Instrucción entre pares

La instrucción entre pares es un método de enseñanza popularizado por el profesor de Harvard Eric Mazur a principios de la década de 1990. ^{[ 1 ] [ 2 ]} Originalmente utilizado en clases introductorias de física para estudiantes de pregrado en la Universidad de Harvard , la instrucción entre pares se utiliza en diversas disciplinas e instituciones alrededor del mundo. Es un enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante que implica invertir el modelo tradicional de aula . Se espera que los estudiantes se preparen para la clase explorando los materiales proporcionados y luego participen en una serie de preguntas sobre el material durante la clase.

La instrucción entre pares como sistema de aprendizaje funciona trasladando la transferencia de información fuera del aula y la asimilación de la información, o aplicación del aprendizaje, dentro del aula. ^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]} Los estudiantes se preparan para aprender fuera de clase realizando lecturas previas a la clase y respondiendo preguntas sobre esas lecturas utilizando otro método, llamado Enseñanza Justo a Tiempo . ^{[ 6 ]} Luego, en clase, el instructor involucra a los estudiantes planteando preguntas conceptuales preparadas o ConcepTests que se basan en las dificultades de los estudiantes. El procedimiento de preguntas descrito por Eric Mazur es el siguiente:

1. El instructor plantea una pregunta basada en las respuestas de los estudiantes a la lectura previa a la clase.
2. Los estudiantes reflexionan sobre la pregunta.
3. Los estudiantes se comprometen a dar una respuesta individual.
4. El instructor revisa las respuestas de los estudiantes.
5. Los estudiantes discuten sus ideas y respuestas con sus compañeros.
6. Los estudiantes se comprometen entonces nuevamente con una respuesta individual.
7. El instructor revisa nuevamente las respuestas y decide si se necesita más explicación antes de pasar al siguiente concepto. ^{[ 2 ] [ 7 ]}

La instrucción entre pares se ha utilizado en diversos contextos educativos ^{[ 8 ] [ 9 ]} en todo el mundo ^{[ 10 ] [ 11 ]} y en muchas disciplinas, incluyendo filosofía , ^{[ 12 ]} psicología , ^{[ 13 ]} geología , ^{[ 14 ]} matemáticas , ^{[ 15 ]} informática ^{[ 16 ] [ 17 ]} e ingeniería. ^{[ 11 ]}

Algunas investigaciones respaldan la eficacia de la instrucción entre pares frente a métodos de enseñanza más tradicionales, como la clase magistral tradicional . ^{[ 18 ]} La eficacia de la instrucción entre pares puede depender del conocimiento previo del estudiante. ^{[ 19 ]} Un ensayo controlado aleatorio publicado en 2021 no encontró diferencias en las puntuaciones totales de las pruebas para un ejercicio de laboratorio en comparación con el trabajo grupal tradicional. ^{[ 20 ]}