REA para escuelas

El programa OER4Schools es un programa de desarrollo profesional docente que utiliza tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y se centra en el África subsahariana . ^{[ 1 ]} Se inició en el Centro para la Educación de la Commonwealth, ^{[ 2 ]} con sede en la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge . Algunos aspectos del proyecto OER4Schools se desarrollan en colaboración con OER Africa . ^{[ 3 ]}

El programa OER4Schools comenzó en agosto de 2009 con una fase piloto, que finalizó en mayo de 2010. Mediante esta fase piloto, el programa evaluó la viabilidad de proporcionar Recursos Educativos Abiertos (REA) a escuelas primarias equipadas con TIC e Internet en Zambia , y de apoyar formas interactivas de pedagogía de las asignaturas con los nuevos recursos. Se identificaron las necesidades de desarrollo profesional en las escuelas, adaptado al contexto local. El programa se lleva a cabo mediante una alianza Norte-Sur entre el CCE e instituciones en Zambia. Reúne a actores clave de diversos sectores (incluida la investigación educativa, las TIC para el desarrollo [ONG], el gobierno y el sector de servicios de TIC) como base para desarrollar metodologías que prometen una transformación duradera en la educación primaria zambiana. Si bien el proyecto se desarrolla en Zambia, se prevé que sea relevante para una amplia gama de países del África subsahariana. Entre los resultados clave se incluyen modelos para la adopción de REA, pedagogía y TIC en sistemas educativos con escasos recursos, y orientación para la implementación de mejores entornos de aprendizaje.

En la fase piloto, el objetivo principal del proyecto fue llevar a cabo la investigación necesaria para elaborar una propuesta de financiación externa a largo plazo. Trabajamos con docentes de tres escuelas, desarrollando, apoyando y probando el uso de recursos educativos abiertos (REA) combinados con nuevos enfoques pedagógicos para la enseñanza de las matemáticas. Se ofrecieron oportunidades para la observación entre pares y la reflexión sobre la práctica. La investigación registró la práctica en el aula y evaluó las reacciones y el aprendizaje de los participantes, recabando información para integrar el uso básico de las TIC y los REA en la formación docente. Los resultados se presentaron en la Conferencia eLearning Africa en Lusaka en mayo de 2010.

La segunda fase comenzó en junio de 2010 y se basa en los resultados de la fase piloto. Desarrollamos un recurso de formación profesional para docentes y estudiantes de magisterio, centrado en la enseñanza y el aprendizaje interactivos, con y sin TIC. Un elemento clave de este recurso es el uso de videoclips únicos que ilustran prácticas interactivas (producidos en aulas de primaria de Zambia y Sudáfrica) como estímulo para el debate.

Este recurso está disponible gratuitamente para su reutilización bajo una licencia Creative Commons . Apoya diferentes modalidades de aprendizaje, incluyendo el uso colaborativo e individual, así como el aprendizaje semipresencial como parte de un curso. Estará disponible en varios formatos, adecuados a los diversos entornos africanos en los que se desenvuelven los docentes. Se está incorporando a diversos cursos de formación docente y desarrollo profesional impartidos por escuelas de formación de profesorado y universidades en Zambia y otros países del África subsahariana; se han realizado con éxito talleres introductorios con profesores y estudiantes en tres instituciones de educación superior.

La segunda fase culminó con la puesta a prueba del recurso con todos los profesores de cuarto a sexto grado de la escuela básica de Chalimbana a lo largo de 2012. Un profesor zambiano impartió talleres periódicos a sus compañeros.

En la tercera fase (2013), el programa se amplió a todos los grados de la escuela, involucrando a los 35 docentes y a todos los alumnos (alrededor de 1000). Los talleres son nuevamente impartidos por docentes que participaron en fases anteriores, guiando a sus colegas (de 1.º a 9.º grado) a través de reuniones grupales periódicas que utilizan el recurso. Las preguntas de investigación incluyeron: ¿Qué formas de estímulo y apoyo son más efectivas para desarrollar una pedagogía más interactiva? ¿Qué cambios se produjeron? ¿Cuáles fueron los factores que facilitaron y limitaron el desarrollo? Los métodos de investigación incluyeron diarios de audio, observaciones de clases y talleres, grabaciones de video y entrevistas con docentes.

El programa OER4Schools desarrolló un recurso de aprendizaje profesional que puede utilizarse en la formación inicial y continua del profesorado por grupos de docentes que trabajan juntos y, en última instancia, comparten prácticas con otros. Este recurso fomenta la enseñanza interactiva y el aprendizaje activo y colaborativo, tanto en general como mediante el uso de tecnologías móviles (tabletas, netbooks, lectores de libros electrónicos, etc.), recursos educativos abiertos digitales (REA) y software de código abierto, según las necesidades y contextos de cada docente.

El programa de desarrollo profesional es adecuado para escuelas primarias y escuelas de formación docente con recursos limitados (en combinación con prácticas docentes) y está disponible gratuitamente como recurso educativo abierto (REA). Consta de 25 sesiones de dos horas, organizadas en cinco unidades, que abarcan principios de enseñanza interactiva, trabajo en grupo, formulación de preguntas, diálogo, evaluación formativa y aprendizaje basado en la indagación. Cada sesión incluye ejemplos únicos en vídeo, grabados profesionalmente, de prácticas interactivas en aulas de Zambia y Sudáfrica (con y sin tecnología), textos complementarios, actividades prácticas y notas para el facilitador. Se basa en un proceso establecido para el debate dirigido por el docente, la experimentación con nuevas ideas, la observación entre pares y la reflexión conjunta, todo ello estimulado y guiado por los materiales de desarrollo profesional. El objetivo general es centrarse en el aprendizaje, superando el reto de pasar de la repetición superficial de datos a un aprendizaje y una comprensión más profundos. Los materiales se han desarrollado de forma participativa en colaboración con actores locales, incluyendo docentes, profesores de escuelas de formación docente y otros socios.

Los recursos están alojados en MediaWiki y también están disponibles como archivos ZIM (mediante Kiwix ).

• El recurso de desarrollo profesional OER4Schools
• Vídeos de YouTube OER4Schools