3).
  6. Bernstein, Theodore Menline (1971). Los duendes de la señorita Thistlebottom: Guía del escritor cuidadoso sobre los tabúes, los errores comunes y las reglas obsoletas del uso del inglés (1.ª ed.). Nueva York: Farrar, Straus & Giroux. ISBN  978-1-4668-0370-1... por qué una escuela normal se llamaba "normal". Finalmente, encontré la etimología en el Diccionario de Orígenes de Palabras y Frases de William y Mary Morris . Según los Morris, la primera institución de formación de maestros fue fundada en Francia en 1685 por los Hermanos de las Escuelas Cristianas, y dichas escuelas se llamaban école normale porque tenían como objetivo establecer una "norma" para todas las demás escuelas.
  7. Brown, HA (1919). "El currículo de la escuela normal" . The Elementary School Journal . 20 (4): 276– 284. doi : 10.1086/454743 . S2CID 145015508 . 
  8. «Pradžia – Lietuvos edukologijos universitetas» . Leu.lt . Archivado desde el original el 4 de junio de 2013 . Consultado el 20 de abril de 2020 .
  9. ^ " 240 GODINA OBRAZOVANJA SRPSKIH UČITELJA U SOMBORU – Ravnoplov" . Ravnoplov.rs . Consultado el 21 de agosto de 2019 .
  10. "Universidad de Novi Sad – Acerca de Sombor" . Uns.ac.rs. Consultado el 21 de agosto de 2019 .
  11. Christine Heward, «Hombres y mujeres y el auge de la sociedad profesional: la fascinante historia de los formadores de docentes», History of Education (1993), 22:1, 11–32, en Gran Bretaña en el siglo XIX. doi : 10.1080/0046760930220102
  12. HC Dent, La formación de maestros en Inglaterra y Gales 1800–1975 (1975)
  13. "Recuerdos de Caerleon" . Universidad del Sur de Gales . Archivado del original (PDF) el 12 de agosto de 2013. Consultado el 11 de abril de 2018 .
  14. Wells, Algernon (1849). "La escuela normal: por A. Wells. La escuela modelo: por WJ Unwin" .
  15. "Historia de la BNU - Universidad Normal de Pekín" . english.bnu.edu.cn . Consultado el 28 de febrero de 2025 .
  16. "Clasificación de universidades chinas 2025" . Shanghairanking.cn . Consultado el 28 de septiembre de 2025 .
  17. Nayar, Pramod (2019). Educación colonial e India, 1781-1945: Volumen II . Elsevier BV ISBN 9781351212038.
  18. ^ Nayar, Pramod K., ed. (2019-09-17), "«La Institución Sarah Tucker, Tinnevely, sur de la India», Indian Female Evangelist (enero-julio de 1878), 9-16 , Colonial Education and India 1781-1945 , Routledge, págs. 73-78 , doi : 10.4324/9781351212045-6 , ISBN  978-1-351-21204-5, consultado el 21 de diciembre de 2025
  19. ^ "a. El establecimiento de la escuela normal: 文部科学省" . Mext.go.jp. ​Consultado el 16 de mayo de 2023 .
  20. ^ "a. La Promulgación de la Orden Escolar Normal:文部科学省" . Mext.go.jp. ​Consultado el 16 de mayo de 2023 .
  21. ^ "(1) El orden universitario y el crecimiento de las universidades: 文部科学省" . Mext.go.jp. ​Consultado el 16 de mayo de 2023 .
  22. "Se establecerán centros de formación docente en todo el país – DepEd | Agencia de Noticias de Filipinas" . Pna.gov.ph. Consultado el 9 de junio de 2026 .
  23. "UPLB reconocida como uno de los 6 Centros de Excelencia en Formación Docente (TEEC)" . Uplb.edu.ph. Consultado el 9 de junio de 2026 .
  24. "MSU-IIT designado como Centro de Excelencia en Formación Docente para el Norte de Mindanao" . Msuiit.edu.ph . Consultado el 9 de junio de 2026 .
  25. Kymlicka, BB (1992). La facultad de educación: una interpretación de su historia y sus propósitos. Recuperado el 29 de diciembre de 2008.
  26. "HistoricPlaces.ca – HistoricPlaces.ca" . Historicplaces.ca . Consultado el 12 de mayo de 2021 .
  27. Dundurn (2011), Educación e historia familiar de Ontario , Marian Press, pág. 102,
  28. nurun.com (14 de marzo de 2013). "Se está trabajando en el nombre de la Escuela Normal de Regreso" .
  29. Herbst, Jurgen (septiembre de 1980). "Escuelas normales del siglo XIX en los Estados Unidos: una nueva mirada" . Historia de la educación . 9 (3): 219– 227. doi : 10.1080/0046760800090303 . ISSN 0046-760X . 
  30. Formación docente en Estados Unidos: Agendas de reforma para el siglo XXI . Springer. 15 de febrero de 1997. ISBN 978-1-137-07269-6.
  31. "Recurso no encontrado" (PDF) . Archivado del original el 29 de noviembre de 2023.
  32. Harper, Charles A. (Charles Athiel) (1939). Un siglo de formación pública de docentes; la historia de las escuelas de formación de maestros estatales en su evolución desde las escuelas normales . Archivo de Internet. Washington, DC. Publicado por el Fondo Hugh Birch-Horace Mann para la Asociación Estadounidense de Colegios de Formación de Maestros. ISBN 978-0-8371-3939-5.{{cite book}}: Incompatibilidad de ISBN/Fecha ( ayuda )
  33. Mattingly, Paul H. (1975). La profesión sin clase: los maestros estadounidenses en el siglo XIX . NYU Press. ISBN 978-0-8147-5400-9.
  34. David F. Labaree. "Una relación incómoda: La historia de la formación docente en la universidad" en Marilyn Cochran-Smith, et al., eds. Manual de investigación sobre la formación docente (Routledge, 2008) pp. 290–306.
  35. Universidad de Eastern Michigan . "Una breve historia de EMU" . Archivado del original el 4 de enero de 2008. Consultado el 18 de diciembre de 2007 .
  36. "Ardith V. Davis" . Platt County Journal Republic . 8 de enero de 2013. Consultado el 30 de enero de 2019 .
  37. "Historia de la Universidad Estatal de Emporia" . Archivado del original el 25 de agosto de 2014. Consultado el 19 de septiembre de 2019 .
  38. Transacciones de la Sociedad Histórica del Estado de Kansas, Volumen 6. Sociedad Histórica del Estado de Kansas. 1900. págs. 114–116 . 
  39. "Historia de FHSU – Universidad Estatal de Fort Hays" . Fhsu.edu .
  40. Vosburgh, Haydan (mayo de 2012). "Emporia State University" . Kansas Historical Society . Consultado el 26 de septiembre de 2014 .
  41. "Base de datos de marcadores históricos (Primera Escuela Normal Estatal de Wisconsin)" . Por la Sociedad Histórica de Wisconsin. 1985.
  42. 1 2 3 Longfellow, Ernest (1967). The Normal on the Hill . Grand Island, Nebraska: The Augustine Company. pp. 13–14 . 
  43. 1 2 3 4 Sullivan, Dan (2017). La primera universidad de Nebraska: dando forma al futuro desde 1867. Marceline, MO: Omaha World-Herald. págs. 9, 135. ISBN  978-0-692-88708-0.
  44. "Archivos del Peru State College (Escuela Normal Estatal de Nebraska)" (PDF) . History Nebraska (Sociedad Histórica Estatal de Nebraska). 2007. Archivado del original (PDF) el 19 de septiembre de 2018. Consultado el 19 de septiembre de 2018 .
  45. "Historia de la Universidad Estatal de Minnesota Moorhead" . Mnstate.edu .
  46. "Escuela Normal, Springfield, Missouri" . Thelibrary.org .
  47. "Historia de la Universidad – Acerca de Missouri State – Missouri State" . Missouristate.edu .
  48. Historia de Dakota del Norte, Revista de las Grandes Llanuras del Norte, 2022, vol. 87, n.° 1, págs. 18–34
  49. Battle, Kemp P. (1912). Historia de la Universidad de Carolina del Norte, Vol. II (1868–1912) . Raleigh: Edwards & Broughton.
  50. "Nuestra historia" . Vsu.edu .
  51. "Historia – Universidad Estatal de Kentucky" . Kysu.edu .
  52. "Acerca de EKU | Universidad de Eastern Kentucky | Universidad de Eastern Kentucky" . Eku.edu .
  53. "Introducción | Boletín Académico | USM" . La Universidad del Sur de Mississippi . Consultado el 25 de junio de 2025 .
  54. "Primer certificado otorgado en el Mississippi Normal College" . Colecciones especiales de la Universidad del Sur de Mississippi . Consultado el 25 de junio de 2025 .
  55. "El origen de la Universidad Estatal de Murray" . The Ledger & Times, Murray, Kentucky. 11 de diciembre de 1970. Consultado el 19 de septiembre de 2019 .
  56. "Universidad del Oeste de Oregón" . oregonencyclopedia.org . Consultado el 11 de diciembre de 2017 .
  57. Anderson, Mark; Trask, Jay (27 de agosto de 2018). Universidad del Norte de Colorado . Arcadia Publishing. ISBN 9780738580616 vía Google Libros.
  58. "Aprende sobre la Universidad del Norte de Colorado" . Acerca de UNC .
  59. "Nombres de instituciones" . Unco.edu . Consultado el 9 de junio de 2026 .
  60. Foto de Archibald M. Stevenson. Consultada el 20 de agosto de 2012.
  61. Representantes, Cámara de Representantes de la Asamblea General de Colorado (1 de enero de 1901). "Diario de la Cámara de Representantes de la Asamblea General del Estado de Colorado" vía Google Books.
  62. Charles Esta referencia enlaza con una generación anterior de Hollingshead.
  63. Wallace, Betty. Historia sin tapujos . Denver: Sage Books, 1963. La vertiente occidental adquiere una universidad.
  64. "Universidad Central de Washington | Historia" . Cwu.edu . Consultado el 9 de junio de 2026 .

Bibliografía

  • Bashiruddin, Ayesha. Desarrollo docente y formación del profesorado en países en desarrollo (Palgrave Macmillan UK, 2018)
  • Hayhoe, Ruth y Jun Li. «La idea de una universidad normal en el siglo XXI». Fronteras de la Educación en China 5 (2010): 74-103. Disponible en línea.
  • Heward, Christine. «Hombres y mujeres y el auge de la sociedad profesional: la fascinante historia de los formadores de docentes». History of Education (1993), 22:1, 11–32, en Gran Bretaña en el siglo XIX. doi : 10.1080/0046760930220102
  • Lucas, Christopher J. Formación docente en Estados Unidos: Agendas de reforma para el siglo XXI (Springer, 1997) en línea
  • Academia Mundial de Ciencias. Desarrollo de capacidades para la enseñanza de la ciencia responsable en la región MENA: Reconfigurando el diálogo científico (2013). Descripción de Amazon.
  • Logotipo de Wikimedia CommonsContenido multimedia relacionado con las escuelas de formación docente en Wikimedia Commons.