Articulo de referencia

Habilidades orales

Las habilidades orales son potenciadores del habla que se utilizan para producir oraciones claras que sean inteligibles para una audiencia. Las habilidades orales se utilizan pa...

Las habilidades orales son potenciadores del habla que se utilizan para producir oraciones claras que sean inteligibles para una audiencia. Las habilidades orales se utilizan para mejorar la claridad del habla para una comunicación eficaz. La comunicación es la transmisión de mensajes y la interpretación correcta de la información entre personas. La producción del habla se insiste en la respiración de aire de los pulmones que inicia las vibraciones en las cuerdas vocales. [1] Los cartílagos de la laringe ajustan la forma, la posición y la tensión de las cuerdas vocales. Los potenciadores del habla se utilizan para mejorar la claridad y la pronunciación del habla para una correcta interpretación del habla. La articulación de la voz mejora la resonancia del habla y permite a las personas hablar de forma inteligible . [1] Hablar a un ritmo moderado y utilizar una pronunciación clara mejora la fonación de los sonidos. El término " fonación " significa el proceso para producir sonidos inteligibles para la correcta interpretación del habla. [2] Hablar en un tono moderado permite a la audiencia procesar la información palabra por palabra.

Producción del habla

El habla se produce a partir de las vibraciones de las cuerdas vocales . Los pulmones, las cuerdas vocales y la laringe desempeñan un papel importante en la producción del habla. Los pulmones aspiran aire para producir vibraciones en las cuerdas vocales. El movimiento y la forma de las cuerdas vocales determinan el tono de los sonidos. La laringe consta de nueve cartílagos que ayudan a las cuerdas vocales a producir sonido. Producir un habla clara es importante para una comunicación eficaz.

Pulmones

Los pulmones bombean aire a las cuerdas vocales , lo que genera una presión de aire que crea vibraciones en las cuerdas vocales para producir sonido. Al respirar y hablar, se exhala aire de los pulmones. La presión del aire abre las cuerdas vocales. La expansión del diafragma y de los músculos intercostales genera una presión alta en la cavidad torácica . Esto provoca un desequilibrio en la presión del aire entre el interior y el exterior del cuerpo. Por lo tanto, la presión del aire alcanza el equilibrio cuando se exhala el aire. [1]

Cuerdas vocales

Las vibraciones en las cuerdas vocales se logran mediante los movimientos acelerados de apertura y cierre de la glotis . El sonido se produce a partir de este movimiento a medida que se exhala aire de los pulmones. El tamaño de la abertura de la glotis puede determinar el tono de los sonidos. [3] Una abertura más grande de la glotis produce un tono bajo y una abertura más pequeña de la glotis produce un tono alto. La contracción y relajación de las cuerdas vocales también afecta el tono del sonido. La longitud y la fuerza de las cuerdas vocales afectan las vibraciones de las cuerdas vocales. Cuanto más largas y relajadas estén las cuerdas vocales, más lento vibrarán y, a su vez, producirán un sonido de tono más bajo. [4]

Laringe

La laringe (caja de la voz) se encuentra en la garganta. La laringe produce una vía aérea abierta cuando se respira y un mecanismo para la producción de sonido. La laringe contiene las cuerdas vocales y nueve cartílagos (cartílago) que están conectados por membranas y ligamentos. El anillo cartilaginoso grande (cartílago tiroides) se encuentra en la parte superior de la laringe. El cartílago grande está compuesto por dos bandas que forman una nuez de Adán . [3] El cartílago cricoides se encuentra debajo del cartílago y está unido a la tráquea. Seis cartílagos más delgados forman parte de las paredes laterales y posteriores de la laringe. Los cartílagos aritenoides son vitales para la producción de sonido ya que anclan las cuerdas vocales. [5] Los músculos del cartílago ajustan la forma, la posición y la tensión de las cuerdas vocales. El interior de la laringe tiene un revestimiento recubierto de moco. La capa de cilios en el revestimiento mucoso permite que las cuerdas vocales expulsen sustancias extrañas, como ácaros del polvo y partículas de moco, de la laringe. [1]  Limpiar la garganta de partículas extrañas ayuda a producir un sonido nítido y claro que es inteligible y eficaz para la comunicación. Los ligamentos vocales están enterrados bajo el revestimiento mucoso de los cilios. Los ligamentos vocales están unidos a los cartílagos y el revestimiento mucoso se pliega para formar las cuerdas vocales. Desde una vista aérea, ambos lados de las cuerdas vocales producen una forma de "V". Las cuerdas vocales vibran en forma de "V" y producen sonidos cuando el aire pasa entre los pulmones y la glotis. [4]  Los cordones vestibulares son pliegues mucosos que se encuentran encima de las cuerdas vocales. El moco producido por los cordones vestibulares ayuda a lubricar las cuerdas vocales y evita que cualquier alimento o líquido entre en las vías respiratorias.

Claridad al hablar

La claridad al hablar se logra utilizando las habilidades orales. Las habilidades orales fortalecen la capacidad del hablante para producir sonidos claros y nítidos. El uso de una variedad de diferentes habilidades orales permite la modulación tonal y la articulación de la voz. Estas habilidades orales incluyen hablar a un ritmo moderado para producir un discurso inteligible que pueda entenderse palabra por palabra. Tener una pronunciación clara de las palabras mejora la dicción del habla. [6]

Articulación

La boca humana utiliza los labios , la lengua y las mandíbulas para la articulación. La articulación de vocales y frases produce un habla clara e inteligible . La resonancia del habla es producida por la faringe y algunos senos paranasales del cráneo . Estos senos paranasales contienen cavidades llenas de aire que están revestidas de membranas mucosas . [1] Cualquier bloqueo de estas cavidades, como un resfriado, una nariz tapada o un dolor de garganta, puede afectar la calidad del habla, ya que no se libera suficiente aire de estas cavidades. El volumen del sonido está determinado por la intensidad del flujo de aire. Una mayor fuerza del flujo de aire produce un sonido más fuerte ya que hay más vibraciones. [5] Una voz más fuerte puede mejorar la inteligibilidad del habla cuando se habla ante una audiencia más grande. Los oradores alteran su articulación y su volumen cuando hablan en diferentes entornos para que los demás los entiendan.

Ritmo moderado

Un ritmo moderado al hablar permite que una persona hable de manera inteligible. [2] El ritmo moderado en el habla permite que un oyente procese y comprenda la información. [6] Esto ayuda a descomponer la información extensa y compleja en partes más pequeñas. Hacer pausas durante el habla enfatiza la información y esto permite que la audiencia la interprete correctamente. Hablar a aproximadamente 120-150 palabras por minuto (ppm) es un ritmo moderado para que una audiencia comprenda la información. [7] Una velocidad de habla variable puede captar el interés y la atención de la audiencia. Un ritmo rápido crea un estado de ánimo de tensión y rapidez. El mensaje transmitido a la audiencia puede interpretarse como un mensaje urgente o desenfadado. Un ritmo lento se utiliza para transmitir información compleja y crucial, ya que la audiencia necesita más tiempo para procesar las ideas y la información. [8]

Pronunciación

La correcta pronunciación de las vocales se ve facilitada por la placa blanda, la lengua, los labios y las mejillas. [9] Estas estructuras ayudan a "dar forma" al sonido en vocales y consonantes. La correcta pronunciación de las palabras permite al oyente interpretar correctamente la información. El movimiento de la boca y los labios afecta a la pronunciación de las palabras. La lengua desempeña un papel clave en la pronunciación de vocales y consonantes. La lengua se mueve en varias posiciones diferentes para producir correctamente estos sonidos. La punta de la lengua se mueve hacia la parte superior de la cresta de la encía para producir palabras que comiencen con la letra "L". La lengua se alejará de los dientes para producir palabras que comiencen con la letra "R". Las palabras se pronuncian por sílabas. Esto divide las palabras en partes más pequeñas que permiten al público comprender la palabra. [3] Las sílabas también se pueden enfatizar para pronunciarlas correctamente con claridad. Para pronunciar un sustantivo de dos sílabas, se enfatiza la primera sílaba. Para pronunciar un verbo de dos sílabas, se enfatiza la segunda sílaba. Hacer hincapié en palabras importantes en las oraciones puede enfatizar el significado y la claridad de las oraciones. [4]

Tono

El tono de voz al hablar se modula para transmitir expresión y emoción. Esto permite al respondedor reconocer la emoción que es apropiada para la circunstancia y esto permite a la audiencia procesar la información de manera inmediata y correcta. El tono de voz de una persona puede afectar la claridad del discurso. Un tono de voz monótono puede hacer que el oyente malinterprete la información, ya que es más difícil concentrarse en un tono monótono. [8] Un tono de voz verboso resalta el lenguaje técnico que está enfocado hacia adentro. Un tono de voz verboso se utiliza para transmitir información factual. Un tono informal se utiliza para expresar información no técnica. Las inflexiones en el habla son la variación de subida y bajada del volumen del tono. La inflexión en el habla es vital para la entonación para hablar de manera inteligible. [10] La entonación de la voz atrae la atención y la concentración del oyente. Las inflexiones en el habla pueden afectar la importancia relativa de la información. La respiración juega un papel importante en la producción de inflexiones en el habla. La respiración diafragmática controla la cantidad de aire que el cuerpo inhala y exhala e influye en el aumento y la disminución del volumen del tono.

Rellenos verbales

Los rellenos verbales se utilizan comúnmente cuando un orador recuerda o está confundido por lo que está diciendo. "Um", "Err" y "Hmm", son rellenos verbales de uso común. La repetición de frases en oraciones es un relleno verbal. Estas pausas involuntarias pueden afectar la claridad del discurso, ya que crean espacios en las oraciones del orador. Los rellenos verbales pueden interrumpir el flujo del discurso y pueden distraer la atención de la audiencia. Esto puede afectar la comprensión de la audiencia y la capacidad de procesar la información. [10] Una pausa en una oración es más efectiva de usar que los rellenos verbales, ya que no distrae a la audiencia con un espacio sin precedentes en la información. Las pausas permiten a la audiencia reflexionar sobre las ideas clave que se han dicho. Murmurar y no abrir la boca lo suficiente al hablar puede producir un discurso poco claro que no es inteligible.

Percepción del habla

El oído humano detecta las vibraciones de los sonidos y convierte esta información en impulsos nerviosos para enviarla al cerebro. Estas vibraciones se transfieren a partes especializadas del oído. El oído externo , medio e interno desempeñan un papel importante en la transformación del sonido y la energía. Las técnicas que se utilizan en las habilidades orales para producir un habla clara influyen en la interpretación correcta de la información.

Oído externo

El oído externo (oído externo) está formado por los pabellones auditivos , el meato auditivo y la capa externa del tímpano (membrana timpánica). Los pabellones auditivos ayudan a restringir la entrada de ondas sonoras en los oídos. El sonido del entorno externo se transmite como una onda en el conducto auditivo (meato), que luego se transmite a la membrana timpánica (tímpano). [11] Las ondas sonoras generan vibraciones en la membrana timpánica. La pars tensa es una zona vibratoria activa que responde a las ondas sonoras. La membrana timpánica crece con regularidad y puede repararse automáticamente después de una lesión.

Oído medio

El oído medio es una cavidad que está llena de aire. La membrana timpánica separa el oído medio del oído externo. El oído medio está unido a la garganta a través de la trompa de Eustaquio . La trompa de Eustaquio ajusta la presión del aire alrededor de los lados de la membrana timpánica al aspirar aire de la boca. El sonido en la membrana timpánica se convierte en vibraciones ( energía cinética ) a través de los tres huesecillos del oído interconectados hasta la ventana oval del oído interno. El oído medio está conectado a la perilinfa (líquido) del oído interno a través de la ventana oval. [11] [12] La ventana oval tiene la capacidad de retener líquido en la cóclea.

Oído interno

El oído interno está compuesto por canales óseos (laberinto óseo). Se divide en tres partes: vestíbulo , canales semicirculares y cóclea . Estos vestíbulos y las partes semicirculares desempeñan un papel clave en los sensores para el equilibrio. La cóclea juega un papel importante en la audición. Las vibraciones de la ventana oval del oído interno se transfieren a la perilinfa en el canal superior a través de una onda de presión . La membrana de Reissner transfiere las vibraciones a la endolinfa del canal medio. La membrana basilar luego vibra y activa las células ciliadas del órgano de Corti . La energía cinética se convierte en energía electroquímica a medida que el nervio auditivo transmite la información al cerebro donde se interpreta el sonido. [11] [12] [13]

Véase también

Referencias

  1. ^ abcde Schum, Donald J (junio de 1996). "Inteligibilidad del habla clara y conversacional de hablantes jóvenes y mayores" (PDF) . Revista de la Academia Estadounidense de Audiología . 7 (3): 212–8. PMID  8780994.
  2. ^ ab Scarborough, Rebecca; Zellou, Georgia (noviembre de 2013). "Claridad en la comunicación: Autenticidad del habla 'clara' y efectos de densidad de vecindad léxica en la producción y percepción del habla". Revista de la Sociedad Acústica de América . 134 (5): 3793–3807. Bibcode :2013ASAJ..134.3793S. doi :10.1121/1.4824120. PMID  24180789.
  3. ^ abc Redford, MA (2015). El manual de producción del habla .
  4. ^ abc Rueschemeyer, SA (2018). "Producción del habla". En Rueschemeyer, Shirley-Ann; Gaskell, M. Gareth (eds.). El manual de Oxford de psicolingüística . Oxford University Press. págs. 290–305. doi :10.1093/oxfordhb/9780198786825.013.13. ISBN 9780198786825.
  5. ^ ab Sereno, Joan A.; Jongman, Allard; Wang, Yue; Hamarneh, Ghassan; Tang, Lisa; Garg, Saurabh; Tupper, Paul; McMurray, Bob; Redmon, Charles; Zeng, Yuyu; Hannah, Beverly; Leung, Keith KW; Cho, Sylvia (septiembre de 2018). "Vincular la producción y la percepción del habla clara". Revista de la Sociedad Acústica de América . 144 (3): 1725. Código Bibliográfico :2018ASAJ..144.1725S. doi :10.1121/1.5067651.
  6. ^ ab Smiljanic, Rajka; Viau, Josh; Bradlow, Ann (noviembre de 2006). "El efecto de la densidad de vecindad fonológica y la frecuencia de las palabras en la producción y percepción de vocales en el habla clara". The Journal of the Acoustical Society of America . 120 (5): 3291. Bibcode :2006ASAJ..120.3291S. doi :10.1121/1.4777790.
  7. ^ Lucas, ES (2008). El arte de hablar en público . Nueva York: McGraw-Hill.
  8. ^ ab Williamson, G (1999). Comunicación humana: una introducción lingüística . Milton Keynes: Speechmark.
  9. ^ Salvisberg, Jo Ann (2010). Evaluación diagnóstica de las habilidades orales: desarrollo de pautas flexibles para las pruebas de expresión oral formativa en las aulas de inglés como lengua extranjera en todo el mundo . Peter Lang. ISBN 978-3-0343-0470-2.[ página necesaria ]
  10. ^ ab Bradlow, Ann (abril de 2016). "Producción y percepción del habla clara". Revista de la Sociedad Americana de Acústica . 139 (4): 2081. Código Bibliográfico :2016ASAJ..139Q2081B. doi :10.1121/1.4950174.
  11. ^ abc Hossler, Fred E. (2014). Ear . Hoboken, Nueva Jersey, EE. UU.: John Wiley & Sons, Inc. págs. 797–818.
  12. ^ ab Plomp, R (2002). El oído inteligente: sobre la naturaleza de la percepción del sonido . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  13. ^ Katsuki, Yasuji (1982). Mecanismos receptivos del sonido en el oído . Editorial.
  • Coppens-Hofman, Marjolein C.; Terband, Hayo; Snik, Ad FM; Maassen, Ben AM (2017). "Características del habla e inteligibilidad en adultos con discapacidades intelectuales leves y moderadas". Folia Phoniatrica et Logopaedica . 68 (4): 175–182. doi :10.1159/000450548. PMC  5516402 . PMID  28118637.
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