Hispanopedia WikiLa prueba de tablero de clavijas de Purdue es una prueba psicomotora de destreza manual y coordinación bimanual. [ 1 ] La prueba implica dos habilidades diferentes: movimientos gruesos de brazos, manos y dedos, y motricidad fina de las extremidades, también llamada destreza de "huella dactilar". [ 2 ] Un rendimiento deficiente en el tablero de clavijas es un signo de déficits en movimientos complejos, guiados visualmente o coordinados que probablemente estén mediados por circuitos que involucran los ganglios basales . [ 3 ]
Historia
Joseph Tiffin, psicólogo industrial de la Universidad de Purdue , diseñó la prueba en 1948. Originalmente, estaba destinada a evaluar la destreza de los trabajadores de la cadena de montaje. [ 4 ]
Método e interpretación
El tablero de clavijas consiste en un tablero con dos filas paralelas con 25 agujeros en los que el examinado coloca clavijas metálicas cilíndricas. La prueba consta de cuatro intentos. [ 5 ] Para empezar, hay una breve práctica. Los subconjuntos para la mano dominante, la no dominante y ambas manos requieren que el paciente coloque las clavijas en los agujeros lo más rápido posible, y la puntuación es el número de clavijas colocadas en 30 segundos.
Trastornos neurocognitivos
La prueba Purdue Pegboard predijo una mayor gravedad de los tics en adultos y se correlacionó con la gravedad de los tics en el momento de la evaluación durante la infancia.
Se ha demostrado que las deficiencias en el rendimiento en la prueba Purdue Pegboard están relacionadas con un funcionamiento social deficiente en la esquizofrenia .
Industria
Los resultados de un análisis de correlación sugirieron que la capacidad de una persona en la prueba Purdue Pegboard es un buen predictor de su capacidad para usar un teléfono móvil en clima frío. [ 6 ]
Fiabilidad
La administración de una sola prueba del Purdue Pegboard Test produjo una fiabilidad test-retest de 0,60 a 0,79. La fiabilidad test-retest con tres administraciones osciló entre 0,82 y 0,91. [ 4 ]
Referencias
- ↑ Esther Strauss (2006). Compendio de pruebas neuropsicológicas: administración, normas y comentarios . Oxford University Press. págs. 1042–. ISBN 978-0-19-515957-8Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ↑ Guralnik, Jack M.; Fried, Linda P.; Simonsick, Eleanor M.; Kasper, Judith D .; Lafferty, Mary E. (1 de julio de 1995). El estudio sobre la salud y el envejecimiento de las mujeres: características sociales y de salud de las mujeres mayores con discapacidad . DIANE Publishing. págs. 39–. ISBN 978-0-7881-3122-6Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ↑ Davide Martino; James F. Leckman (9 de mayo de 2013). Síndrome de Tourette . Oxford University Press. págs. 113–. ISBN 978-0-19-979626-7Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- 1 2 Mary Vining Radomski; Catherine A. Trombly Latham (2008). Terapia ocupacional para la disfunción física . Lippincott Williams & Wilkins. págs. 1140–. ISBN 978-0-7817-6312-7Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ↑ Patricia Espe-Pfeifer; Jana Wachsler-Felder (30 de abril de 2000). Interpretaciones neuropsicológicas de las pruebas psicológicas objetivas . Springer. págs. 26–. ISBN 978-0-306-46224-5Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- ↑ Patrick Langdon; John Clarkson; Peter Robinson (28 de febrero de 2010). Diseño de interacciones inclusivas: Interacciones inclusivas entre personas y productos en sus contextos de uso . Springer. págs. 33–. ISBN 978-1-84996-166-0Consultado el 19 de agosto de 2013 .
- Pruebas neuropsicológicas
- Pruebas cognitivas