Gramática pedagógica

La gramática pedagógica es un enfoque moderno de la lingüística destinado a facilitar la enseñanza de un idioma adicional.

Estructura

Este método de enseñanza se divide en descriptivo: análisis gramatical, y prescriptivo: articulación de un conjunto de reglas. Tras analizar el contexto en el que se utilizará, se determinará la forma gramatical o la disposición de las palabras más apropiada. Ayuda a aprender la gramática de lenguas extranjeras. Las gramáticas pedagógicas suelen requerir reglas definidas, coherentes, no técnicas, acumulativas y heurísticas . ^{[ 1 ]} A medida que las reglas se acumulan, se forma un sistema axiomático entre las dos lenguas que debería permitir a un hablante nativo de la primera aprender la segunda. ^{[ 2 ]}

Referencias

↑ Odlin, T., (ed.) Perspectivas sobre la gramática pedagógica , (Cambridge: Cambridge University Press, 1994)
↑ Thomann, J., LFG como gramática pedagógica , en King, T. y Butt, M. (eds.) 'Actas de la Conferencia LFG02', (Stanford: CSLI Publications, 2002)

Notas

Chalker, S. 'Gramática pedagógica: principios y problemas', en Bygate, M. (ed.) Gramática y el profesor de idiomas, (Londres: Prentice Hall, 1994)
Ellis, R. ' Problemas actuales en la enseñanza de la gramática: una perspectiva de la adquisición de segundas lenguas. Archivado el 10 de septiembre de 2016 en Wayback Machine .' en TESOL Quarterly, 40/1: 83-107.

[1] Odlin, T., (ed.) Perspectivas sobre la gramática pedagógica , (Cambridge: Cambridge University Press, 1994)

[2] Thomann, J., LFG como gramática pedagógica , en King, T. y Butt, M. (eds.) 'Actas de la Conferencia LFG02', (Stanford: CSLI Publications, 2002)

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