Hispanopedia WikiPengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris ( PPSMI , en malayo , enseñanza y aprendizaje de ciencias y matemáticas en inglés ) es una política gubernamental destinada a mejorar el dominio del idioma inglés entre los alumnos de primaria y secundaria en Malasia . De acuerdo con esta política, las asignaturas de Ciencias y Matemáticas se imparten en inglés, a diferencia del malayo que se utilizaba anteriormente. Esta política fue introducida en 2003 por el entonces Primer Ministro de Malasia , Mahathir Mohamad .
El programa ha sido objeto de un intenso debate entre académicos, políticos y el público en general debido a las dudas sobre la competencia y el dominio del inglés de los docentes designados. Un documento de trabajo del Banco Mundial concluyó posteriormente que estos problemas dentro del programa habían afectado negativamente la retención y la aptitud de los estudiantes en las clases de matemáticas y ciencias, independientemente de si su lengua materna era el malayo o cualquier otra . [ 1 ] Esto culminó con el anuncio de la revocación de la política en 2012 por parte del Viceprimer Ministro , Muhyiddin Yassin .
Historia
Fondo
Las instituciones educativas en las colonias británicas que eventualmente formaron Malaya y más tarde Malasia habían estado estratificadas durante mucho tiempo por el idioma de enseñanza. Los británicos habían proporcionado infraestructura de escuelas secundarias que impartían clases principalmente en inglés, lo que perjudicó a las poblaciones rurales malayas que solo podían costearse escuelas primarias en malayo, diseñadas para "hacer del hijo del pescador o campesino un pescador o campesino más inteligente que su padre". [ 2 ] Las escuelas en inglés también estaban mejor equipadas con mejores instalaciones y personal capacitado, y eran sostenidas por familias con mayores ingresos que las que asistían a las escuelas en malayo. [ 3 ]
Política
El inicio del PPSMI como política del Gobierno de Malasia fue el resultado de la reunión del Gabinete del 19 de julio de 2002, bajo la administración del cuarto primer ministro, Mahathir Mohamad . Según el Ministerio de Educación de Malasia, la política se implementaría por etapas, comenzando con el ciclo escolar de 2003, con la participación inicial de todos los estudiantes de primer año de primaria y de primer año de secundaria. El PPSMI se implementó completamente para todos los estudiantes de secundaria en 2007 y para todos los estudiantes de primaria en 2008. [ 4 ]
Objetivo
Según la declaración relativa al PPSMI en el sitio web del Ministerio de Educación : [ 5 ]
La decisión de cambiar el idioma de instrucción del malayo al inglés para la enseñanza y el aprendizaje de las asignaturas de Ciencias y Matemáticas se basó en la preocupación del gobierno por el desarrollo del capital humano del país para alcanzar el nivel de un país desarrollado, así como en una preparación temprana para competir en la era de la globalización.
Es bien sabido que la ciencia y las matemáticas constituyen la base y desempeñan un papel crucial en el progreso y desarrollo de un país. En estos dos campos se producen rápidamente diversas innovaciones y descubrimientos, y el acceso a la información se realiza mayoritariamente en inglés.
El inglés es también el idioma que se habla internacionalmente, y dominarlo permitiría un fácil acceso a la información en estos campos.
En conclusión, la decisión política de implementar el PPSMI se tomó para garantizar el dominio de las ciencias y las matemáticas por parte de los estudiantes, dado que la mayoría de los recursos están disponibles en inglés. Indirectamente, también se espera que la implementación del PPSMI contribuya a mejorar el dominio del idioma por parte de los estudiantes.
Al proponer esta política, Mahathir opinaba que el progreso de Malasia estaba disminuyendo en la era de la globalización , y esperaba que esta política le diera una ventaja competitiva a la nación, siguiendo los pasos de Singapur e India , que están avanzando gracias al uso del idioma inglés.
Implementación
El programa PPSMI se implementó para los estudiantes del ciclo escolar 2003 que se matricularon en el Año 1 y el Año 1 de Primaria y Secundaria, respectivamente. Los estudiantes de otros grados no se vieron afectados y continuaron estudiando Matemáticas y Ciencias en su lengua materna. Los materiales de aprendizaje del PPSMI se ofrecieron en forma de paquetes que constaban de los siguientes componentes:
- Libros de texto : Se entregan a los estudiantes como fuente básica para el aprendizaje de conceptos y habilidades en Ciencias y Matemáticas.
- Cuadernos de actividades : Se proporcionan como material complementario para que los estudiantes practiquen la comprensión de los conceptos aprendidos en los libros de texto. Estos "Buku Latihan dan Aktiviti" o "BLA" se entregaron únicamente a los estudiantes de primer año.
- Guía del profesor : Material preparado para que los profesores sirvan de referencia y guía para planificar e implementar una enseñanza eficaz de Ciencias y Matemáticas.
- MyCD o "CD-ROM del alumno": "BLA" en forma de presentaciones multimedia grabadas en discos compactos e incluidas con cada Libro de Actividades. El contenido consiste en juegos interactivos, simuladores y pruebas electrónicas.
- CD-ROM para el profesor : Este material está diseñado para ayudar a los docentes a planificar e implementar una enseñanza eficaz de Ciencias y Matemáticas. Incluye bancos de preguntas, actividades adicionales y enlaces a sitios web relevantes para la materia. Estos CD se incluyen en la Guía del profesor.
- Libro práctico de ciencias : Publicado para garantizar que las ciencias se enseñen no solo en teoría, sino también en la práctica.
- Glosario : Una guía de referencia que contiene definiciones de términos comunes en ciencia y matemáticas.
En cuanto a la implementación en las escuelas chinas, después de una protesta realizada por el sindicato nacional de escuelas chinas Dong Jiao Zong , se llegó a un compromiso por el cual la enseñanza de Ciencias y Matemáticas se realizó tanto en inglés como en mandarín. [ 6 ]
Véase también
Referencias
- ↑ Soh Yew Chong; Del Carpio, Ximena Vanessa; Wang Liang Choon (enero de 2021). " El impacto del idioma de instrucción en las escuelas sobre el rendimiento estudiantil: evidencia de Malasia utilizando el método de control sintético ". Documento de trabajo de investigación de políticas n.° WPS 9517. Washington, DC : Grupo del Banco Mundial.
- ↑ Hirschman, Charles (1972). "Patrones educativos en la Malasia colonial". Comparative Education Review . 16 (3): 488– 9. doi : 10.2307/1186779 . ISSN 0010-4086 .
- ^ Murad bin Mohd Noor, ed. (1973). Laporan Jawatankuasa di Atas Kajian Pendapat mengenai Pelajaran dan Masyarakat . Ministerio de Educación de Malasia. págs. 112–4 .
- ^ "Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Dan Matematik (PPSMI)" . Kementerian Pelajaran Malasia. 7 de agosto de 2008 . Consultado el 16 de febrero de 2009 .
- ↑Kementerian Pelajaran Malasia
- ^ KEMBALIKAN BAHASA IBUNDA: Mengembalikan Penggunaan Bahasa Ibunda Sebagai Bahasa Pengantar Dan Bahasa Peperiksaan Bagi Mata Pelajaran Sains Dan Matematik Di Sekolah Rendah; Memorando kepada YAB Dato'Seri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi Perdana Menteri Malasia Daripada Pertubuhan-Pertubuhan Pendidikan Pelbagai Kaum Archivado el 16 de febrero de 2010 en Wayback Machine , 27 de noviembre de 2007]
- Política educativa en Malasia