Normalización (sociología)

La normalización se refiere a los procesos sociales mediante los cuales las ideas y acciones llegan a considerarse " normales " y se dan por sentadas o se consideran "naturales" en la vida cotidiana. ^{[ 1 ]} Existen diferentes actitudes conductuales que los humanos aceptan como normales, como el duelo por el sufrimiento o la muerte de un ser querido, evitar el peligro y no participar en el canibalismo . ^{[ 2 ]}

El concepto de normalización se encuentra en la obra de Michel Foucault , especialmente en Vigilar y castigar , en el contexto de su análisis del poder disciplinario. Según Foucault, la normalización implicaba la construcción de una norma de conducta idealizada —por ejemplo, la forma en que un buen soldado debería idealmente estar de pie, marchar, presentar armas, etc., definida con todo detalle— y luego recompensar o castigar a los individuos por ajustarse o desviarse de este ideal. ^{[ 3 ] [ 4 ]} En la teoría de Foucault, la normalización era una de las tácticas para ejercer el máximo control social con el mínimo gasto de fuerza, lo que Foucault denomina «poder disciplinario». El poder disciplinario surgió a lo largo del siglo XIX, se utilizó ampliamente en cuarteles militares, hospitales, asilos, escuelas, fábricas, oficinas, etc., y por lo tanto se convirtió en un aspecto crucial de la estructura social en las sociedades modernas.

En Seguridad, territorio, población, una conferencia impartida en el Collège de France en 1978, Foucault definió la normalización de la siguiente manera:

La normalización consiste, en primer lugar, en postular un modelo, un modelo óptimo construido en función de un resultado determinado, y la operación de normalización disciplinaria consiste en intentar que las personas, los movimientos y las acciones se ajusten a este modelo. Lo normal es precisamente aquello que puede ajustarse a esta norma, y ​​lo anormal, aquello que es incapaz de ajustarse a ella. En otras palabras, lo fundamental y primordial de la normalización disciplinaria no es lo normal ni lo anormal, sino la norma misma. Es decir, la norma tiene un carácter intrínsecamente prescriptivo, y la determinación e identificación de lo normal y lo anormal se hace posible en relación con esta norma postulada. ^{[ 5 ]}

La teoría del proceso de normalización ^{[ 6 ]} es una teoría de alcance medio utilizada principalmente en sociología médica y estudios de ciencia y tecnología para proporcionar un marco para comprender los procesos sociales mediante los cuales las nuevas formas de pensar, trabajar y organizarse se incorporan de forma rutinaria al trabajo cotidiano. La teoría del proceso de normalización tiene sus raíces en estudios empíricos de innovación tecnológica en la atención médica, y especialmente en la evaluación de intervenciones complejas .

La teoría del proceso de normalización abarca cuatro dominios principales: (i) la construcción de significado que crea coherencia , (ii) la organización de la actividad mental para manifestar la participación cognitiva relacionada con el comportamiento, (iii) la operacionalización del comportamiento a través de la acción colectiva y (iv) la evaluación y adaptación de los comportamientos a través del monitoreo reflexivo . ^{[ 7 ]} La implementación de un proceso de normalización puede estudiarse a través del "conjunto de herramientas NPT". ^{[ 8 ]}

Por ejemplo, las respuestas pueden indicar que la intervención "tiene sentido" para los participantes (Coherencia), pero que ciertos aspectos de la participación (Participación Cognitiva) parecen bajos, lo que sugiere que se podría redoblar el esfuerzo para ampliar la participación o trabajar en el compromiso de los participantes para que la intervención funcione. ^{[ 9 ]}